崇州行知中學(xué)2019年招生要求、報(bào)名條件

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn)，其中崇州行知中學(xué)2019年招生要求、報(bào)名條件就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了崇州行知中學(xué)2019年招生要求、報(bào)名條件，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

崇州行知中學(xué)2019年招生要求、報(bào)名條件
1.必須是參加2019年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，中考成績(jī)達(dá)到學(xué)校招生條件規(guī)定分?jǐn)?shù)的學(xué)生方可到校報(bào)名。
2.報(bào)名時(shí)帶好準(zhǔn)考證(報(bào)名號(hào)和考號(hào))、中考成績(jī)單、身份證(或戶口薄)復(fù)印件。 崇州行知中學(xué)師資力量
該?，F(xiàn)有教學(xué)班40多個(gè)，學(xué)生2000多人，現(xiàn)任教職工259人，其中中級(jí)以上職稱教師19人，大學(xué)本科以上學(xué)歷教師14人。該校是崇州市文明單位、衛(wèi)生單位，成都市首批“十五”教育科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，四川省陶研會(huì)實(shí)驗(yàn)聯(lián)系學(xué)校，中陶會(huì)“十五”全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《陶行知教育思想與新世紀(jì)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究》子課題學(xué)校。
崇州行知中學(xué)--用“教學(xué)做合一”的理論改造教學(xué)方法
2000年11月，郭科全和王新元商量教學(xué)工作，很快達(dá)成這樣的共識(shí):要提高教學(xué)質(zhì)量，必須要改造我們的教學(xué)方法，東郊中學(xué)這樣學(xué)校不能學(xué)別的學(xué)校打時(shí)間仗和題海仗，否則只會(huì)把學(xué)生逼流失。他們只能在提高課堂教學(xué)效益上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上做文章。他們決心嘗試運(yùn)用陶行知在教學(xué)方法論上的理論指導(dǎo)教學(xué)方法的不斷改造。他們準(zhǔn)備以課題研究的形式，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)陶行知理論，一邊研究總結(jié)。
他們決定圍繞《“教學(xué)做合一”在學(xué)科課堂教學(xué)的運(yùn)用》這一總課題，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)各學(xué)科都結(jié)合本學(xué)科課堂教學(xué)的特點(diǎn)，研究如何讓本學(xué)科的課堂教學(xué)從內(nèi)容到形式，以陶行知“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校”理論為指導(dǎo)，如何走進(jìn)生活，使教學(xué)內(nèi)容和日常生活密切聯(lián)系起來(lái);運(yùn)用陶行知“教學(xué)做合一”的理論，如何讓學(xué)生在做中學(xué)，教師在做中教，師生如何在課堂上“行動(dòng)”起來(lái)。
2019年12月，這個(gè)全市唯一的初中課題(也是全省唯一一個(gè)土生土長(zhǎng)，自下而上申報(bào)的課題)，向崇州市教育局申報(bào)后，順利通過(guò)立項(xiàng)，在教育局教研室副主任田鐵生的鼓勵(lì)支持下，崇州市教育局在東郊中學(xué)召開了全市初中課題立項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
后來(lái)，隨著課題研究的不斷規(guī)范和深化，崇州市教育局把《“教學(xué)做合一”在學(xué)科課堂教學(xué)的運(yùn)用》這一課題向成都市教育科學(xué)研究所(現(xiàn)在為研究院)、四川省陶行知研究會(huì)申報(bào)后，分別被列為成都市教育局和四川省陶行知研究會(huì)“十五”科研課題，下發(fā)了立項(xiàng)證書。
2019年，經(jīng)省陶研會(huì)報(bào)送中國(guó)陶行知研究會(huì)，《“教學(xué)做合一”在學(xué)科課堂教學(xué)的運(yùn)用》這一課題被列為中陶會(huì)“十五”科研課題。
課題研究工作在2019年元月王新元重病后，主要由韓文忠負(fù)責(zé)(當(dāng)年是教研組長(zhǎng))。通過(guò)各學(xué)科教師的努力，各學(xué)科教研組長(zhǎng)辛勤付出，加上后期結(jié)題工作中有教研室副主任李銀輝的指導(dǎo)，該課題歷時(shí)五年，不僅順利地使課題結(jié)了題，更重要的是通過(guò)課題研究，提高了教師們對(duì)教學(xué)方法的科學(xué)思考和研究，逐步形成了科學(xué)的適應(yīng)初中教和學(xué)的有效方法。五年中，全校教師共撰寫并發(fā)表教研論文231篇，出版論文集和研究報(bào)告8部，其中有10多篇論文在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表。在研究過(guò)程中，崇州市、成都市及四川省的多家媒體進(jìn)行了報(bào)道。
2019年，學(xué)校為在課題研究和教學(xué)方法改造中貢獻(xiàn)突出的教師進(jìn)行了表彰，向王新元、柳宏、韓文忠、楊本文、呂春、吳建華、楊露、劉秀瓊等同志頒發(fā)了榮譽(yù)證書。尤其是教導(dǎo)主任王新元，他負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處的日常工作，學(xué)校的教學(xué)管理工作，教育科研管理工作，同時(shí)還年年均上畢業(yè)班一個(gè)班數(shù)學(xué)課。2019年12月30日，王新元由于感冒沒(méi)有及時(shí)醫(yī)治引發(fā)頭部顱內(nèi)多處膿腫，病發(fā)暈倒在講臺(tái)上。師生把他送到崇州市人民醫(yī)院，醫(yī)生基本判定已經(jīng)癌變。
校長(zhǎng)和他的家人及時(shí)把他送到成都華西醫(yī)院，冒險(xiǎn)作了開顱手術(shù)。從此，這位兢兢業(yè)業(yè)搞教育管理的優(yōu)秀教師雖然保住了生命，卻失去了再上講臺(tái)的可能，這是行知中學(xué)辦學(xué)路上第一個(gè)倒下的開拓者。

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