社區(qū)康復(fù)專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學(xué)什么

高考填報(bào)志愿時(shí)，社區(qū)康復(fù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和社區(qū)康復(fù)理論基礎(chǔ)及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備失智老年人和孤殘兒童能力評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練、生活照護(hù)、保健調(diào)理、保健按摩等能力，具有奉獻(xiàn)愛心精神和信息素養(yǎng)，能夠從事社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)、生活照料與護(hù)理、社區(qū)保健調(diào)理、社區(qū)保健按摩等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向孤殘兒童護(hù)理員、失智老年人照護(hù)員等職業(yè)，生活照料與護(hù)理、社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)、社區(qū)保健調(diào)理、社區(qū)保健按摩等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有能力評(píng)估、康復(fù)指導(dǎo)、保健調(diào)理、保健按摩方案制訂的能力；

具有失智老年人認(rèn)知功能、運(yùn)動(dòng)功能和生活能力康復(fù)訓(xùn)練與指導(dǎo)的能力；

具有孤殘兒童日常生活照護(hù)、康復(fù)訓(xùn)練與指導(dǎo)的能力；

具有康復(fù)輔助器具咨詢、使用指導(dǎo)和養(yǎng)護(hù)的能力；

具有運(yùn)用中醫(yī)按摩手法進(jìn)行保健按摩及家庭保健按摩指導(dǎo)的能力；

具有運(yùn)用刮痧、拔罐、灸術(shù)、砭術(shù)等技術(shù)進(jìn)行保健調(diào)理的能力；

具備安全防護(hù)、質(zhì)量管理、突發(fā)事件靈活應(yīng)變與應(yīng)急處理能力；

具有運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)實(shí)施社區(qū)康復(fù)服務(wù)的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：正常人體結(jié)構(gòu)、正常人體功能、人體生長(zhǎng)與發(fā)育、社區(qū)康復(fù)基礎(chǔ)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、臨床疾病概要。

專業(yè)核心課程：功能評(píng)估、中醫(yī)保健按摩技術(shù)、中醫(yī)保健調(diào)理技術(shù)、傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)保健與康復(fù)指導(dǎo)、生活能力康復(fù)指導(dǎo)、康復(fù)輔具咨詢與指導(dǎo)、孤殘兒童照護(hù)、失智老年人康復(fù)指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行功能評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練與指導(dǎo)、中醫(yī)養(yǎng)生保健等實(shí)訓(xùn)。在社會(huì)福利院、兒童福利院、養(yǎng)老院、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、殘疾人康復(fù)中心、社區(qū)康復(fù)中心、中醫(yī)養(yǎng)生館等單位或場(chǎng)所進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級(jí)證書：老年康體指導(dǎo)、失智老年人照護(hù)

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：康復(fù)輔助器具技術(shù)、智慧健康養(yǎng)老管理

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：健康服務(wù)與管理、養(yǎng)老服務(wù)管理

標(biāo)簽：社區(qū)康復(fù)??