2018黑龍江工商學(xué)院成考招生專業(yè)有哪些
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-09-03
黑龍江工商學(xué)院(原東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院)是2002年5月經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)成立,2004年2月在正式備案的民辦獨(dú)立學(xué)院。今年黑龍江工商學(xué)院成考招生專業(yè)有哪些?本文由學(xué)梯網(wǎng)小編整理發(fā)布,僅供參考,詳情請咨詢黑龍江工商學(xué)院官方網(wǎng)站。
2018年黑龍江工商學(xué)院成考招生專業(yè)
專業(yè)及學(xué)費(fèi)
序號 | 專 業(yè) | 科 類 | 層 次 | 學(xué) 制 | 學(xué)習(xí)形式 | 學(xué)費(fèi)(元/年) | 統(tǒng)考科目 |
1 | 電氣工程及其自動化 | 理工類 | 專升本 | 2.5年 | 函授 | 2000 | 政治外語高數(shù)(二) |
2 | 機(jī)械電子工程 | 理工類 | 專升本 | 2.5年 | 函授 | 2000 | |
3 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) | 理工類 | 專升本 | 2.5年 | 函授 | 2000 | |
4 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 理工類 | 專升本 | 2.5年 | 函授 | 2000 | |
5 | 土木工程 | 理工類 | 專升本 | 2.5年 | 函授 | 2000 | |
6 | 財(cái)務(wù)管理 | 經(jīng)管類 | 專升本 | 2.5年 | 函授 | 1800 | |
7 | 工商管理 | 經(jīng)管類 | 專升本 | 2.5年 | 函授 | 1800 | |
8 | 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 經(jīng)管類 | 專升本 | 2.5年 | 函授 | 1800 | |
9 | 會計(jì)學(xué) | 經(jīng)管類 | 專升本 | 2.5年 | 函授 | 1800 | |
10 | 市場營銷 | 經(jīng)管類 | 專升本 | 2.5年 | 函授 | 1800 |
報(bào)考條件
專升本:已取得經(jīng)審定核準(zhǔn)的國民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的專科或?qū)?埔陨袭厴I(yè)證書的人員。
報(bào)名網(wǎng)址及時(shí)間
黑龍江省考生的報(bào)名網(wǎng)址:www.lzk.hl.cn(黑龍江招生考試信息港)
網(wǎng)上預(yù)報(bào)名時(shí)間:9月中上旬
現(xiàn)場報(bào)名確認(rèn)時(shí)間:9月中旬
黑龍江工商學(xué)院簡介
學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生7,550人,全部為本科生。現(xiàn)開設(shè)本科專業(yè)25個(gè),分別屬于工學(xué)(10個(gè))、管理學(xué)(5個(gè))、經(jīng)濟(jì)學(xué)(2個(gè))、文學(xué)(2個(gè))藝術(shù)學(xué)(6個(gè))。其中屬于與黑龍江省實(shí)體經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)的工程、技術(shù)、管理類等緊缺專業(yè)有網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電氣工程及其自動化、通信工程、機(jī)械電子工程、土木工程、測繪工程、工商管理、市場營銷、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動畫等16個(gè),占開設(shè)專業(yè)總數(shù)的69.6%。學(xué)院規(guī)模適中,專業(yè)設(shè)置符合《關(guān)于完善本科學(xué)校設(shè)置工作的指導(dǎo)性意見》(教發(fā)司〔2013〕178號)精神。
學(xué)院現(xiàn)有專任教師400人,其中具有副高級以上職稱的159人,教師中具有正高級職稱的33人,具有研究生以上學(xué)歷的258人(其中博士30人)。每個(gè)本科專業(yè)皆配備了具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師至少1人;各門公共必修課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程分別配備了具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師至少2人,各門專業(yè)必修課程分別配備了具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師至少1 人。師隊(duì)伍中屬于“雙師型”教師占專任教師40.4%,來自行業(yè)、企業(yè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的兼職教師83人。
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