貴州高考綜合改革讓學(xué)生有更多的選擇和發(fā)展的機會

每個人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開始就有明確的目標，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強，更多的學(xué)生也選擇了報考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長和學(xué)生對中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問，其中貴州高考綜合改革讓學(xué)生有更多的選擇和發(fā)展的機會就是大家比較想了解的一個問題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹速F州高考綜合改革讓學(xué)生有更多的選擇和發(fā)展的機會，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

今年秋季，貴州等七省從高中一年級開始實施高考綜合改革，至此，全國已有四批共21個?。ㄊ?、區(qū)）進入高考綜合改革。

此次高考綜合改革以促進學(xué)生發(fā)展為中心，改革評價方式，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。改革將給同學(xué)們帶來更多的選擇和機會。

一是增加了學(xué)生對選考科目的選擇機會。 貴州高考綜合改革在考試科目上實行“3+1+2”模式。“3”是全國統(tǒng)考的語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科；“1”是學(xué)生在物理或歷史兩門學(xué)科中首選一門且只選一門；“2”是在化學(xué)、生物、政治、地理四門學(xué)科中再選兩門。“3+1+2”模式共有以下12種選科組合。

和原來的“3+文綜/理綜”模式相比，“3+1+2”模式增加了科目的選擇性，打破了原來文理分科固化的格局，賦予學(xué)生更多的選擇機會，有利于學(xué)生全面發(fā)展與科學(xué)選才。

二是增加了修習(xí)科目的選擇性。 “3+1+2”模式增加了學(xué)科的選擇性，也增加了學(xué)生修習(xí)課程的選擇性。學(xué)生在完成高一年級的必修課程后，可以根據(jù)興趣愛好、自身特長、生涯規(guī)劃、高校專業(yè)等因素選擇自己喜歡和合適的修習(xí)科目。模式的改變，使得學(xué)校必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)組織方式，積極推進選課走班，學(xué)生有更多機會選擇優(yōu)質(zhì)師資和資源，這符合因材施教原則，更加有利于促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

三是增加了高校招生錄取評價方式。 高考綜合改革按照“兩依據(jù)、一參考”進行招生錄取，即“依據(jù)統(tǒng)一高考成績，依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價”進行高校招生錄取。這將有效改變原來存在的“分分計較”、一考定終身、高中學(xué)生成長發(fā)展評價機制單一等問題與不足。在錄取時，按“物理學(xué)科類+”、“歷史學(xué)科類+”分類，分批次劃線、投檔、錄取，將不再按照文科、理科分列錄取。學(xué)生綜合素質(zhì)評價作為錄取的重要參考，將使同學(xué)們有機會展示自己的綜合素質(zhì)、個性特長，學(xué)校課程也將更加豐富，社團活動也將更加精彩，五育并舉得以落實。而學(xué)生的綜合素質(zhì)、個性特長作為高校錄取的重要參考，可以使學(xué)生更有機會錄取到理想的專業(yè)及學(xué)校。

四是增加了志愿填報和高校招錄的選擇性。 貴州現(xiàn)行的學(xué)生填報志愿是按照“學(xué)校+專業(yè)”的方式填報，學(xué)生填報平行志愿，填報的學(xué)校數(shù)量和專業(yè)數(shù)量不多，學(xué)生的選擇面不大。改革后，學(xué)生填報志愿是按照“專業(yè)（類）+學(xué)校”的方式填報，仍然采取平行志愿投檔、錄取。學(xué)生在學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目（即“1+2”科目）組合就進行了認真選擇，同時，志愿數(shù)量將大幅增加，為考生提供更多的選擇機會和錄取機會，有利于錄取到自己喜歡和適合的專業(yè)。

五是增加了合格性考試的次數(shù)。 貴州現(xiàn)行學(xué)業(yè)水平考試學(xué)生只有兩次考試機會。改革后，學(xué)業(yè)水平合格性考試學(xué)生有多次考試機會，更加有利于達到學(xué)業(yè)水平考試全科合格的畢業(yè)要求，更加有利于學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)。

以上“五個增加”，讓學(xué)生增加了參與競爭的機會，促進了學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，更加明晰自身發(fā)展方向和職業(yè)取向，同時，有利于國家科學(xué)選才。

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