每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn)，其中鄭州黃河護(hù)理職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名條件就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了鄭州黃河護(hù)理職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名條件，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！
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(1)已參加河南省2019年普通高校招生統(tǒng)一考試報(bào)名者。
(2)已參加河南省2019年普通高等學(xué)校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生(以下簡(jiǎn)稱為對(duì)口招生)考試報(bào)名者。
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(1)思想政治品德良好，無(wú)違法亂紀(jì)記錄。
(2)身心健康。參加河南高校招生統(tǒng)一體檢，符合教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的規(guī)定要求，并符合規(guī)定相關(guān)專業(yè)的身體要求。
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凡經(jīng)過(guò)高考報(bào)名取得技能高考或單獨(dú)招生考試報(bào)名號(hào)的中等職業(yè)學(xué)校(含職業(yè)高中、中專、技工學(xué)校)的應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生均可報(bào)名參加我校單獨(dú)招生考試。
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已通過(guò)河南省2019年普通高考統(tǒng)一報(bào)名資格審查并取得考生號(hào)的中職生。
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目前，學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)總占地面積851畝，在校生達(dá)7000余人，設(shè)有護(hù)理系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共教學(xué)部、實(shí)驗(yàn)中心等“兩系兩部一中心”。學(xué)院先后多次被市委、市*、市教育局評(píng)為“職業(yè)教育先進(jìn)單位”“職業(yè)教育先進(jìn)集體”“先進(jìn)辦學(xué)單位”。2019 年我院護(hù)理專業(yè)被河南省教育廳評(píng)為“省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)”。2019年8月，被*河南省委、河南省人民*評(píng)為“支援老區(qū)建設(shè)先進(jìn)單位”。2019 年10 月，被河南省人民*評(píng)為“河南省職業(yè)教育攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位”。2019 年我院被河南省教育廳、河南省人力資源和社會(huì)保障廳、河南省財(cái)政廳、河南省發(fā)展和改革委員會(huì)評(píng)為“河南省職業(yè)教育特色院?！?。
學(xué)院注重人才引進(jìn)，建構(gòu)了一支教學(xué)管理實(shí)力雄厚、教育理念先進(jìn)、教育工作扎實(shí)、知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊(duì)伍，并聘請(qǐng)鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院、河南中醫(yī)藥大學(xué)及具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)學(xué)專家、教授授課。學(xué)院現(xiàn)有專*教師489人，具有副高以上職稱及雙師型教師分別占33%和31%。學(xué)院各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施齊全，校園無(wú)線網(wǎng)已全覆蓋，圖書(shū)館藏書(shū)40 多萬(wàn)冊(cè)，教室全部為多媒體教室、宿舍為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、配有無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、暖氣、空調(diào)、全自動(dòng)洗衣機(jī)等。
為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，學(xué)院健全了形態(tài)、功能、外總、內(nèi)基、婦幼、顯微鏡、心肺聽(tīng)診、微機(jī)、語(yǔ)音、電教、基護(hù)實(shí)訓(xùn)室、基護(hù)演練室、基護(hù)示教室、外科手術(shù)室、急救室、ICU病房、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)等實(shí)驗(yàn)室，有教學(xué)需要的各種實(shí)物標(biāo)本、仿真模型、數(shù)字化資源等，為培養(yǎng)具有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)和高尚職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型人才奠定了基礎(chǔ)。形態(tài)、功能、外總、內(nèi)基、婦幼、顯微鏡、心肺聽(tīng)診、微機(jī)、語(yǔ)音、電教、基護(hù)等實(shí)訓(xùn)室，以及教學(xué)需要的各種標(biāo)本、模型、掛圖等。
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