成都紡織高等?？茖W(xué)校歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-14

高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時(shí)，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過報(bào)考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標(biāo)，但是很多考生及家長對(duì)高職的相關(guān)信息并不是很了解。其中成都紡織高等?？茖W(xué)校歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線就是大家迫切想要了解的問題。接下來，好上學(xué)小編為大家整理了成都紡織高等?？茖W(xué)校歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線相關(guān)資訊，希望給大家求學(xué)報(bào)考時(shí)提供幫助！
成都紡織高等?？茖W(xué)校歷年招生錄取分?jǐn)?shù)線

大專學(xué)校的學(xué)習(xí)同樣需要學(xué)生考取一定分?jǐn)?shù)，不是說你考差了就可以讀的。學(xué)生需要把每一門學(xué)科都學(xué)好才能夠保證高分的出現(xiàn)，也就是說學(xué)習(xí)是不允許懈怠的。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，你要慢慢的去提升，短期內(nèi)提升成績(jī)也是不現(xiàn)實(shí)的。那么，我們一起來了解下成都紡織高等?？茖W(xué)校的歷年分?jǐn)?shù)線。

成都紡織高等?？茖W(xué)校歷年分?jǐn)?shù)線

年份	科類	最低分	省控線
2020	理科	414	150
2020	文科	446	150
2019	理科	422	150
2019	文科	465	150
2019	理科	420	180
2019	文科	485	190

成都紡織高等?？茖W(xué)校社會(huì)服務(wù)

學(xué)校聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、科研院所和中高職院校，整合優(yōu)勢(shì)資源，謀求共贏發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)。2019年?duì)款^成立西南紡織服裝職業(yè)教育聯(lián)盟;2019年發(fā)起成立西南電梯產(chǎn)教聯(lián)盟、四川暖通空調(diào)職教聯(lián)盟，深化產(chǎn)教融合機(jī)制建設(shè)。

學(xué)校與地方*、行業(yè)協(xié)會(huì)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和企業(yè)等合作，成立技術(shù)研發(fā)中心、人力培訓(xùn)中心、社會(huì)實(shí)踐基地、校外實(shí)訓(xùn)基地等200余個(gè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與生產(chǎn)的深度融合。學(xué)校與四川省的彭州家紡服裝園區(qū)、樂山土主紡織園區(qū)、宜賓屏山縣生物基紡織產(chǎn)業(yè)園區(qū)、雅安蘆山工業(yè)集中區(qū)、廣東省的新塘、佛山西樵紡織園區(qū)等園區(qū)開展產(chǎn)教融合;與云南省的保山市，四川省的南充市、彭州市、色達(dá)縣、黑水縣等地方*積極開展校地合作;與國際電梯行業(yè)巨頭芬蘭通力電梯公司聯(lián)合建成通力電梯西部培訓(xùn)中心和電梯實(shí)訓(xùn)基地，成立“通力班”;與京東物流成立“京東物流”訂單班;與華住酒店集團(tuán)成立“華住酒店電商”訂單班;與江蘇華亞化纖公司成立“華亞英才班”;與浙江天圣控股集團(tuán)設(shè)立“天圣獎(jiǎng)學(xué)金”;與長樂恒申合纖科技有限公司設(shè)立“恒申獎(jiǎng)學(xué)金”;與雷迪波爾時(shí)尚服飾有限公司聯(lián)合成立服裝學(xué)院、雷迪波爾國家工業(yè)設(shè)計(jì)中心(紡專)分中心;與廣東開平信迪印染廠有限公司合作成立“無水印染技術(shù)創(chuàng)新中心”、與青神華榕印染有限公司聯(lián)合成立“全國多組分纖維服裝面料染整技術(shù)研發(fā)中心”，與四川意龍印染有限公司聯(lián)合成立“全國時(shí)尚工裝面料技術(shù)研發(fā)中心”，與杭州漢邦化纖有限公司合作成立“新型纖維聯(lián)合研發(fā)中心”;與浙江桐廬橫村鎮(zhèn)合作成立“青蘋果工作室”。

成都紡織高等?？茖W(xué)校國際化辦學(xué)

學(xué)校不斷擴(kuò)大和深化職業(yè)教育對(duì)外交流與合作，與美國、德國、英國、法國、新加坡、韓國、老撾、印尼、印度、馬來西亞、泰國、孟加拉、尼泊爾等國家以及中國香港、臺(tái)灣地區(qū)的40余所院校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了長期友好合作關(guān)系，共同實(shí)施教師培訓(xùn)、學(xué)生交換、學(xué)歷提升、聯(lián)合科研等交流與合作。

學(xué)校與埃塞俄比亞巴哈達(dá)爾大學(xué)紡織與服裝科技院合作開展博士研究生培養(yǎng);與印尼UGM大學(xué)開展教師聯(lián)合教學(xué)科研項(xiàng)目，開展中印英語教學(xué)體系比較研究;學(xué)校招收來自老撾、巴基斯坦、俄羅斯、加納、孟加拉、塔吉克斯坦和烏茲別克斯坦等國家留學(xué)生160余名。人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量得到多方認(rèn)可。老撾瑯南塔省教育廳先后多次表彰我校教師和教學(xué)。留學(xué)生在中國-東盟漢字聽寫大賽、外國人漢語演講比賽、中國-東盟首屆學(xué)生技能大賽等競(jìng)賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)、個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)多個(gè)。

學(xué)校每年舉辦“一帶一路”國際文化藝術(shù)周，來自泰國、韓國、印尼、印度、加納、馬來西亞、老撾、尼泊爾、巴基斯坦、孟加拉、埃塞俄比亞等近20個(gè)國家的師生、藝術(shù)家來校共襄盛宴。2019年，學(xué)校牽頭成立“一帶一路”國際藝術(shù)教育聯(lián)盟，國內(nèi)外72個(gè)高等教育機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、研究機(jī)構(gòu)和博物館加盟。2019年起，舉辦中英合作辦學(xué)項(xiàng)目(藝術(shù)設(shè)計(jì))引進(jìn)和利用英方優(yōu)質(zhì)師資、教學(xué)資源和國際標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合培養(yǎng)具有國際化藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

學(xué)校緊跟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，為“一帶一路”國家的紡織服裝產(chǎn)業(yè)園區(qū)提供人才技術(shù)解決方案，為“走出去”的中國企業(yè)提供紡織服裝技術(shù)支持、員工培訓(xùn)及培養(yǎng)本土化人才。學(xué)校與日本飯店協(xié)會(huì)合作，掛牌成立酒店實(shí)習(xí)基地;與老撾經(jīng)濟(jì)特區(qū)管委會(huì)合作，在老撾磨丁經(jīng)濟(jì)特區(qū)掛牌成立海外實(shí)訓(xùn)基地;在柬埔寨萬盛印染洗水環(huán)保工業(yè)園成立“印染新技術(shù)開發(fā)中心”和“紡織服裝人力資源培訓(xùn)與服務(wù)中心”，4位教師獲聘萬盛工業(yè)園技術(shù)專家。

分?jǐn)?shù)其實(shí)就是一個(gè)敲門磚，其實(shí)高分也代表不了你能力的高，所以學(xué)習(xí)還是有很多的弊端，但我們作為中國的學(xué)生，只能接受這樣的設(shè)置。好學(xué)校才能夠讓你有機(jī)會(huì)接受更高等的教育，離自己的夢(mèng)想也會(huì)越來越近。

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