新發(fā)展理念的內(nèi)涵是什么

來源：好上學(xué) ??時間：2023-09-14

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я诵掳l(fā)展理念的內(nèi)涵是什么，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
新發(fā)展理念的內(nèi)涵是什么

強化踐行新發(fā)展理念的思想自覺和行動自覺

新發(fā)展理念的內(nèi)涵是什么

新發(fā)展理念就是創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。就是指揮棒、紅綠燈。

新發(fā)展理念的科學(xué)內(nèi)涵

新發(fā)展理念的科學(xué)內(nèi)涵為創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享，是管全局、管根本、管長遠的導(dǎo)向，具有戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性、引領(lǐng)性。新發(fā)展理念，指明了十三五乃至更長時期我國的發(fā)展思路、發(fā)展方向和發(fā)展著力點，要深入理解、準確把握其科學(xué)內(nèi)涵和實踐要求。

什么是發(fā)展理念

發(fā)展理念是對發(fā)展本質(zhì)與意義的最基本認識和體悟是整個發(fā)展理論的內(nèi)核所在它經(jīng)歷了啟蒙發(fā)展理念經(jīng)濟發(fā)展理念經(jīng)濟社會發(fā)展理念和以人為本的發(fā)展理念四個演變具有真理性價值性和與時俱進的特點。所謂發(fā)展理念，主要指的是對發(fā)展本質(zhì)與意義的最基本的認識和體悟發(fā)展理念是整個發(fā)展理論的內(nèi)核所在，它支撐和著某種發(fā)展理論的形成和建構(gòu)，同時又直接影響到發(fā)展實踐的全過程不同的發(fā)展理念，反映不同的時代精神實踐理性和價值取向，它引導(dǎo)著一個國家民族的發(fā)展潮流，對社會發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠的影響。

從微觀方法論來看新發(fā)展理念實踐要求包括

就必然會造成社會生產(chǎn)效率較低。如果壟斷企業(yè)進行規(guī)模生產(chǎn)、提高產(chǎn)品價格的辦法就能獲取豐厚的利潤在完全壟斷市場條件下，同時獲利的成本更低，因而可以通過降低產(chǎn)量。對于壟斷企業(yè)來說。生產(chǎn)者以最低的生產(chǎn)成本生產(chǎn)出最高產(chǎn)量的產(chǎn)品，這樣的生產(chǎn)也就投有浪費任何資源和生產(chǎn)能力，那么誰也不會去設(shè)法提高生產(chǎn)效率。如果行業(yè)的壟斷企業(yè)都只用降低產(chǎn)量。而完全競爭市場可以促使生產(chǎn)者以最低成本進行生產(chǎn)，因而他們要想使自己的利潤最大化，這樣的生產(chǎn)過程也就是一種促進生產(chǎn)效率和效益不斷提高的過程、提高產(chǎn)品價格的手段來獲取豐厚的利潤，因而，通過降低產(chǎn)量，就必須以最低的成本進行生產(chǎn)，這樣一來，壟斷企業(yè)壟斷了市場供給、提高產(chǎn)品價格的辦法比提高生產(chǎn)效率的辦法更容易獲利，因而壟斷企業(yè)就沒有必要去提高生產(chǎn)效率，就可以降低產(chǎn)品成本，獲得最佳的生產(chǎn)效率，一種最佳規(guī)模的生產(chǎn)。也即必須按照其產(chǎn)品平均成本處于最低點時的產(chǎn)量進行生產(chǎn)，而不必通過采用花費大量投資購*先進的機器設(shè)備和技術(shù)提高生產(chǎn)效率的方法增加盈利，每個生產(chǎn)者都只能是市場價格的接受者、提高產(chǎn)品產(chǎn)量。但是，從而提高生產(chǎn)效率因為在完全競爭市場類型條件下，沒有供給的競爭者。所以完全競爭市場比完全競爭市場更有效率，壟斷企業(yè)具有進行規(guī)模生產(chǎn)的條件和能力，在獲得豐厚利潤的同時也促進了社會生產(chǎn)效率的提高

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如何強化踐行新發(fā)展理念的思想自覺和行動自覺

新發(fā)展理念的提出，是對辯證法的運用;新發(fā)展理念的實施，離不開辯證法的指導(dǎo)。要堅持系統(tǒng)的觀點，依照新發(fā)展理念的整體性和關(guān)聯(lián)性進行系統(tǒng)設(shè)計，做到相互促進、齊頭并進，不能單打獨斗、顧此失彼，不能偏執(zhí)一方、畸輕畸重。要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，善于厘清主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，區(qū)分輕重緩急，以重點突破帶動整體推進，在整體推進中實現(xiàn)重點突破。要遵循對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律，善于把握發(fā)展的普遍性和特殊性、漸進性和飛躍性、前進性和曲折性，堅持繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一，既求真務(wù)實、穩(wěn)扎穩(wěn)打，又與時俱進、敢闖敢拼。要堅持具體問題具體分析，一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移，善于進行交換比較反復(fù)，善于把握工作的時度效。創(chuàng) 段，善于通過改革和法治推動貫徹落實新發(fā)展理念。貫徹落實新發(fā)展理念，涉及一思維方式、行為方式、工作方式的變革，涉及一系列工作關(guān)系、社會關(guān)系、利益關(guān)系的調(diào)整，必須發(fā)揮改革的推動作用、法治的保障作用。中央關(guān)于全面深化改革的各項部署同貫徹落實新發(fā)展理念是貫通的，對中央改革方案中的原則性要求，可以結(jié)合實際，進一步具體化;遇到改革方案的空白點，可以積極探索、大膽試驗;遇到思想阻力和工作阻力，要努力排除，不能退讓和妥協(xié)。要深入分析新發(fā)展理念對法治建設(shè)提出的新要求，深入分析貫徹落實新發(fā)展理念在法治領(lǐng)域遇到的突出問題，有針對性地采取對策措施，運用法治思維和法治方式貫徹落實新發(fā)展理念。守住底線，在貫徹落實新發(fā)展理念中及時化解矛盾風險。“明者防禍于未萌，智者圖患于將來?！泵鎸H國內(nèi)的矛盾風險挑戰(zhàn)，不能掉以輕心，必須積極主動、未雨綢繆，見微知著、防微杜漸，下好先手棋，打好主動仗，做好應(yīng)對任何形式的矛盾風險挑戰(zhàn)的準備，確保我國發(fā)展的連續(xù)性和穩(wěn)定性。要增強責任感和自覺性，提高風險監(jiān)測防控能力，做到守土有責、主動負責、敢于擔當，積極主動防范風險、發(fā)現(xiàn)風險、消除風險。新發(fā)展理念就是指揮棒、紅綠燈。要把思想和行動統(tǒng)一到新發(fā)展理念上來，崇尚創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)、倡導(dǎo)綠色、厚植開放、推進共享，努力提高統(tǒng)籌貫徹新發(fā)展理念的能力和水平，加快形成落實新發(fā)展理念的體制機制。對不適應(yīng)、不適合甚至違背新發(fā)展理念的認識要立即調(diào)整，對不適應(yīng)、不適合甚至違背新發(fā)展理念的行為要堅決糾正，對不適應(yīng)、不適合甚至違背新發(fā)展理念的做法要徹底摒棄，切實在增強創(chuàng)新能力、推動發(fā)展平衡、改善生態(tài)環(huán)境、提高開放水平、促進共享發(fā)展上取得新突破。

遵循客觀規(guī)律是什么是踐行新發(fā)展理念的前提條件

遵循客觀規(guī)律是踐行新發(fā)展理念的前提條件。此處的規(guī)律不包括（答案：A ）。A. 政治規(guī)律 B. 自然規(guī)律 C. 經(jīng)濟規(guī)律 D. 社會規(guī)律

又是桃花開昨夜風吹處，落英聽誰細數(shù) --題記朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經(jīng)意間熱情的開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點點的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。游絲軟系飄香榭風不停，綠樹陰，陽光晃眼，天真藍。一群不知天高地厚的我們，在運河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風，夾帶著幽香迎面撲來。"好香?。?百合的鼻子最尖，"看！"我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地。"好美呀！""嗯，馬上就可以吃桃子了！" 躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們。"好想像桃花一樣快快長大。""嗯，當大人真好，不要被人管，時間多得太慢了……" 此時的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。風刀霜劍嚴相逼剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。一次次考試的失利，升學(xué)的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。 "好難過，這就是成長嗎？這就是青春嗎？好煩……"我喃喃而搖頭。此時的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。翠減紅衰愁殺人這個夏天仿佛是一步步的挪過來的，但終究還是來了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對一場分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現(xiàn)在，開始緊抓現(xiàn)有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。期望·風鈴每一次輕輕的碰撞都會發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風鈴,音樂與期望的使者。 --題記 "啪!"爸爸看著我的成績單,，火冒三丈,拍案而起:"我生了你個混小子,考這么幾分丟不丟臉吶,你讀的是什么書？" 我無言,覺得沒什么好爭辯的,難道考試考砸一次,天就會塌下來嗎?或許我太天真了,在不爭氣的分數(shù)面前，以前那個慈祥的父親不見了,取而代之的是一個威嚴、憤怒的父親,他給我開了罰單：從今以后,除了吃飯,不準踏出這個房間半步,直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去自己的自由,遠離心愛的籃球。面對怒氣沖天的父親,斬釘截鐵地說:"不!" "什么？你……"父親氣急了，不想平日"聽話"的兒子這樣頂撞他。"啪！"還不由我回過神來，父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時，一種*辣的感覺涌上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房門。我狠狠地撞上門，窗邊的風鈴也被震得叮當作響。我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽見那串風鈴叮當叮當?shù)仨憘€不停，好像在嘲笑我的無知，我的任性。我更是氣不打一處來，隨手拿起身邊的一本書，用力砸去，可不巧，沒打著。那風鈴卻不顧"生命危險"依然唱著它悠揚的歌，愈加清脆。我便氣沖沖地走到它面前，想把它摔個粉碎，但當我舉起手時，理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動：我不能！這串風鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得，那時，媽媽在我耳畔諄諄告誡我：你看著風鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風鈴一樣，在書聲中不斷地打磨自己，把自己打造成一個對社會有用的人。十歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長輩對我的教導(dǎo)，父母對我的期望。我認真地點了點頭。從此，這串風鈴便陪我走過了五年美好的時光，成了我的摯友。可現(xiàn)在我卻要毀掉它，我，我怎么成這樣了！我望著這串風鈴自責道。門外傳來父母的嘆氣聲，我屏息傾聽，想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒吃。我看著風鈴，突然想到，父母的期望不就寄托在這風鈴之中嗎？渴望我的成長，渴望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風鈴嗎？我摘下風鈴，細細地端詳著，想著想著，我便抱緊風鈴，轉(zhuǎn)身走向門去……