海淀區(qū)雙榆樹中心小學

2021年9月，“雙減”政策落地后的第一個新學期開學了，不上課外班后，小學生們的“課后3點半”干些什么？

海淀區(qū)雙榆樹中心小學緊鄰中關村眾享薈（中關村村史館），這里已經被打造成一間開放的博物教室，有豐富多彩的活動。中關村街道和學校合作，把眾享薈向學校開放，讓孩子們就地開展勞動教育、自然教育、愛家鄉(xiāng)教育等。自此村史館后的眾享薈生境花園就多了一群小學生園丁。

生境花園來歷

中關村眾享薈位于中關村大街東側，是一棟二層紅磚小樓，以前是雙榆樹街道生產服務合作社聯(lián)社的辦公樓，后來用于經營；2017年底，小紅樓正式騰退。2018年，這里建成中關村村史館。

村史館身后，屬于雙榆樹西里鍋爐房的供熱用地，之前一直被違法建設占據。2020年6月，中關村街道將該處違建拆除后“留白增綠”，啟動了中關村眾享薈生境花園項目建設?；▓@面積約450平方米。

2021年9月，在昆明舉行的《生物多樣性公約》締約方大會第十五次會議（CBD COP15）的非政府組織平行論壇上，“中關村眾享薈生境花園”案例榮獲“生物多樣性100 全球典型案例”。

課后3點半 孩子們爭著奔向“秘密花園”

“快點快點，要上課了！”“今天我們會做什么呢？”2021年12月30日下午3點20分，周四，雙榆樹中心小學四五年級的31名學生沖向他們的“秘密花園”——學校身后的中關村眾享薈生境花園。他們是學?！胺N植社團”的成員，每周四下午是種植社團在生境花園開展社團活動的時間，當天是本學期最后一堂種植課。

“今天我們要分成四組分別干不同的活，要不先選四個‘包工頭’吧！”老師話音一落，孩子們都喊著“選我，選我！”老師很快選好人分好組并做了講解。運砂石的、鋪路的、給植物做護根的、清理枯草的，大家各自開工。

“我們學校有800多名學生，但辦學空間十分有限。操場小，還是街道幫我們協(xié)調，將學校西墻外的一條背街小巷變成步行街，給孩子們跑步、運動使用?！睂W校相關負責人介紹，“雙減”政策落地后，除了在校內組織“課后3點半”活動外，學校急需給學生提供更多實踐活動空間。

了解情況后，街道積極與學校對接?！拔覀儼阎嘘P村眾享薈開放給學校，作為學生們的實踐基地，既可以提高學生們的科學素養(yǎng)和動手實踐能力，幫我們把這個共建、共治、共享的公共文化空間建設得更好，同時，也能讓中關村的孩子從小知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)科學素養(yǎng)！”中關村街道宣傳部長張奕說。

“感覺太棒了！”孩子們最盼過周四

新學期開學后，為了參與生境花園建設，學校專門組織了“種植社團”。在這片小花園里，同學們收集過植物種子、制作過植物標本，還做過堆肥箱、昆蟲屋、小鳥喂食器，也修整過花園，如鋪礫石、修整步道、制作標識牌等。

“制作類的活動可以讓學生們接觸各式各樣的工具，像電鉆、手鋸等，學習如何安全地使用工具，也能在勞動過程中體會到勞動的艱辛與制作出成品時的成就感；另外，制作成果可以長期在小花園中發(fā)揮生態(tài)價值，更能提升同學們對小花園的歸屬感與責任感?！币恢睅瑢W們做活動的小白老師說。

種植課不光有室外活動，還有室內的知識課堂。一進教室，桌上擺放的各種蔬菜吸引了孩子們的注意。

“今天我們一起來看看植物都是由哪些部分組成的?！毙“桌蠋熃Y合PPT帶領大家認識植物的根、莖、葉，花、果實、芽，還認識了鱗莖類、球莖類、根莖類、塊莖類、塊根類等各種植物的“變形”。

老師講完要點，孩子們拿著分配好的小刀“解剖”蔬菜。

洋蔥剛切開一半，嗆得四年級（5）班的王梓謙眼淚都快流下來了。他戴著手套將洋蔥舉得老遠，瞇著眼睛觀察，“老師我看到了‘魚鱗片’，洋蔥是鱗莖！”他又將洋蔥一片片剝開，找到一個小白芯，“這是洋蔥的芽！”同學們將自己的發(fā)現(xiàn)寫在紙上，有的還將各種蔬菜的形狀畫了出來，用不同顏色的筆對不同部位進行標注。

“我天天都盼著周四！通過種植社團，我學會了很多有關植物的知識，我的動手能力也增強了?！薄拔移綍r就喜歡花花草草，在這里我可以自己動手種，而且看到自己做的小鳥喂食器被掛在枝頭，做的植物標本被放在展示柜里，感覺太棒了！”種植社團的同學們紛紛表示明年還要繼續(xù)參加。

等在一旁的家長眼里都是欣喜?！耙郧跋铝苏n，趕緊接上往課外班跑，孩子累不說，關鍵整天關在屋里不接地氣?！币晃粙寢屨f，“孩子每周都能在這個小花園里干點活，摸摸土，學習花怎么種怎么澆水怎么除蟲，這樣才能全面成長?！?/p>

更多活動等待探索 13名小學生成為村史館小小講解員

除了生境花園，中關村村史館還為雙榆樹中心小學紅領巾志愿宣講團的小小宣講員們提供了一個展示自己的大舞臺——在村史館擔任小小講解員。

中關村村史館正在開展的“村史故事我來講”主題活動中，就有13位小學生成為小小講解員，在沉浸式體驗中帶領大家追尋中關村地區(qū)的紅色足跡，探尋創(chuàng)新密碼。

“如果我們走在20世紀八九十年代的中關村電子一條街上，會發(fā)現(xiàn)很多公司都在銷售一種電子產品——漢卡。它是一個了不起的小東西：一塊集成電路板卡和一套用5寸軟盤承載的軟件系統(tǒng)，板卡上的芯片字庫里永久存儲著常用的標準漢字，能把使用者敲擊鍵盤輸入的信息轉換成計算機可以理解的數(shù)碼，找到字庫里相應的漢字地址，計算機就可以讀取其中的信息，通過處理器和存儲器，將一個點陣組成的漢字顯示在屏幕上或打印在紙上?！?/p>

打開中關村街道的微信公眾號“樂活中關村”，在“村史故事我來講”板塊，就能看到13位小小講解員的講解視頻，線上瀏覽中關村村史館。

講解“聯(lián)想式漢卡”的是六年級（3）班的王蓉璇。王蓉璇的爸爸媽媽在手機上看到女兒的講解視頻大吃一驚：“這么專業(yè)的技術術語，沒想到孩子能背誦得這么熟練，講解得這么繪聲繪色?！?/p>

王蓉璇一家住在中關村街道很多年，可是對“中關村”三個字并沒有特別深刻的了解。自從王蓉璇成為小小講解員，全家人都成了“中關村迷”。王爸爸說，自打女兒在村史館當上了小小講解員，便帶著全家人去村史館參觀，“通過當講解員，讓孩子‘知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)’，對她出生、長大的北京、中關村有認同、有歸屬感，我覺得這項活動特別好?！?/p>

今年寒假，只要疫情防控條件允許，王蓉璇將和小伙伴們一起開展實地講解志愿服務，并參加培訓活動。

讀書會、科普講座、環(huán)保市集……中關村眾享薈還有很多豐富多彩的活動，“雙減”后的雙榆樹中心小學的學生們將在這間開放的博物教室里，豐富知識、增長技能、愛上家鄉(xiāng)。