成都藝術職業(yè)學院2022年招生簡章
來源:好上學 ??時間:2023-08-13
高職是高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著為經濟社會建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時,高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過報考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標,但是很多考生及家長對高職的相關信息并不是很了解。其中成都藝術職業(yè)學院2022年招生簡章就是大家迫切想要了解的問題。接下來,好上學小編為大家整理了成都藝術職業(yè)學院2022年招生簡章相關資訊,希望給大家求學報考時提供幫助!
學生要知道自己有多大的能耐,考不上本科,考一個有本科專業(yè)的??茖W校也是不錯的。努力有時候獲得了好的結果,有些機會也是要看機遇的,你平時要多提升下自己的判斷力,增長下自身的學習狀況,一個好的選擇是可以少讓你出很多的力氣的。 那么,小編給大家介紹下成都藝術職業(yè)學院的招生簡章。
成都藝術職業(yè)學院招生專業(yè) :音樂教育、音樂表演(聲樂美聲唱法)、音樂表演(聲樂民族唱法)、音樂表演(流行演唱)、音樂表演(鋼琴)、舞蹈表演、大數據與財務管理、會計信息管理、連鎖經營與管理、市場營銷、新聞采編與*、社會體育、體育教育、休閑體育、動漫設計、動漫*技術、軟件技術、數字媒體藝術設計、數字媒體技術、影視動畫、游戲藝術設計、服裝設計與工藝、服裝與服飾設計、全媒體廣告策劃與營銷、廣告藝術設計、公共文化服務與管理、書畫藝術、文化創(chuàng)意與策劃、工程造價、建筑工程技術、建筑設計、建筑室內設計、環(huán)境藝術設計、家具設計與*、室內藝術設計、藝術設計、園林工程技術、酒店管理與數字化運營、空中乘務、民航運輸服務、城市軌道交通運營管理、播音與主持、影視編導、戲劇影視表演、電子商務、學前教育、嬰幼兒托育服務與管理、藝術教育、計算機應用技術。
成都藝術職業(yè)學院專業(yè)學費及計劃
所屬學院 | 專業(yè)名稱 | 招生類別 | 學制 | 學費 | 四川 | 四川對口??? | 河北 | 江蘇 | 安徽 | 江西 | 山東 | 廣東 | 貴州 | 河南 | 青海 | 甘肅 | 重慶 | 福建 | 寧夏 | 新疆 |
音樂學院 | 音樂教育 | 藝體類 | 3 | 15600 | 270 | |||||||||||||||
音樂表演(聲樂美聲唱法) | 藝體類 | 3 | 15600 | 127 | 8 | 4 | 6 | 8 | ||||||||||||
音樂表演(聲樂民族唱法) | 藝體類 | 3 | 15600 | 92 | 6 | 6 | 4 | 6 | 2 | |||||||||||
音樂表演(流行演唱) | 藝體類 | 3 | 15600 | 127 | ||||||||||||||||
音樂表演(鋼琴) | 藝體類 | 3 | 15600 | 30 | 4 | |||||||||||||||
舞蹈學院 | 舞蹈表演 | 藝體類 | 3 | 15600 | 282 | 8 | 4 | 8 | 9 | 2 | ||||||||||
文化與管理學院 | 大數據與財務管理 | 普通類 | 3 | 10600 | 111 | 20 | 5 | 4 | ||||||||||||
會計信息管理 | 普通類 | 3 | 10600 | 45 | 10 | |||||||||||||||
連鎖經營與管理 | 普通類 | 3 | 10600 | 75 | ||||||||||||||||
市場營銷 | 普通類 | 3 | 10600 | 57 | 4 | |||||||||||||||
新聞采編與* | 普通類 | 3 | 10600 | 62 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||
體育學院 | 社會體育 | 藝體類 | 3 | 15600 | 77 | 8 | 6 | 2 | 5 | |||||||||||
體育教育 | 藝體類 | 3 | 15600 | 320 | 5 | |||||||||||||||
休閑體育 | 藝體類 | 3 | 15600 | 79 | 8 | 6 | 2 | 5 | ||||||||||||
數字藝術學院 | 動漫設計 | 藝體類 | 3 | 15600 | 88 | 4 | ||||||||||||||
動漫*技術 | 普通類 | 3 | 10600 | 55 | ||||||||||||||||
軟件技術 | 普通類 | 3 | 10600 | 64 | ||||||||||||||||
數字媒體藝術設計 | 藝體類 | 3 | 15600 | 88 | ||||||||||||||||
數字媒體技術 | 普通類 | 3 | 10600 | 63 | 40 | |||||||||||||||
影視動畫 | 藝體類 | 3 | 15600 | 80 | ||||||||||||||||
游戲藝術設計 | 藝體類 | 3 | 15600 | 83 | 10 | 7 | ||||||||||||||
時尚設計學院 | 服裝設計與工藝 | 普通類 | 3 | 10600 | 54 | |||||||||||||||
服裝與服飾設計 | 藝體類 | 3 | 15600 | 83 | 6 | |||||||||||||||
全媒體廣告策劃與營銷 | 普通類 | 3 | 10600 | 60 | ||||||||||||||||
廣告藝術設計 | 藝體類 | 3 | 15600 | 98 | 10 | 4 | 6 | 4 | 6 | |||||||||||
美術學院 | 公共文化服務與管理 | 普通類 | 3 | 10600 | 29 | 10 | ||||||||||||||
書畫藝術 | 藝體類 | 3 | 15600 | 94 | 8 | 6 | 4 | 2 | ||||||||||||
文化創(chuàng)意與策劃 | 普通類 | 3 | 10600 | 39 | ||||||||||||||||
建筑工程學院 | 工程造價 | 普通類 | 3 | 10600 | 117 | 10 | 5 | 4 | ||||||||||||
建筑工程技術 | 普通類 | 3 | 10600 | 97 | 5 | |||||||||||||||
建筑設計 | 普通類 | 3 | 10600 | 73 | 10 | |||||||||||||||
建筑室內設計 | 普通類 | 3 | 10600 | 174 | 4 | |||||||||||||||
環(huán)境藝術設計學院 | 環(huán)境藝術設計 | 藝體類 | 3 | 15600 | 211 | 10 | 10 | 10 | 8 | 10 | 10 | 5 | 6 | 6 | ||||||
家具設計與* | 普通類 | 3 | 10600 | 37 | ||||||||||||||||
室內藝術設計 | 藝體類 | 3 | 15600 | 205 | 10 | 8 | 10 | 8 | 5 | 6 | _8 | 5 | 8 | |||||||
藝術設計 | 藝體類 | 3 | 15600 | 73 | ||||||||||||||||
園林工程技術 | 普通類 | 3 | 10600 | 32 | ||||||||||||||||
航空旅游學院 | 酒店管理與數字化運營 | 普通類 | 3 | 10600 | 46 | 20 | ||||||||||||||
空中乘務 | 普通類 | 3 | 10600 | 78 | ||||||||||||||||
民航運輸服務 | 普通類 | 3 | 10600 | 43 | ||||||||||||||||
城市軌道交通運營管理 | 普通類 | 3 | 10600 | 72 | 6 | |||||||||||||||
電影電視學院 | 播音與主持 | 藝體類 | 3 | 15600 | 96 | 5 | 8 | 6 | 4 | 6 | 8 | 4 | ||||||||
影視編導 | 藝體類 | 3 | 15600 | 74 | 10 | 4 | 4 | 3 | ||||||||||||
戲劇影視表演 | 藝體類 | 3 | 15600 | 62 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||
城市學院 | 電子商務 | 普通類 | 3 | 10600 | 113 | 30 | ||||||||||||||
學前教育 | 普通類 | 3 | 15600 | 116 | 30 | 5 | ||||||||||||||
嬰幼兒托育服務與管理 | 普通類 | 3 | 10600 | 69 | 20 | |||||||||||||||
藝術教育 | 普通類 | 3 | 15600 | 90 | 20 | |||||||||||||||
計算機應用技術 | 普通類 | 3 | 10600 | 89 | 40 |
成都藝術職業(yè)學院助學政策
1、凡就讀學院五年制高職???音樂、舞蹈類專業(yè)除外)專業(yè),前三年均可享受國家每學年2000元的學費補貼(按當年國家政策執(zhí)行)。
2、農村戶口或城鎮(zhèn)貧困學生在校期間前兩年可享受國家獎學金2000元/年。
3、學院設立6種獎學金,獎勵各類優(yōu)秀學生。
4、學院設立近百個勤工儉學崗位,用于資助優(yōu)秀貧困學生。
5、可享受國家新規(guī)定的其他待遇。
成都藝術職業(yè)學院地址
四川省成都市新津縣花源鎮(zhèn)白云路115號(新津校區(qū))
四川省眉山市青神縣竹編產業(yè)園區(qū)竹藝大道(青神校區(qū))
學校的學習是有更多利用資源的,我們對自己的學習制定計劃是為了更高的效率,但有些情況下是無法按照計劃來執(zhí)行的,這時候學生要學會變通,一天的不學習是不會造成壞的狀況,但學生要堅持住自己的學習。
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