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來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-09-09
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湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)登陸入口一師一優(yōu)課
湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)登陸入口一師一優(yōu)課: / 一、網(wǎng)站注冊(cè)與登錄1、網(wǎng)址:,湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的網(wǎng)址網(wǎng)址:網(wǎng)址由湖南資源中心的拼音首字母組成。湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)由省、市、縣、校四級(jí)資源平臺(tái)構(gòu)成(受條件制約,我市暫時(shí)不建縣校兩級(jí)平臺(tái)),湖南省基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)是組建全省用戶統(tǒng)一認(rèn)證,資源分布存儲(chǔ)的資源應(yīng)用服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。老師可以用一個(gè)用戶名同時(shí)登陸所屬的省市縣校四級(jí)平臺(tái),上級(jí)平臺(tái)的資源向下級(jí)平臺(tái)同步,下級(jí)平臺(tái)的資源通過推優(yōu)的方式向上級(jí)平臺(tái)推薦,從而實(shí)現(xiàn)資源在全省范圍內(nèi)的共享和交流。2、注冊(cè)注冊(cè)初次使用此網(wǎng)站資源時(shí)要進(jìn)行注冊(cè),注冊(cè)時(shí)點(diǎn)擊網(wǎng)站左邊的“用戶注冊(cè)”四個(gè)紅色文字,進(jìn)入到注冊(cè)頁面。 2、注冊(cè)初次使用此網(wǎng)站資源時(shí)要進(jìn)行注冊(cè),注冊(cè)時(shí)點(diǎn)擊網(wǎng)站左邊的“用戶注冊(cè)”四個(gè)紅色文字,進(jìn)入到注冊(cè)頁面。 注冊(cè)的第一步是選擇用戶類型(選“教師”, 點(diǎn)擊單位列)表中的各級(jí)目錄中的“”號(hào),找到你自己 所在的學(xué)校名稱并點(diǎn)擊,同時(shí)記住右邊顯示的你所在學(xué)校的編碼。 其中用戶名(即登錄名)注冊(cè)的第二步是填寫上面的表格。冊(cè)的第二步根據(jù)不同的身份有不同的填寫方式:一般教師:+學(xué)校名首字母+個(gè)人姓名首字母,一般教師填hs(赫山)例如“赫山區(qū)泥江口鎮(zhèn)樊家廟中學(xué)的張三老師”就填“赫山”、“樊家廟”“張三”這三個(gè)名稱的首字母:hsfjmzs,、hsfjmzs,有重復(fù)用戶hsfjmzs,名時(shí)請(qǐng)?jiān)诿Q末尾加字母或數(shù)字以示區(qū)別。一般教師用戶可以上傳和下載資源,使用平臺(tái)內(nèi)的 應(yīng)用功能。學(xué)校管理員用戶:每所學(xué)校須挑選一名電腦基礎(chǔ)知識(shí)扎學(xué)校管理員用戶實(shí)、工作責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任本校的管理員。管理員用戶除了擁有一般教師用戶的所有功能外,還具有批量注冊(cè)新用戶(本學(xué)校 的所有教師可一次性全部注冊(cè));管理本校用戶;修改本校其他用戶信息;已注冊(cè)用戶的調(diào)動(dòng)審核等功能。學(xué)校管理員用戶的用戶名為admin+單位編號(hào),例如“赫山區(qū)泥江口鎮(zhèn)樊家廟中學(xué)的學(xué)校管理員用戶”的用戶名為:admin11990admin11990表格中的昵稱一欄任意填寫,真實(shí)姓名和身份證號(hào)碼要如實(shí)填寫(特別是身份證號(hào)碼, 系統(tǒng)中個(gè)人信息的區(qū)別代碼,不能出錯(cuò)),其他內(nèi)容請(qǐng)認(rèn)真填好,有*內(nèi)容的部分為必填項(xiàng)目。填完后再選取好相應(yīng)教學(xué)學(xué)科內(nèi)容(可以多選),經(jīng)三處“確定”后注冊(cè)成功。 3、登錄用戶注冊(cè)以后,就可以在網(wǎng)站首頁的右邊的用戶登錄框進(jìn)行登錄了,登錄時(shí)填寫好用戶名、密碼和隨機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生的驗(yàn)證碼后,再點(diǎn)擊“登錄”按鈕即可。登錄成功以后登錄框變成右邊的式樣。點(diǎn)擊“個(gè)人中心”將會(huì)進(jìn)入到修改姓名、昵稱、密碼等個(gè)人注冊(cè)信息的頁面。點(diǎn)擊“我的博客” 將會(huì)進(jìn)入到個(gè)人博客的創(chuàng)建、讀寫頁面。點(diǎn)擊“退出”將退出登錄狀態(tài)。學(xué)校管理員用戶登錄后還會(huì)有一項(xiàng)“管理”,點(diǎn)擊“管理”將進(jìn)入對(duì)本校教師用戶的管理頁面。包括批量注冊(cè)新用戶、修改本校一般教師用戶信息和已注冊(cè)用戶的調(diào)動(dòng)審核等功能。登錄后,即能使用本平臺(tái)內(nèi)的所有應(yīng)用功能。 二、網(wǎng)站 1、導(dǎo)航欄和搜索欄資源網(wǎng)一共有九項(xiàng)主要功能,搜索欄能同時(shí)提供湖南省資源網(wǎng)網(wǎng)內(nèi)搜索和國家資源網(wǎng)網(wǎng)內(nèi)搜索,用戶無需二次登陸即可通過搜索引擎直接下載國家資源網(wǎng)的資源。 2、欄目介紹通知通告:與資源建設(shè)相關(guān)的通知通告信息的展示窗口展示資源:優(yōu)秀的資源展示窗口推薦資源:平臺(tái)管理員推薦的優(yōu)秀資源 登錄框:1、注冊(cè)用戶登錄;2、用戶分類及新用戶注冊(cè);教師用戶可以上傳下載資源,及平臺(tái)內(nèi)的所有應(yīng)用功能。3、單位管理員用戶(admin+單位編碼),權(quán)限是批量注冊(cè)新用戶;管理本單位用戶;已注冊(cè)用戶的單位調(diào)動(dòng)審核;修改其他用戶信息。4、各級(jí)管理員對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行核實(shí),發(fā)現(xiàn)異常進(jìn)行調(diào)整;5、用戶個(gè)人中心(分模塊介紹個(gè)人中心)及管理功能(管理功能是有平臺(tái)相應(yīng)管理權(quán)限的用戶才有);6、用戶積分及虛擬等級(jí)介紹。資源統(tǒng)計(jì):本級(jí)平臺(tái)的資源、用戶和使用情況的統(tǒng)計(jì)及列表?!案唷崩锟梢苑謺r(shí)段,按單位進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。貢獻(xiàn)排行:教師用戶上傳資源的排行榜。同盟單位:投入建設(shè)同盟資源的單位列表。分布式站點(diǎn):建設(shè)了本級(jí)平臺(tái)的單位列表。資源瀏覽快速通道:按學(xué)科瀏覽、按版本瀏覽、最新上傳、熱點(diǎn)資源、光盤資源。網(wǎng)絡(luò)大賽及個(gè)人博客列表。 3、資源中心用戶在資源網(wǎng)上傳、下載、瀏覽、評(píng)分、評(píng)價(jià)、收藏(審核、推優(yōu))等一切針對(duì)資源的操作都在資源中心內(nèi)完成。資源中心內(nèi)的資源根據(jù)學(xué)科目錄樹對(duì)資源按學(xué)科和版本進(jìn)行分類檢索,所有資源都?xì)w屬到知識(shí)點(diǎn)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的資源又可以按資源類型進(jìn)行分類檢索。省市縣校四級(jí)平臺(tái)的學(xué)科目錄樹是統(tǒng)一的,由省級(jí)平 臺(tái)管理員對(duì)學(xué)科目錄樹進(jìn)行調(diào)整,下級(jí)平臺(tái)可以根據(jù)本地區(qū)的教材使用實(shí)際情況對(duì)本級(jí)平臺(tái)的學(xué)科目錄樹進(jìn)行隱藏。用戶未登陸可以對(duì)資源進(jìn)行預(yù)覽,下載時(shí)會(huì)提示登陸,并對(duì)用 戶的下載權(quán)限進(jìn)行識(shí)別。資源預(yù)覽頁面的功能:收藏、下載、評(píng)分、文字評(píng)論。湖南省基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)為了提高廣大一線教師參與資源建設(shè)的熱情,提供了十分方便的點(diǎn)擊式資源上傳通道,在每個(gè)知識(shí)點(diǎn),教師用戶只需點(diǎn)擊“上傳資源”就可以一次上傳一條或多條對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)資源(單條內(nèi)容點(diǎn)擊上傳,多項(xiàng)內(nèi)容則進(jìn)行zip打包后上傳)。上傳到平臺(tái)的教學(xué)資源,根據(jù)上傳者的權(quán)限 進(jìn)行處理,普通教師用戶上傳的資源經(jīng)過預(yù)審或?qū)<覍徍司涂梢栽谇芭_(tái)展示并可為其他用戶使用了,有對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)審核權(quán)限的專家上傳的資源可以直接進(jìn)入資源網(wǎng)前臺(tái)。湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)有兩個(gè)樹目錄結(jié)構(gòu):一個(gè)是單位樹,另一個(gè)是學(xué)科樹。單位樹是為了實(shí)現(xiàn)用戶的垂直管理,學(xué)科樹是為了方便查找資源。 4、在線備課系統(tǒng) 湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)在全國省級(jí)資源平臺(tái)率先 了在線備課系統(tǒng),該系統(tǒng)突出了資源的再生和收集功能,實(shí)現(xiàn)了在使用中產(chǎn)生并收集新資源的目的。備課系統(tǒng)為一個(gè)類似Word的平臺(tái),教師可以憑借此平臺(tái)輸入文字、調(diào)用資源中心的圖片、音視頻文件、動(dòng)畫等內(nèi)容(直接從右側(cè)列表中拖入即可),組織到多媒體教案之中,創(chuàng)作出一個(gè)有聲有色、圖文并茂的教案。用戶可以保存或下載自己*的教案。 5、數(shù)字課堂用戶通過在線備課系統(tǒng)保存的教案和課件可以在該模塊中展現(xiàn)出來,其他用戶上傳或在線備好的同一知識(shí)點(diǎn)的課你也可以 借鑒,從而達(dá)到資源的共建共享。 6、教師博客教師博客模塊為一線教師提供了個(gè)人博客空間,用戶可以通過博客系統(tǒng)發(fā)表個(gè)人的文章和心得,為資源建設(shè)提出個(gè)人的意見和建議。 7、仿真實(shí)驗(yàn)為了更直觀的向?qū)W生展示理化實(shí)驗(yàn),彌補(bǔ)理化實(shí)驗(yàn)的一些不足,湖南省基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)為廣大教師提供了仿真度非常高 的理化仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。如物理的家庭電路就十分形象的模擬了家庭電路,做給學(xué)生看就一目了然。只要安裝了仿真實(shí)驗(yàn)控件的電 腦,就可以脫機(jī)做仿真實(shí)驗(yàn)。 8、視頻點(diǎn)播提供專業(yè)的流媒體教學(xué)視頻點(diǎn)播服務(wù)。9、網(wǎng)絡(luò)大賽(略)網(wǎng)絡(luò)大賽10、10、資源研發(fā)為了完成我省資源建設(shè)任務(wù),本網(wǎng)站專門開發(fā)了資源研發(fā)子 系統(tǒng),該系統(tǒng)通過研發(fā)信息發(fā)布、個(gè)人申報(bào)、資源上傳、資源審核、審核反饋、資源入庫一系列流程,通過網(wǎng)絡(luò)完成我省的資源建設(shè)任務(wù)。希望全區(qū)廣大教師在教學(xué)工作中多借鑒使用湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上的教學(xué)資源,并將自己的優(yōu)秀教學(xué)資源上傳到網(wǎng)上與大家共享,共同改善課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。 ;
湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)登錄平臺(tái)官網(wǎng)入口
湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)登錄平臺(tái)【官網(wǎng)入口】: /channel/index/ 一、作為學(xué)生家長應(yīng)該關(guān)注學(xué)籍的 相關(guān)內(nèi)容? 學(xué)籍是指某個(gè)兒童少年作為某所學(xué)校學(xué)生的身份。學(xué)籍檔案是記錄學(xué)生就學(xué)和成長過程的重要載體。學(xué)籍管理是指學(xué)校和有關(guān)各級(jí)教育行政部門根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和政策對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的學(xué)籍進(jìn)行管理的行為,是學(xué)校管理的重要組成部分。教育部已建成全國聯(lián)網(wǎng)的中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng),各類學(xué)籍業(yè)務(wù)均納入系統(tǒng)管理。 擁有學(xué)籍是每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的權(quán)益。在經(jīng)過批準(zhǔn)的學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生都具有學(xué)籍。新入學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)后,家長應(yīng)及時(shí)到學(xué)生所在學(xué)校確認(rèn)是否已為學(xué)生建立或轉(zhuǎn)接學(xué)籍,是否“人籍一致”?!叭思蛛x”等問題 導(dǎo)致學(xué)生無法辦理與學(xué)籍相關(guān)的各種管理服務(wù)業(yè)務(wù),甚至 升學(xué)。學(xué)生離校時(shí),家長要及時(shí)告知原學(xué)校學(xué)生的去向,方便原學(xué)校協(xié)助辦理相應(yīng)的學(xué)籍管理服務(wù)業(yè)務(wù)。此外,家長還要對(duì)學(xué)生的學(xué)籍信息進(jìn)行核對(duì),確保準(zhǔn)確無誤。 二、學(xué)生入學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué),地方教育部門是否可將有無學(xué)籍作為入學(xué)門檻或條件? 學(xué)籍的主要功能是記錄,是學(xué)生入學(xué)的結(jié)果,不是入學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的前提條件。轉(zhuǎn)接學(xué)籍或新建學(xué)籍是招生入學(xué)的后置程序,教育行政部門或?qū)W校不應(yīng)將學(xué)生之前有無學(xué)籍或?qū)W籍是否已轉(zhuǎn)至接收地作為確定入學(xué)資格的必要條件,不得以學(xué)籍問題為由拒收學(xué)生。 三、學(xué)生入學(xué)后應(yīng) 辦理學(xué)籍手續(xù)? 學(xué)生被學(xué)校招收后,原來已有學(xué)籍的,接收學(xué)校應(yīng)通過全國學(xué)籍系統(tǒng)為學(xué)生轉(zhuǎn)接學(xué)籍,實(shí)現(xiàn)“人籍一致”;原來沒有學(xué)籍的,應(yīng)為學(xué)生新建學(xué)籍并通過查重程序。如果遇到學(xué)籍系統(tǒng)或數(shù)據(jù)傳輸故障等特殊情況,學(xué)??上韧ㄟ^線下流程辦理轉(zhuǎn)學(xué)等業(yè)務(wù),線下流程完成后,即可作為擁有連續(xù)學(xué)籍的計(jì)算時(shí)點(diǎn),學(xué)生即應(yīng)視為在校生,享受在校生待遇(如參加地方教育行政部門和學(xué)校組織的考試及各種活動(dòng)),之后再通過學(xué)籍系統(tǒng)完成電子學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)接,最終以學(xué)籍系統(tǒng)記錄的信息為準(zhǔn)。 四、關(guān)于學(xué)籍信息更新有哪些要求? 學(xué)籍信息是維護(hù)學(xué)生權(quán)益的依據(jù)。學(xué)籍信息更新是確保學(xué)籍信息準(zhǔn)確的必然要求?!督逃哭k公廳關(guān)于加快問題學(xué)籍處理和建立數(shù)據(jù)質(zhì)量核查機(jī)制的通知》(教基一廳〔2019〕2號(hào))要求各地各校加強(qiáng)宣傳和督促檢查,結(jié)合本地實(shí)際,建立常態(tài)工作機(jī)制,每學(xué)期核查一次學(xué)籍信息變動(dòng)情況。學(xué)生家長有義務(wù)及時(shí)將學(xué)生信息如家庭住址、聯(lián)系*等的變動(dòng)情況告知班主任,由班主任將學(xué)生信息的變動(dòng)情況通知學(xué)校學(xué)籍管理員,在學(xué)籍系統(tǒng)內(nèi)及時(shí)更新。 五、學(xué)籍號(hào)有幾種? 學(xué)籍號(hào)是學(xué)籍信息的核心要素。學(xué)籍號(hào)以學(xué)生居民身份證號(hào)為基礎(chǔ)生成,一人一號(hào),伴隨學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯,原則上終身不變。學(xué)籍號(hào)分為“G”字頭正式學(xué)籍號(hào)、“L”字頭臨時(shí)學(xué)籍號(hào)以及“J”字頭學(xué)籍號(hào)三種。較為常見的是“G”字頭正式學(xué)籍號(hào)和“L”字頭臨時(shí)學(xué)籍號(hào)。 “G”字頭正式學(xué)籍號(hào):具有“L”字頭臨時(shí)學(xué)籍號(hào)的學(xué)生經(jīng)過全國查重和與國家人口基礎(chǔ)信息庫進(jìn)行比對(duì),通過后分配“G”字頭正式學(xué)籍號(hào),每年春季學(xué)期開學(xué)后,通過學(xué)籍系統(tǒng)下發(fā)?!癎”字頭正式學(xué)籍號(hào)為“G+身份證號(hào)”,但學(xué)生身份證號(hào)發(fā)生變化等特殊情況下,二者可不相同。 “L”字頭臨時(shí)學(xué)籍號(hào):學(xué)生首次注冊(cè)學(xué)籍后,分配“L”字頭的臨時(shí)學(xué)籍號(hào)?!癓”字頭學(xué)籍號(hào)按照身份證號(hào)編碼規(guī)則生成,與身份證號(hào)相似,但與身份證號(hào)不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系。“L”字頭臨時(shí)學(xué)籍號(hào)是學(xué)生獲得正式學(xué)籍號(hào)前辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)的依據(jù),在辦理有關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)與正式學(xué)籍號(hào)效力相同。各地各校在辦理有關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)應(yīng)對(duì)持有臨時(shí)學(xué)籍號(hào)的學(xué)生一視同仁。 “J”字頭學(xué)籍號(hào)是為暫無公民身份證號(hào)或原公民身份證號(hào)不可用的學(xué)生設(shè)計(jì)的。編碼規(guī)則與身份證號(hào)相同。學(xué)生獲得身份證號(hào)后,可以申請(qǐng)將學(xué)籍號(hào)更改為“G”字頭正式學(xué)籍號(hào),但保留原來的記錄。 六、“G”字頭正式學(xué)籍號(hào)是否一定和身份證號(hào)一致? “G”字頭正式學(xué)籍號(hào)依據(jù)身份證號(hào)生成,因此一般情況下二者應(yīng)一致。之后學(xué)生身份證號(hào)發(fā)生變化才會(huì)導(dǎo)致不一致。不一致也不會(huì)影響學(xué)生辦理任何業(yè)務(wù),因此無特殊理由沒有必要申請(qǐng)修改正式學(xué)籍號(hào)。特殊情況需修改“G”字頭正式學(xué)籍號(hào)的,需要依申請(qǐng)按流程重新辦理。 七、獲得“G”字頭正式學(xué)籍號(hào)后,是否可修改其中的關(guān)鍵信息? “G”字頭學(xué)籍號(hào)具有性。獲得了“G”字頭正式學(xué)籍號(hào)的學(xué)生,其學(xué)籍號(hào)不能輕易修改。因戶籍關(guān)鍵信息變動(dòng),確需對(duì)“姓名”和“身份證號(hào)”兩項(xiàng)關(guān)鍵信息進(jìn)行修改的,必須履行相關(guān)程序。修改時(shí),應(yīng)由學(xué)校學(xué)籍管理員在學(xué)籍系統(tǒng)內(nèi)上傳戶籍等相關(guān)證明材料照片或掃描件,縣級(jí)學(xué)籍主管部門審核把關(guān)后提交中央數(shù)據(jù)庫進(jìn)行全國查重和身份比對(duì),對(duì)沒有問題的,可進(jìn)行修改。學(xué)籍修改情況的歷史信息將隨學(xué)籍永久保留。 八、已獲得的“G”字頭正式學(xué)籍號(hào)是否可刪除? 原則上不允許刪除“G”字頭正式學(xué)籍號(hào)?!癎”字頭正式學(xué)籍號(hào)通過了全國查重、與國家人口基礎(chǔ)信息庫比對(duì)等一系列程序的嚴(yán)格檢驗(yàn),是學(xué)生身份的標(biāo)識(shí)。如涉及問題學(xué)籍確需刪除的,由省級(jí)教育行政部門提交佐證材料報(bào)教育部審核后方可刪除。 九、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)后跨省就學(xué)辦理時(shí)間有什么要求? 為做好畢業(yè)結(jié)業(yè)和升級(jí)處理工作,每年從7月15日零時(shí)至8月14日24時(shí),學(xué)籍系統(tǒng)暫停發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)務(wù),其他時(shí)間均可發(fā)起,7月15日零時(shí)之前發(fā)起的轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)務(wù)可繼續(xù)辦理。 每年畢業(yè)后跨省就學(xué)新業(yè)務(wù)發(fā)起時(shí)間限定為8月15日零時(shí)至12月14日24時(shí)、3月1日零時(shí)至5月31日24時(shí)。 需要注意的是,各省在國家規(guī)定的統(tǒng)一時(shí)段中,根據(jù)各自實(shí)際又規(guī)定了本省的轉(zhuǎn)學(xué)及畢業(yè)后跨省就學(xué)時(shí)段,在這種情況下,以省級(jí)規(guī)定為準(zhǔn)。 十、“出國”、“其他離?!薄ⅰ巴藢W(xué)”、“開除”狀態(tài)的學(xué)籍是否可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)及跨省就學(xué)? 為了方便群眾,學(xué)籍系統(tǒng)除了允許在校生狀態(tài)(休學(xué)除外)的學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)及跨省就學(xué)業(yè)務(wù)外,還允許處于“出國”、“其他離?!薄ⅰ巴藢W(xué)”、“開除”等狀態(tài)的學(xué)生辦理此類業(yè)務(wù)。轉(zhuǎn)學(xué)完成后,學(xué)籍狀態(tài)不變,在轉(zhuǎn)入學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)后變?yōu)樵谛I鸂顟B(tài)。 需要注意的是,處于“休學(xué)”狀態(tài)的學(xué)生,須在原就讀學(xué)校辦理復(fù)學(xué)手續(xù)后再辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。 十一、辦理轉(zhuǎn)學(xué)時(shí),家長需提供的證明材料有哪些? 通過學(xué)籍系統(tǒng)辦理轉(zhuǎn)學(xué),家長需要向轉(zhuǎn)入學(xué)校提供學(xué)生基本信息表和說明轉(zhuǎn)學(xué)原因的證明材料。其中,學(xué)生基本信息表可由轉(zhuǎn)出學(xué)校通過學(xué)籍系統(tǒng)打印,以證明學(xué)生學(xué)籍信息的真實(shí)性;說明轉(zhuǎn)學(xué)原因的證明材料即家長簽字的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)理由說明。 各地各校不應(yīng)再要求家長(學(xué)生)提供紙質(zhì)轉(zhuǎn)學(xué)審批表。因?yàn)樵趯W(xué)籍系統(tǒng)中辦理轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)務(wù)流程時(shí),已經(jīng)設(shè)置了學(xué)校和區(qū)縣教育行政部門負(fù)責(zé)人的核辦環(huán)節(jié),相當(dāng)于紙質(zhì)材料的蓋章審批,因此除了因系統(tǒng)故障需要先線下辦理以外,不應(yīng)要求學(xué)生家長再提供紙質(zhì)轉(zhuǎn)學(xué)審批表。 十二、畢業(yè)后跨省就學(xué)有哪些需要注意的地方? 為保障學(xué)生的合法權(quán)益,減少跨省業(yè)務(wù)糾紛,轉(zhuǎn)入省、轉(zhuǎn)出省及學(xué)生家長應(yīng)注意以下內(nèi)容: 學(xué)生跨省流動(dòng)客觀存在,必須加以規(guī)范和引導(dǎo)。轉(zhuǎn)入省份應(yīng)明確外省學(xué)生就學(xué)、升學(xué)的條件和辦理的程序,指導(dǎo)區(qū)(縣)教育行政部門和學(xué)校妥善處理和核辦畢業(yè)后跨省就學(xué)。就學(xué)和升學(xué)條件不得違反國家招生入學(xué)總體政策,不得利用學(xué)籍系統(tǒng)搶奪或變相搶奪生源。 轉(zhuǎn)出省份對(duì)于外省份同意接收的要及時(shí)辦理,不得以接收省份可能違規(guī)招生、學(xué)生分?jǐn)?shù)可能未達(dá)到接收省份要求等理由駁回申請(qǐng)。 學(xué)生家長應(yīng)提前多了解和遵循相關(guān)省份的招生管理要求。以免出現(xiàn)不必要的跨省業(yè)務(wù)糾紛。 十三、畢業(yè)生被學(xué)校錯(cuò)誤調(diào)轉(zhuǎn)學(xué)籍后 辦? 原則上,被招生的學(xué)生到下一階段學(xué)校入學(xué)報(bào)到后學(xué)校才能調(diào)轉(zhuǎn)學(xué)籍并再次變?yōu)樵谛I?。?duì)誤調(diào)轉(zhuǎn)學(xué)籍的,學(xué)籍系統(tǒng)將按照“誰操作、誰負(fù)責(zé)”的原則增加回退功能,允許區(qū)(縣)學(xué)籍管理部門在學(xué)生畢業(yè)后半年內(nèi)將被誤招學(xué)生退至畢業(yè)生狀態(tài),然后再由實(shí)際錄取的學(xué)校將其學(xué)籍調(diào)入。 十四、小學(xué)新生入學(xué)政策年齡有哪些要求? 《義務(wù)教育法》對(duì)未滿6周歲的兒童是否必須入學(xué)沒有做出具體規(guī)定。根據(jù)其確定的義務(wù)教育管理體制,學(xué)生入學(xué)政策年齡的具體日期由各省份根據(jù)實(shí)際自行設(shè)定。 全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)提供了入學(xué)截止日期控制功能,由省級(jí)學(xué)籍管理部門自行設(shè)置。 十五、學(xué)生家長如何反映學(xué)籍相關(guān)問題? 教育部印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于建立完善處理群眾投訴中小學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)問題工作機(jī)制的通知》(教基一廳函〔2019〕50號(hào)),建立了群眾投訴處理工作機(jī)制,分級(jí)妥善處理群眾關(guān)心的學(xué)籍相關(guān)問題。涉及省內(nèi)市與市之間轉(zhuǎn)學(xué)和業(yè)務(wù)辦理的,須由省級(jí)處理。涉及市內(nèi)縣與縣之間業(yè)務(wù)的,須由市級(jí)處理并公布辦理方式和*。涉及縣內(nèi)學(xué)校間業(yè)務(wù)的,須由縣級(jí)處理并公布辦理方式和*。僅涉及一所學(xué)校業(yè)務(wù)的,須由學(xué)?;蚩h級(jí)處理并公布辦理方式和*。只有涉及跨省的,才有必要提交教育部協(xié)調(diào)。 ;
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