高三應(yīng)該怎么安排復(fù)習計劃

今天，好上學小編為大家?guī)Я烁呷龖?yīng)該怎么安排復(fù)習計劃，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

• 安排復(fù)習計劃
• 制定一個高三復(fù)習計劃

高三應(yīng)該怎么安排復(fù)習計劃

其實，跟著老師走最重要 上課認真聽講 如果能把老師講的全都搞懂了 你就很厲害了 高三 基礎(chǔ)最重要 只有你基礎(chǔ)打的牢 進步的速度才會飛快

高三復(fù)習計劃要詳細的

主要分為五點。1、認真回顧課本知識2、把握好自己的節(jié)奏3、正確處理作業(yè)練習4、如何利用每一次考試5、努力很重要，但不要瞎努力1、認真回顧課本知識這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當?shù)娜唛L，最主要的是要會學回歸課本。無論如何，高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎(chǔ)，幾乎能上一個比較不錯的大學。因此高三前期，我希望同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。注意，第一輪復(fù)習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。在復(fù)習過程中一定先將課本看明白了， 再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。會就會做，不會做一定要先想 內(nèi)容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。2、把握好自己的節(jié)奏很多學生因為在復(fù)習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳擞?，以利于及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。3、正確處理作業(yè)練習在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。當基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。4、如何利用每一次考試處理考試上，要認同自己。分數(shù)很重要，重要的是你得到的那些分數(shù)和你得不到的分數(shù)，畢竟不是高考，當前階段分數(shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分數(shù)的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。二、根據(jù)你所丟的分數(shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當時不會做時差距在哪里。5、努力很重要，但不要瞎努力很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認知，有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什么呢？去年我有個學生，其他科成績都挺不錯，英語非常不好，大約40分左右，于是復(fù)讀了，花費整整一個學期的時間專門攻讀英語，第一學期期末考試仍舊考了60來分，其他學科的成績也下降了。于是他找到了我，問到底怎么了。我問他你是怎么復(fù)習英語的。他說，天天狂做題，碰到不會的單詞都抄出來背，但是不見效啊。最后我建議他，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫出來。念完兩遍大概想下課本全文的大概 ，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。開始念課文很拗口，一天訓練一篇，念個幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。課文全念完后，然后再做題。一個月過去了，他英語考了110多分。他又問我，說他現(xiàn)在會念課本了，但是語法和句型結(jié)構(gòu)還不會。我問他，你現(xiàn)在考試的時候你看到題會第一時間想這道題考什么語法嗎？他說，語法基本不認識，看到題就憑感覺做，感覺這個答案代進去念的很順利，就對了。我說，那你干嘛還要學什么語法？高考會問你，這句話用了什么語法嗎？英語是干嘛用的？是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考試的時候這個句子整體的意思能夠表達精確，不就完了嗎？后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則（玖久教育里，非常有效的英語教學方法，見《專項突破英語》），做題時如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧，最后英語反而不需要花費太多時間了，高考最終考了138分。這個案例只是說明。方法很重要，看問題的角度也十分重要。這個同學認為他做題的最大障礙是單詞不認識，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。其實他的出發(fā)點就根本錯了。英語是一門交際語言，美國文盲都能說的很溜，他們認識單詞嗎？不認識。會犯語法錯誤嗎？不會。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎？不懂。但是不 他們交流，并且說的很標準，很規(guī)范。那么我們就直接從英語的實用角度上去學習英語，通過讀課文，揣測其句意，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過語言表達的方式做出來。 看問題的角度不同，導(dǎo)致學習考試的方法也不同，當你找到最適合的方法時，就是你突破的時候。當你還停留于死記硬背，盲目做題時，那么是你停滯不前的時候。有人問如何換角度看問題？方法是什么？這個話題并不難。簡單說下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看題的時候（注意是看題不是做題），問下自己，這題干嘛要這么出，是準備考察我什么？如果我是出題的，能不能把題目出的更加*一些？通過這么去想，會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的，那么看到新題，也能從容應(yīng)付。至于方法，有學習的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說的，根據(jù)英語用來交流的表達習慣，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結(jié)論，就有很多方法。如數(shù)學關(guān)于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項來取特殊值代入驗證。如文史類（甚至生物）選擇題，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識點遺漏了也能得分。在日常學習上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是好方法。

高三復(fù)習計劃如何安排

一、要認真學習當?shù)乜荚囌f明，對《考試說明》中提出的數(shù)學概念、公式和方法等考點要逐一疏通，特別是自己平時掌握有一些困難的，要有計劃地查漏補缺，形成合理的知識結(jié)構(gòu)。二、按高考前三個大題的題型和難度為基準，在三角函數(shù)、概率統(tǒng)計、立體幾何與空間向量、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與不等式的綜合等知識塊進行有針對性地重點突破。三、重視新增內(nèi)容的復(fù)習。這些已成為近年來高考的熱點和重點。四、學會養(yǎng)成反思的習慣：要反思在解題過程中運用了哪些知識點、分析題設(shè)條件與知識點之間的聯(lián)系，加深對知識的理解；要注意反思所用的方法，總結(jié)規(guī)律，以達到舉一反三的目的；要注意回憶與該題同類的習題，進行對比分析，找到解這一類題的技巧和方法；要注意反思題中易混淆易錯的地方，要有計劃地推敲“錯題集”。

高三復(fù)習計劃

放松心態(tài)，雖然高三了，但是離高考還是有一段時間的。 復(fù)習計劃，只有你自己才清楚你自己的時間安排，自己對各個科目的學習態(tài)度，自己哪方面弱，哪方面強，自己復(fù)習的側(cè)重點是什么，這些只有你自己的最清楚，別人在不清楚你的狀況的時候給你制定計劃，只能是害你。 所以，最好還是你自己安排吧。壓力大要適當?shù)姆潘梢幌伦约?，學習也要一張一弛。

放松心態(tài) 平穩(wěn)的進入復(fù)習階段 不要有過大壓力

高三語文學生每天復(fù)習計劃

高三語文學習的思路：突出重點、總結(jié)提高 高三語文的復(fù)習可以采用三輪復(fù)習法。即把高三的復(fù)習時間大致分為三段，每段時間里的復(fù)習目的各有側(cè)重，時間長短也各不相同。第一輪復(fù)習從八月中到二月底，主要目的是基礎(chǔ)能力 ；第二輪復(fù)習從三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破；第三輪復(fù)習從五月初到高考，主要目的是提高應(yīng)用能力。但是需要注意的是，復(fù)習要突出重點，在模擬訓練中強化正確的審題意識，并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用。對于臨考階段的復(fù)習，考生應(yīng)分清輕重緩急，總結(jié)提高。輕重緩急指，屬于記憶方面的內(nèi)容，如名句名篇，可放在后期復(fù)習，復(fù)習早了容易遺忘；技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容；總結(jié)提高指，最后要把所有復(fù)習過的考點進行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。一、第一輪復(fù)習 第一輪復(fù)習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對語文知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時配以單元訓練，提高應(yīng)用能力。 建立完整的語文知識系統(tǒng)，指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、文學知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、古今文學常識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等；語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。如“詞”這個小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細，如詞語的感*彩。這一輪復(fù)習中，同學們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習具體知識點時，有意的將所復(fù)習的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習。 二、第二輪復(fù)習 第二輪復(fù)習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。高考語文復(fù)習，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好；二是不認真復(fù)習，自以為復(fù)習未必有用，指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢，認真復(fù)習，突出重點，講究實效。 近兩年來，語言知識和文學常識題比例減小，測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。這一輪復(fù)習中，大家一定要注意對這幾部分內(nèi)容的復(fù)習。 現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。 閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力?？忌綍r所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的，能否在短時間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學習效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語文學習應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀復(fù)習中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。 語言表達題，近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中學生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點；多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。 作文復(fù)習主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關(guān)注當前社會在政治、經(jīng)濟、科學、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。 在第二輪的復(fù)習中，也應(yīng)加強對必考的古代詩文閱讀的復(fù)習。本部分復(fù)習要堅持以下幾條原則： 1.課本第一 第一階段（8、4—9、4）：完成選修教材《短篇小說選讀》和《新聞閱讀與寫作》的教學內(nèi)容，并完成對前面1—5冊必修教材（重點是文言文）的梳理復(fù)習，包括知識的梳理、歸納、應(yīng)用。重點目標是夯實學生課堂知識學習基礎(chǔ)，進一步為提高運用課本知識解決實際問題的能力做鋪墊。 2.效率至上 (1)計劃性強。考生對復(fù)習的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對各知識點制訂短期計劃。(2)方法靈活。如利用零碎時間復(fù)習文言虛詞，因分散則容易掌握。(3)精選試題。概括說，就是“選、讀、譯”?！斑x”的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)”和“借助”，就是“詞不離句,句不離篇，前后推敲，整體把握”?！白g”的關(guān)鍵是準確?？傊瑢W習文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。 三、第三輪復(fù)習經(jīng)過第一、二輪復(fù)習以后，大家就進入了沖刺復(fù)習階段，在這一階段，大家應(yīng)該想到自己在通過前一段學習有了一定基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上，因為時間有限，建議同學們采取這樣的做法： 1.研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。 2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。 3.看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。 4.重溫部分考點的重要內(nèi)容。語文復(fù)習的沖刺階段應(yīng)該在基礎(chǔ)類和識記類內(nèi)容的復(fù)習上落實以下幾個方面：（1）多音字和字形。高考有關(guān)“字音”和“字形”的試題占了6分。字音中，注重復(fù)習多音字，但沒必要在聲調(diào)上繼續(xù)花費精力；字形中，側(cè)重形似字、同音字的復(fù)習。（2）常見虛詞。如“不管”“盡管”“即使”“雖然”“和”“或”“既”“以”“以及”“除非”“關(guān)于”“對于”“抑或”“無論”等連詞、介詞要特別重視。（3）文學常識和名句名篇。在進行文學常識復(fù)習的時候，須注意：連線復(fù)習，分塊掌握；理清文學史(包括文學流派、文學體裁)；非入選課文的重要作家作品應(yīng)加以重視。名句名篇的復(fù)習主要在于平常的記憶積累,這種類型的知識沒有任何速成的技巧。不要撒網(wǎng)式的盲目背誦，而要選擇常見的、重要的古詩文詩句。大家要特別注意應(yīng)該動手把平時的易錯字常寫寫。因此，考生在備考的時候需分出一部分時間來記憶鞏固。（4）《考試大綱》中規(guī)定的18個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式，如“若（如、奈）何”“若（如、奈）……何”“何（奚、惡、安）以……為”“何……為”“何……之有”“不亦……乎”“無（毋）乃……乎”“得無（毋、微）……乎（邪、歟）”“庶幾……乎（與）”“孰與……”等，考生有必要結(jié)合課文例句將這些虛詞和句式的用法牢記于心。（5）古詩中的“直接抒情”“情景交融”“樂景寫哀”“以動寫靜”等常見手法，考生要做一些針對性訓練，把握其內(nèi)涵、特點和意義。 5.準備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，因為作文就是做人。作文需實現(xiàn)兩個再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過程，作文不僅要體現(xiàn)對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現(xiàn)出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程，在行為過程的再現(xiàn)中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。 作文占了語文試卷相當?shù)谋戎?，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的特色？復(fù)習沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：（1）梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經(jīng)歷，聽過的心動的事，有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。（2）從不同的角度設(shè)計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。（3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。（4）注意對審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內(nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。 6.做真題。最后階段，大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習鞏固。 7.調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。建議大家在復(fù)習時要看練結(jié)合。可以把做真題的時間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復(fù)習所需要的訓練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)?？醇m錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。 高考雖然迫在眉睫，但復(fù)習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只要扎實靈活，科學得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。

該怎樣制定一個高三復(fù)習計劃

高三這剩下的幾個月時間，幾乎已經(jīng)沒有太多的新知識了。如果你是一個自學能力很強的人，上課睡覺不會有太大影響，主要就要看你不睡覺的時間都在做些什么~高三的時間主要就是要合理安排，保證在學習的時候可以真正的在學習。偏科的問題既然你自己已經(jīng)很清楚，那為什么不各個擊破呢？打個比方，理科生偏科于物理，你 完全可以在最后的5個月時間，分了3個階段。第一階段前3個月，每天一份物理單科試卷，這樣你可以完成90份，在每份試卷后做好錯題本，不論是怎么錯的，全給記下來。每天都看看第二階段：一個月。開始著手理綜試卷，熟悉理綜試卷的結(jié)構(gòu)第三階段：最后一個月。主要就是把以前的錯題看看 保證不要再錯了ps:立長志者，常立志！每天計劃好最重要

高三各科詳細的復(fù)習計劃謝謝

高三主要跟著老師走。如果學校不嚴，習題自己能輕松應(yīng)付，那估計樓主剩下的也只有課余回家時間。建議把平時的錯題吃透，建立錯題本。第一輪復(fù)習大概在進入初三到2、3月吧，然后第二輪到5月，最后一個月作為最后一輪。第一輪通讀教材，基礎(chǔ)習題一定掌握，平時做做真題，但不以此為重點。個人認為這是最重要的一輪，時間長，基礎(chǔ)要牢第二輪重真題和模擬題，做題時要有時間控制，像考試那樣模擬第三輪重在回顧知識，做到舉一反三，看題而知相應(yīng)知識點，做一個大概的回顧即可，做到對學過的不生疏即可。祝你好運很高興為你解答有用請采納

我也是學文的，今年高考，對高三的學習還是有一點心得的，以下幾條建議希望對你有用 1.如果數(shù)學成績不是很好，建議立足課本鞏固基礎(chǔ)，也就是一定要把公式定理記熟，徹底弄懂書上例題。不要覺得例題弱智，高考題就是從這些弱智的題中來的。一輪復(fù)習要跟好老師的腳步，如果跟不上也不要著急，自己找一段時間集中復(fù)習，比如用一個星期的時間把三角函數(shù)攻下來。題不需要做很難的，確保把中等水平的題做會就行，至于久攻不下的難題，該扔就扔。當然你必須做一個系統(tǒng)的復(fù)習計劃，并嚴格遵守。每天只做一個小時題，甚至只弄懂一道題，持之以恒，你會發(fā)現(xiàn)自己驚人的進步的。錯題本是必要的，把每一道錯題記下，反復(fù)做，直到錯題不錯第二遍。 題不在多，而在精。我想應(yīng)該很有效，我高考時數(shù)學比模擬提高了40多分，希望這樣的進步也能在你身上發(fā)生。 2.歷史 只有對課本高度熟悉，才能使知識形成完整的體系，答題時才能得心應(yīng)手。所以，盡量熟悉課本吧，多背幾遍。注意歸納答題方法，這很重要，可以使你做少題又做好題。答題方法的歸納建立在做題的基礎(chǔ)上，建議集中做選擇題或主觀題，比如在某個晚自習上，你集中做某一章的選擇題，一次做幾十道上百道，就自然會對命題人的命題意圖和方法有一定了解，知道了命題人為什么，怎么命題，還怕不會做題？ 3 地理 其實基本跟上面的方法一致，集中處理，比如自然地理中的時間計算不會，就集中做這里的題，做100道題，你真的會對各種題型產(chǎn)生新的理解。 回頭看看發(fā)現(xiàn)自己說了一堆廢話，反正就是哪不會就攻哪，各個擊破。剛上高三，你有的是時間，相信自己。高三開始好好學絕不會晚，我到高三下學期才開始好好學的，由三本的水平提高到一本，關(guān)鍵就在于，我始終相信自己，考得再低，也不灰心，不放棄，笑著面對慘淡的分數(shù)，一次次地梳理錯題。當然，不要學我。從現(xiàn)在就努力吧，高三給你的不會只是黑暗，你會在書海中收獲一份面對生活的勇氣。

求高三復(fù)習計劃

把高三的復(fù)習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學習方法。 第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習，我們自己也應(yīng)該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。 第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習階段。 我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習。第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習時間，也可以稱為綜合復(fù)習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學 心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習中形成的不當?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。 以上是一般學校的復(fù)習計劃，建議樓主緊跟老師學校的計劃。另外，我對你有幾點建議：一。定計劃 一定要有自己的計劃，不管別人玩還是學，自己的計劃不能變，不要盲目模仿別人，人家干嗎你就干嗎。 二。要有效率的學 高三很累，真的很累，你會一有時間就想睡覺，但是別人又都很認真，你可能根本睡不著也不趕睡。這時別硬撐，你強迫自己在撐，可能根本一點效果都沒有，所以告訴自己：磨刀不誤砍柴工。你就趴下來休息或出去走走，暗示自己：你們這樣沒用的，一點效率都沒有。這樣就可以毫無壓力的休息了。但是休息完后一定要心無雜念的繼續(xù)學習。 三，基礎(chǔ)一樣重要 老師會讓你做很多題目，一定記住，什么題目都是最簡單的知識點堆積起來的，所以在復(fù)習時別以為書上概念你都會了，認真從頭到尾再看一遍，然后再做題，保證書研究的是滾瓜爛熟了才行。 四。好問 我以前特喜歡問問題，你有做題要多思考，想：為什么它就是這樣的呢，很有效果哦。這樣既可以研究透還能鍛煉你大腦。

高三復(fù)習計劃

我是文科生，不過還是可以給你一些建議。我的弱項也是數(shù)學，不過你作為理科生，數(shù)學弱應(yīng)該是更致命的。一定要努力補上去，我就是吃了數(shù)學的虧。關(guān)于高考復(fù)習計劃，我覺得應(yīng)該分為幾個階段，就是高三開始正常學習階段，總復(fù)習階段，還有沖刺階段。在正常學習階段，我們高三才開始還有有新課的，不知道你們 ？主要還是跟著老師走，因為老師有經(jīng)驗的，一定要不折不扣地完成老師的任務(wù)，我覺得你提供的休息和課余時間（也就是你想用來復(fù)習的時間）應(yīng)該把完成老師布置的學習任務(wù)考慮進去。自己復(fù)習呢，你們早上開始上課很晚呃，建議早起早讀，提高英語和語文，這樣可以集中精力搞數(shù)學。中午一個小時休息時間，可以先做幾道數(shù)學題再休息。晚上完成老師的任務(wù)后，再做數(shù)學題，建議做高考真題，發(fā)現(xiàn)薄弱的版塊去看課本，有針對性的加以訓練。假設(shè)你8點完成的老師的任務(wù)，那數(shù)學做到9點半，這個時候有點疲勞了，可以做幾篇英語閱讀來調(diào)劑下。到?jīng)_刺總復(fù)習階段，最重要的東西是錯題集，這個應(yīng)該是前面總結(jié)下來的，一條一條攻克，不留死角。反正就是在不同的階段應(yīng)該有不同的安排，最重要的聽從老師的建議。這些都是我自己辛辛苦苦打出來的因為看你很想拼一下，想到了當年的自己。希望對你有幫助，好好兒加油！不過也不要太拼，效率第一！這個要走一步算一步，所以你以后有問題還可以問我。祝你好運！望采納！

我的方法，自己用起來還行,覺得首先要抓好各科的一些基礎(chǔ)知識，從知識點中引伸出經(jīng)典的例題，掌握基礎(chǔ)題才能去進一步解決其它難度增加的題。其次是收集錯題，一些不該犯的錯誤要記住，而一些不會做的難題要記住方法。平常做題不需要一味鉆難題，要首先保證一些簡單題的答題速度和方法，然后在這個基礎(chǔ)上去鉆一些難題。 有時做題可以試著多想幾種做法，而考試時做到相同類型的題時就用自己最擅長的方法?？偟恼f來，各科科目都一樣，首先抓好基礎(chǔ)，再在這上面去提高。另一個很重要的是訓練速度和正確率，高考考試時間有限，只有做出基礎(chǔ)題，保證中度題，再在這個基礎(chǔ)上沖刺難題，才能充分利用考試時間。 你應(yīng)該先抓課本，基礎(chǔ)還是最重要的，沒有基礎(chǔ)課外的習題怎么能做好。高三復(fù)習就差不多是把以前的東西從新粗略的學了一遍，即使是以前學的不好也不必擔心，還有很大的機會趕上去。在這期間你一定要跟上老師的復(fù)習節(jié)奏，除了完成老師布置的任務(wù)外，盡量的多做點習題，但這是也不要刻意的去做難題了，那樣只能是打擊自己的自信心。做題也不是越多越好，有選擇的抓重點做，掌握分析方法，懂了方法才能從根本上解決問題。以后碰到類似的就是怎么樣做也不怕了。還有必須要仔細，提高正答率，考試有很多時候就是比誰更仔細，爭取把該拿到的分數(shù)都得到，這樣就沒問題了。只要你想學好，也努力的去學你就能行，加油！

最佳答案早上6.00起床~， 洗漱（5分鐘） 吃早飯（25分鐘）6.30-7.00背英語 ，語文（1.早上記憶好 2. 時間真的不多了~要抓緊?。?.00出門 到校7.20在學校上課要認真聽！?。?！中午11.50放學~ 12.10到家~`12.10-12.30吃飯12.30-1.00睡覺+消化食物~~（飯后腦部血液供血不足~~要消化食物~~趁這個時間睡個覺好好放松下吧~~）12.30-1.00睡覺+消化食物~~（飯后腦部血液供血不足~~要消化食物~~趁這個時間睡個覺好好放松下吧~~）1.00-2.00 做題~~理科生做題很重要的~~挑你不會的做哦！并且要學會挑題~~你一看就會的題不要做~~浪費時間~~做完一道想想~~自己卡在哪一步~~為什么會卡~~吸取經(jīng)驗~~做題的技巧~這個很重要的~~2.00出門~~2.20到校晚上 8.50 到家學校有作業(yè)吧~~認真做學校的作業(yè)吧~~總之~~心態(tài)要好~~

高三了，復(fù)習最重要，推薦一個好的復(fù)習計劃給你： 1.緊跟學習的進度； 2.階段性的小測驗不可少，每兩周做一套綜合性模考試題； 3.要學會歸納總結(jié)； 4.系統(tǒng)學習，要徹底理解，把握其中的規(guī)律。

高三考前復(fù)習計劃

先抓基礎(chǔ)嘛高考還是以基礎(chǔ)為準再加以變化的一每天①空余時間背英語和語文②定時做一套綜合（理綜或者文綜），一定要定時噢，這是為了提高解題速度、了解自己的情況二注意總結(jié)。把一段時間所學的東西總結(jié)起來，取精去粗，方便復(fù)習，也利于你鞏固之前學的。（總結(jié)是很有效的方法噢~)三勤學好問。多做題（先從基礎(chǔ)做起，但介于快要高考了，只有辛苦點，多多做題了），不懂就問，不過最好問老師，怕同學講錯，老師權(quán)威些加油加油相信憑借你的努力你會成功~最后兩個月了，辛苦一點也是值得的了上課一定要認真，老師會講很多考試技巧之類的總結(jié)性的東西，那些東西比你做一堆題都有效。不過不要光是聽，思維一定要跟著老師走，多思考?？偟膩碚f就是要多多做題，但不是題海戰(zhàn)術(shù)，是要做很多類型的題（我覺得龍門專題多不錯的，有針對性，還有現(xiàn)用現(xiàn)查也很好，基礎(chǔ)知識都總結(jié)出來了）不過在埋頭苦學的同時還要注意休息，保證睡眠時間和質(zhì)量，不要給自己太大壓力了。適當?shù)膲毫梢越o你前進的力量，可是過度的壓力就可能讓你得自閉癥或者憂郁癥了。加油~

在高三階段，同學們視學習為第一要務(wù)，都在抓緊一切時間讓自己能夠跟上復(fù)習的節(jié)拍，向著自己心中目標努力奮斗。但越是在這緊張的環(huán)境里，同學們越要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，根據(jù)自己的特點，結(jié)合老師的整體安排，切實做好計劃，按部就班，有續(xù)地進行和完成。切不可過多地受外界干擾，使自己心態(tài)失衡，失去這僅有的時間而影響學習。我身邊的一個朋友的孩子就是去年的應(yīng)界考生，是一個學習很不錯的孩子。在過去的高三學習中，曾一度失去過方向，迷茫過。由于她所在的班集體是該所重點學校的重點班，班中同學都是非常自覺學習的孩子，很多都在老師復(fù)習的基礎(chǔ)上主動給自己加壓。這個孩子本來有自己的學習計劃，但看到別的同學總是在超前地學習或復(fù)習一些新的知識，就感覺自己與別的同學有差距，自責自己。那一段時間，孩子總在拿自己與別人進行對比，自問自己是不是不行。因為孩子十分了解自己，知道自己現(xiàn)在的學習狀態(tài)已經(jīng)盡了努力，但為什么還是不及人家呢？ 于是，孩子也學著別的同學，無計劃地給自己增加一些學習的負擔，使自己學習處于一種盲目的、混亂之中。由于意識、心情的不穩(wěn)定，孩子那一段時間自信心極度降低，學習效率近乎于零，甚至產(chǎn)生了厭學的傾向。還好，父母及時發(fā)現(xiàn)了孩子的這種狀態(tài)，請心理咨詢師及時進行了輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，孩子擺正了觀念，重新調(diào)整回自己的學習軌道中來，有計劃地實施完成了自己每一步的學習與復(fù)習，最終以優(yōu)異的成績考取了自己理想的大學。我要說的是，高三的學習時間是緊張、短暫而有限的，同學們應(yīng)有效地合理安排自己的計劃，高效完成學習。提幾點建議： 1、 正視自己，對自己要樹立足夠的勇氣和自信。相信一點，學習可借鑒別人好的經(jīng)驗，但不能照搬照抄別人而不適用自己的做法。好的經(jīng)驗加自信與借鑒，是自己成功的關(guān)鍵。 2、 排除一切外界的干擾，根據(jù)自己的特點，做好自己的學習計劃。要知道每個人的特點是不同的，只要能將自己的特點有計劃地發(fā)揮和應(yīng)用到極至，才能得到最佳效果。 3、 踏實、穩(wěn)健，克服浮躁情緒。在這種緊張的環(huán)境里，要使自己保持好冷靜、平和的心態(tài)，不要將精力過多地用在注意別人的動向上，要始終如一的對照自己，以自己為標準和起點，及時調(diào)整，總結(jié)和鞭策自己，使自己腳踏實地的一步步地前進。新一屆高三的學習生活已經(jīng)開始了，真心的祝愿和希望同學們能夠通過自己真實的努力，如愿地實現(xiàn)自己的心中目標。調(diào)整好自己的心態(tài)，努力吧！

高三已經(jīng)進入了二輪階段，與一輪不同，二輪更加注重提高能力，而不是加強基礎(chǔ)知識的學習。認真閱讀大綱對高考作用很大，可以從高考大綱里揣摩出題人的意思。我是山東比如語文，就要牢記答題技巧，切不可丟棄步驟分。對題目的認真分析也很重要，從題中提取“哪些（不只一個）”“哪一種（一個）”“有用的（有沒用的干擾信息）”……著一些關(guān)鍵詞，再認真篩選信息。再比如數(shù)學，今年是要求穩(wěn)中求快，計算量會比較大。做題的時候盡量自己完成，不要急于詢問同學。政治要善于從材料中和題干中尋找觀點，做完大題要及時回顧題中涉及的相關(guān)基礎(chǔ)知識，選擇題只要理解。記住一些關(guān)鍵詞，比如：重點（主要矛盾）、主流（矛盾的主要方面）、試點（矛盾的普遍性和特殊性）、結(jié)構(gòu)（系統(tǒng)優(yōu)化）至于歷史和地理，也是我的弱科。在生活中一定要注意休息，切記熬夜而耽誤了第二天的學習。

你還活在虛幻中，如同網(wǎng)游的虛幻。能不能考上取決于你的努力程度，我只能說很難，但是是有機會考上的。只要努力了，就算考不上也值得，要的是這種精神。

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