中央音樂學(xué)院現(xiàn)代遠程音樂教育學(xué)院簡介

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中央音樂學(xué)院簡介

中央音樂學(xué)院現(xiàn)代遠程音樂教育學(xué)院成立于1999年，2002年被正式批準(zhǔn)為國內(nèi)唯一的一所高等藝術(shù)院校遠程教育試點單位。

中央音樂學(xué)院現(xiàn)代遠程音樂教育學(xué)院獨立負責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育的招生、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、教學(xué)運行、學(xué)生管理與服務(wù)等。學(xué)院實行院長負責(zé)制，院長由修子建擔(dān)任。下設(shè)行政管理部、教務(wù)教學(xué)部、資源建設(shè)部、音樂研究部等部門。學(xué)院在全國各地建立了經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T核準(zhǔn)備案的20余個校外學(xué)習(xí)中心。

學(xué)歷層次有高中起點專科、高中起點本科與?？破瘘c本科;音樂學(xué)專業(yè)在香港開設(shè)有“音樂學(xué)碩士研究生課程進修班”、“音樂學(xué)碩士學(xué)位班”;國內(nèi)開設(shè)有“音樂教育碩士研究生課程進修班”、“音樂教育碩士學(xué)位班”等。

目前設(shè)有音樂學(xué)、音樂教育、藝術(shù)管理、鋼琴調(diào)律等專業(yè)。開設(shè)課程百余門，其中開發(fā)各類網(wǎng)絡(luò)音樂教學(xué)課件60余門，包括多媒體網(wǎng)絡(luò)課件、視頻流課件等類型。在這些課程中，獲國家級精品課程的10門，市級精品課程的7門;國家級網(wǎng)絡(luò)精品課程的2門。承擔(dān)人文學(xué)科全國重點研究基地重大開放項目“中國古琴音樂文化數(shù)據(jù)庫”、“中國新疆維吾爾木卡姆音樂數(shù)據(jù)庫”，并牽頭承擔(dān)科技部“十一五”國家科技支撐計劃——音樂數(shù)字化服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)與示范應(yīng)用等重點項目。

中央音樂學(xué)院現(xiàn)代遠程音樂教育學(xué)院制作的音樂類電子課件具有鮮明的音樂藝術(shù)特色，充分發(fā)揮中央音樂學(xué)院及國內(nèi)名師、名課的教學(xué)資源優(yōu)勢，通過藝術(shù)化、數(shù)字化的多媒體表現(xiàn)手段和豐富的音樂引申資源突出展示了網(wǎng)絡(luò)音樂教學(xué)的多維度、個性化特點，具有很高的點擊率，在國內(nèi)產(chǎn)生了重要影響。

十余年開拓與創(chuàng)新，現(xiàn)代遠程音樂教育學(xué)院在對網(wǎng)絡(luò)音樂教育進行全方位的實踐過程中，取得了突出的成就：建立了完整的網(wǎng)絡(luò)音樂教育系統(tǒng)，探索出了一條獨具特色的音樂網(wǎng)絡(luò)教育模式，開創(chuàng)了中國的網(wǎng)絡(luò)音樂教育。2009年，袁靜芳院長獲“網(wǎng)絡(luò)教育貢獻獎”，現(xiàn)代遠程音樂教育學(xué)院獲“網(wǎng)絡(luò)教育教材建設(shè)獎”銀獎。

教學(xué)過程

通過網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)教學(xué)過程中的交互，主要有以下幾種形式：

1)使用BBS技術(shù)，構(gòu)建課程教學(xué)留言板。學(xué)生可以將學(xué)習(xí)過程中遇到的問題提交到留言板，教師或其他學(xué)生可以為其解答。

2)使用MSN、QQ、NetMeeting軟件，構(gòu)建實現(xiàn)輔導(dǎo)室。這幾個軟件均是實現(xiàn)信息交流軟件，支持文字、聲音、視頻、電子白板等形式的交流，可以提高教學(xué)過程中的交互性。

3)使用Email技術(shù)，設(shè)置教學(xué)輔導(dǎo)信箱。以上兩種形式均有實時性要求，如果教師或?qū)W生未實時參與，那么不能保證事后能收到(看到)相應(yīng)的教學(xué)信息，為此可以使用教學(xué)信箱加以彌補。教學(xué)信箱的帳號、密碼可以公開，以便學(xué)生間也可以相互解答問題。4)借助于編程技術(shù)，進一步加強交互性，實現(xiàn)個性化教學(xué)。編程語言的特點是根據(jù)不同的信息輸入可以產(chǎn)生不同的信息輸出，使用Visual Basic、Flash等編程語言，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度等，以適當(dāng)邏輯設(shè)置信息群，就可以達到加強交互性的目的。

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