太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 好不好
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-10
1、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣
太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部和江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制民辦普通職業(yè)院校,旨在為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)志氣和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
學(xué)院地處文化名城無(wú)錫市,位于青山綠水間,環(huán)境優(yōu)美,交通便捷,是莘莘學(xué)子讀書(shū)、成才的理想場(chǎng)所。
學(xué)院堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略,秉承“厚德精藝,篤學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn);堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”(學(xué)做結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合)的育人理念,注重人格塑造,突出創(chuàng)意特色,突出實(shí)用性、技能性;堅(jiān)持“兩個(gè)面向”(面向企業(yè),按需施教;面向?qū)W生,因材施教),積極實(shí)施校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替,訂單培養(yǎng),強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練,滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)技能型人才的需求。
學(xué)院以工、商、藝為主導(dǎo),多專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,形成適應(yīng)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要、具有鮮明高職特色的若干專(zhuān)業(yè)群。學(xué)院立足無(wú)錫,面向蘇南,輻射長(zhǎng)三角,培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,為本區(qū)域勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)升級(jí)提供人才支撐和智力輸出。
2、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置
序號(hào) | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) |
1 | 建筑裝飾工程技術(shù) |
2 | 建筑工程技術(shù) |
3 | 建設(shè)工程管理 |
4 | 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 |
5 | 工業(yè)設(shè)計(jì) |
6 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
7 | 高速鐵路客運(yùn)服務(wù) |
8 | 空中乘務(wù) |
9 | 飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修 |
10 | 應(yīng)用電子技術(shù) |
11 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
12 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
13 | 動(dòng)漫制作技術(shù) |
14 | 集成電路技術(shù) |
15 | 護(hù)理 |
16 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
17 | 保險(xiǎn)實(shí)務(wù) |
18 | 證券實(shí)務(wù) |
19 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) |
20 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 |
21 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) |
22 | 電子商務(wù) |
23 | 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播電商 |
24 | 現(xiàn)代物流管理 |
25 | 導(dǎo)游 |
26 | 藝術(shù)設(shè)計(jì) |
27 | 服裝與服飾設(shè)計(jì) |
28 | 商務(wù)英語(yǔ) |
29 | 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理 |
3、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)友評(píng)價(jià)
3.其實(shí),二專(zhuān)都是一樣的
標(biāo)簽:太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院??