四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣、好不好

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-13

高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時(shí)，高等職業(yè)教育也是我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過(guò)報(bào)考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標(biāo)，但是很多考生及家長(zhǎng)對(duì)高職的相關(guān)信息并不是很了解。其中四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣、好不好就是大家迫切想要了解的問(wèn)題。接下來(lái)，好上學(xué)小編為大家整理了四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣、好不好相關(guān)資訊，希望給大家求學(xué)報(bào)考時(shí)提供幫助！

學(xué)生選擇學(xué)校盡量要多方面考慮，實(shí)在沒(méi)有達(dá)到本科院校的分?jǐn)?shù)，讀?？埔惨獔?jiān)持下去。因?yàn)槲覀兪怯兄约合敕ǖ娜?，也是?duì)未來(lái)充滿希望的人，只有把困難看的不那么重，你的人生才更加的容易。學(xué)習(xí)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，遇到問(wèn)題是正常的，你要有自己解決的辦法。那么，接下來(lái)給大家介紹下四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的具體情況。

四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(攀鋼黨校)是在原攀枝花鋼鐵公司冶金工業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱攀鋼冶金工業(yè)學(xué)校)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的川西南滇西北辦學(xué)規(guī)模最大、水平最高的公辦高職院校和省內(nèi)一流的企業(yè)黨校。

1973年，攀鋼冶金工業(yè)學(xué)校建校;1988年，攀鋼冶金工業(yè)學(xué)校與攀鋼技工學(xué)校合并，之后相繼整合攀枝花冶金職工大學(xué)、攀礦中專、攀礦技校;2019年，經(jīng)四川省人民*批準(zhǔn)，成立四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為8所四川首批普通高等職業(yè)技術(shù)院校之一;2019年，學(xué)院與攀鋼黨校合并。2019年，學(xué)院從全國(guó)近1300余所同類院校中脫穎而出，躋身100所國(guó)家骨干高職院校行列。

學(xué)院建成了包括4個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)為骨干的37個(gè)專業(yè);設(shè)施設(shè)備先進(jìn)的80余個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心和100余個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地;副高級(jí)和碩士以上專職教師為骨干以及攀鋼高級(jí)技師組成的500余名專*教師團(tuán)隊(duì)。

四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)特色

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理屬于公共服務(wù)類新興熱門(mén)行業(yè)，本專業(yè)由城市軌道交通企業(yè)和院校合作建設(shè)，基于工作過(guò)程開(kāi)發(fā)課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)，采用“校內(nèi)教學(xué)、春運(yùn)實(shí)習(xí)、定崗實(shí)習(xí)”的“三位一體”和“旺入淡出，工學(xué)交替的實(shí)踐教學(xué)”的立體型教學(xué)模式，“理實(shí)一體化”特色鮮明。

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)培養(yǎng)方向

本專業(yè)主要為城市軌道交通運(yùn)輸企業(yè)培養(yǎng)掌握地鐵、單軌、輕軌運(yùn)營(yíng)設(shè)備基本概況、行車(chē)組織、客運(yùn)組織、站場(chǎng)設(shè)計(jì)、綜合控制、票務(wù)管理及服務(wù)等實(shí)用專業(yè)知識(shí)的高技能型人才，畢業(yè)生具備行車(chē)組織和客運(yùn)服務(wù)、調(diào)度指揮和綜合控制、突發(fā)事件處理的基本能力，并兼顧為國(guó)有和地方鐵路培養(yǎng)運(yùn)營(yíng)管理方面的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)師資情況

本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有專職教師18人，具備“雙師”素質(zhì)教師13人，高級(jí)職稱12人、碩士9人、高級(jí)技師1人，國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員3人，學(xué)院學(xué)科帶頭人2人;另有*教師6人，均為來(lái)自相關(guān)企業(yè)的專家、工程師、技師等。教師團(tuán)隊(duì)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)科研能力強(qiáng)。

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)教學(xué)條件

本專業(yè)目前建有軌道交通CAD、軌道交通信號(hào)、軌道交通行車(chē)組織、軌道交通沙盤(pán)以及急救與消防設(shè)備、電工實(shí)驗(yàn)、電子實(shí)驗(yàn)等一批專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，可充分滿足學(xué)生熟練掌握城市軌道交通行車(chē)組織、客運(yùn)組織與服務(wù)管理等方面的專業(yè)學(xué)習(xí)需求。

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)就業(yè)面向

畢業(yè)生主要從事城市軌道交通企業(yè)包括國(guó)有和地方鐵路企業(yè)行車(chē)崗位等一線工作，學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任車(chē)場(chǎng)LOW信號(hào)操作員、值班員、調(diào)度員、售票員、客運(yùn)督導(dǎo)員、站務(wù)員、車(chē)站值班站長(zhǎng)等工作崗位，就業(yè)面相當(dāng)廣泛。

四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)模式

學(xué)院堅(jiān)持育人為本思想和產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、知行合一育人模式，培養(yǎng)國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)技能人才，已成為全國(guó)大中型鋼鐵冶金及釩鈦生產(chǎn)企業(yè)高技能人才的首選，中國(guó)寶武、成鐵集團(tuán)、寧德時(shí)代、京東方等200余家效益好、信譽(yù)高、實(shí)力雄厚的大型企業(yè)是學(xué)院穩(wěn)定的就業(yè)基地，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率始終保持95%以上。

學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己心平氣和的處事能力。大部分事情都是沒(méi)有那么著急的，只是你的情緒太過(guò)于急躁了，這樣也很不利于事情的解決。情緒管理對(duì)于人的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的，所以學(xué)生也要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，把學(xué)習(xí)放在第一位。

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