安徽幼師高等?？茖W校排名 安徽幼師學校有哪些

其實很多時候不同學生之間所選擇學校的報讀是有所不同的，而每所學校之間的類型也是有所差異的，也就是說學生在對于學校方面，基本上是根據(jù)自己所擅長的方面來進行選擇。那么安徽幼師學校最好的大專院校有哪些?這就需要去了解大專方面的幼師學校，其次學生就可以根據(jù)某一方面的優(yōu)勢來對好幼師學校進行帆缺判斷。

開設有幼師專業(yè)的大專學校

淮南職業(yè)技術(shù)學院、宣城職業(yè)技術(shù)學院、安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學院、安徽涉外經(jīng)濟職業(yè)學院、安徽長江職業(yè)學院、民辦合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學院、滁州城市職業(yè)學院、馬鞍山師范高等?？茖W校、黃山職業(yè)技術(shù)學院等

推薦一所學?！茨下殬I(yè)技術(shù)學院辦學情況

淮南職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)安徽省人民*批準，教育部備案的一所普通高等院校。

2000年建院以來，學院秉承現(xiàn)代職業(yè)教育理念，圍繞行業(yè)改革發(fā)展和地方經(jīng)濟建設需要，確立“培養(yǎng)把科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的高技術(shù)技能型人才”的辦學理念和“吃得了苦、動得了手、記得住安全、說得出道理”的人才培養(yǎng)目標，堅持“專業(yè)共同設置、目標共同確定、課程共同開發(fā)、教材共同編寫、教學共同實施、質(zhì)量共同評價”為內(nèi)容的校企合作人才培養(yǎng)模式。

現(xiàn)有教職工472人，其中專任教師318人，具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務126人，碩士及以上學位142人，并聘請了180名具有豐富實踐經(jīng)驗的*教師。擁有省級教學團隊7個，全國優(yōu)秀教師2名，省級教學名師6名、教壇新秀6名、模范教師5名。

學生和家態(tài)毀辯長可以了解到以上有關(guān)于大專幼師學校的情況后，余激就可以了解其實好的幼師學校是比較多的，如果學生想要報讀的話，是可以根據(jù)自己所決定的優(yōu)勢來進行判斷，畢竟有些學校在某些方面都是獨一無二的，有需要的學生是可以根據(jù)自己的方面來判斷。

前三名：

1、合肥幼兒師范高等專科學校，位于安徽省合肥市，是銷畝枯經(jīng)安徽省人民*批準、教育部備案的全日制普通高等?？圃盒?，2015年獲批立項建設安徽省地方技能型高水平大學。

2、馬鞍山師范高等專科學校，簡稱馬師耐讓，位于安徽省馬鞍山市，是經(jīng)教育部批準成立的公辦全日制普通高等院校。2015年獲準立項建設安徽省地方技能型高水平大學，2016年獲準立項建設教育部優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，2020年獲批試點本科階段教育人才培養(yǎng)。

3、阜陽幼兒師范高等?？茖W校，坐落于安徽省阜陽市，是安徽省屬普通專科學校。學院前身為創(chuàng)建于1907年的阜陽師范傳習所，后歷經(jīng)調(diào)整演虧洞進，先后更名為安徽省立第三師范學校、安徽省立潁州師范學校、阜陽師范學校；2015年2月，學校升格更名為阜陽幼兒師范高等?？茖W校。

合肥幼兒師范高等?？茖W校（Hefei Preschool Education College），位知蘆于安徽省合肥市，是經(jīng)安徽省人民*批準、教育部備案的全日制普通高等?？圃盒?，2015年獲批立項建設安徽省地方技能型賀含高水平大學。

學校前身為始建于1980年的合肥幼兒師范學校，后歷經(jīng)發(fā)展，于2011年，經(jīng)教育部批準升格為合肥幼兒師范高等?？茖W校。

截至2019年4月，學校占地面積427畝；有教職工299人，在校生5532人；設有4個教學系部，開設14個高職專業(yè)

1980年，合肥幼兒師范學校創(chuàng)建。

1992年，獲安徽省教育廳批準，成為“安徽省幼兒師資培訓中心”。

2011年，獲教育部批準升格為合肥幼兒師范高等?？茖W校。

2015年，學校先后通過教育部人才培養(yǎng)工作評估、安徽省首批高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作個性評估，并獲批立項建設“安徽省地方技能型高水平大學”。

2018年，學校獲批成為安徽省以高校為基地的“對臺交流基地”，同時獲批招收國際學生資質(zhì)。

2019年7月，學校入選首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項建設單位名單。

2022年8月，搭拍帶加入全球中文學習聯(lián)盟。

目前安徽的學前教育（幼兒師范）學校主要有。按照知名度和培養(yǎng)質(zhì)量來排名：

本科階段：（必須參加高考，安師大主要有吳玲、張更力兩位比較知名專家；安師大也有學前教育方面的研究生培養(yǎng)）
1.安徽師范大學
2.安徽師范大學皖江學院
3.淮南師范學院
4.淮北師范大學
5.合肥學院腔爛梁
6.巢湖學院
.............

大專（中考可以報名，分數(shù)較高，大約在600左右；高考應該在高職一批次）
1.合肥幼兒師范高等?？茖W校
2.馬鞍山幼兒歷伏師范高等?？茖W校
3.銅陵高等?？茖W校
4.阜陽幼兒師范高等專科學校
.............

中專（排名按照2016年全省學前教育專業(yè)競賽排列，舒城師范地方有點偏，但是教學質(zhì)量沒得說，伍運全省中等師范學前教育的NO.1）
1.舒城師范學校
2.淮北師范學校
3.蕪湖師范學校
4.亳州幼兒師范學校
7.肥西師范學校
8.徽州師范學校
9.宿州逸夫師范學校
10.霍邱師范學校
..........

筆者2013年華東師范大學學前教育系畢業(yè)，2014年入校讀學前教育方面研究生，目前在安徽從事幼兒教育，有問題隨時咨詢。

2011年4月26日，教育部正式批準合肥幼兒師范學校升格為合肥幼兒師范高等專科學校，這是安徽省第一所獨立設置的幼兒師專。 合肥幼兒師范高等專科學校前身為始建于1980年的合肥幼兒師范學校，1992年被確鎮(zhèn)纖定為安徽省幼兒師資培訓中心，承擔全省幼兒骨干教師的培訓工作，省一級學會“安徽省陳鶴琴教育思想研究會”和省二級學會“安徽省兒童文藝家協(xié)會幼兒文學委員會”設在學校。 學校秉承“一切為兒童”的校訓，堅持“以嚴格常規(guī)管理為基礎，以推進教學改革為動力，以培養(yǎng)學生能力為重點，以提高綜合素質(zhì)為目標”的辦學思路。不斷加強教師隊伍建設,實施“名師工程”和青年教師“成才工程”，重視教科研工作。按照人員精干、機構(gòu)精簡、職能明確、管理有效的原則，人事管理做到定崗、定編、定員；實行全員聘任制，做到教師職稱評聘分離、職稱和待遇分離；破除分配上的平均主義，多勞多得、優(yōu)勞多得、責重多得。不斷加強干部隊伍建設，堅持公開選拔、合理使用、定向培訓、年度考核戚檔、及時戒勉、檢查監(jiān)督，執(zhí)行干部任期制、目標責任制、重要崗位定期交流等制度，提高中層干部的管理水平和政策水平，適應學校教育教學管理的需要。不斷提高管理能力和水平，制定了完善的教學管理、學生管理、行政后勤管理、財務管理等制度，堅持依法治校；建立了以教師為主體的教職工代表大會制度，參與*管理監(jiān)督，維護教職工的合法權(quán)益。強化學生能力培養(yǎng)，使學生學有所長。采取“綜合+特長”的培養(yǎng)模式，經(jīng)過五年的系統(tǒng)培養(yǎng)，每一位畢業(yè)生都具有音樂、舞蹈、美術(shù)、英語、計算機、寫作、演講等一到兩門特長，能以較強的能力走上工作崗位。學校還積極開展學生研究性學習活動，使每位學生都能發(fā)揮興趣特長。畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會的高度認可，畢業(yè)生數(shù)與需求數(shù)之比一直在1:6以上。在普通高中擴招的情況下，學校新生入學平均分還在不斷提高，已達普高錄取分數(shù)線，新生報到率超過98%，兩項指標均居全省同類學校前列御仔仿，招生就業(yè)工作呈現(xiàn)“進口旺，出口暢”的局面。學校的培養(yǎng)目標是為社會培養(yǎng)合格的幼兒教師。建校30年來，學校為全省培養(yǎng)了10000余名合格的幼兒教師，培訓了9000多名在職幼兒教師。 學校地址：合肥磨店職教城 文忠路與學林路交叉口東北角 公交車： 1、火車站坐301起點，到“幼兒師范”站下，學校南大門。 2、巢湖南路302路起點，到“幼兒師范”站下，學校西大門。 3、明光路長途汽車站，步行至壽春路橋，乘1路到火車站，轉(zhuǎn)乘301；或乘2路到銅陵路，轉(zhuǎn)乘302 自駕車： 1、經(jīng)東二環(huán)（當涂路）、包公大道、文忠路到學林路交叉口。 2、經(jīng)北二環(huán)、包公大道、文忠路到學林路交叉口。