蒙古語(yǔ)專業(yè)怎么樣_主要學(xué)什么_就業(yè)前景好嗎

高考填報(bào)志愿時(shí)，蒙古語(yǔ)專業(yè)怎么樣、主要學(xué)什么、就業(yè)前景好嗎等是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題。以下是大學(xué)生必備網(wǎng)為大家整理的蒙古語(yǔ)專業(yè)介紹、主要課程、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)前景等信息，希望對(duì)大家有所幫助。

1、蒙古語(yǔ)專業(yè)簡(jiǎn)介

蒙古語(yǔ)屬阿爾泰語(yǔ)系蒙古語(yǔ)族，主要使用者是蒙古族，主要地區(qū)分布在中華人民共和國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古族聚居區(qū)、蒙古國(guó)和俄羅斯聯(lián)邦西伯利亞聯(lián)邦管區(qū)，蒙古國(guó)現(xiàn)在使用的蒙古語(yǔ)因在二十世紀(jì)五六十年代受到前蘇聯(lián)的改寫后已脫離原有的的蒙古語(yǔ)體系，屬半俄語(yǔ)化蒙古語(yǔ)，俄羅斯聯(lián)邦西伯利亞聯(lián)邦管區(qū)與蒙古國(guó)現(xiàn)在使用的蒙古語(yǔ)相同，而在中華人民共和國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古族聚居區(qū)保留著最純正的蒙古語(yǔ)體系，但是由于蒙古語(yǔ)的使用受到族群的限制和對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)要求的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑?，造成現(xiàn)在大部分年青一代蒙古族人民也在漸漸不再使用母語(yǔ)蒙古語(yǔ)交流，因此，蒙古語(yǔ)的傳承受到嚴(yán)重影響，面臨滅絕的危險(xiǎn)。屬于阿爾泰語(yǔ)系黏著語(yǔ)。

2、蒙古語(yǔ)專業(yè)主要課程

語(yǔ)言學(xué)概論、文學(xué)概論、蒙古文寫作、美學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、漢語(yǔ)、蒙古族文獻(xiàn)、蒙古民俗學(xué)、比較文學(xué)概論、現(xiàn)代蒙古語(yǔ)、中古蒙古語(yǔ)、蒙古文字史、蒙古族古代文學(xué)史、蒙古族現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、蒙古族民間文學(xué)、蒙古國(guó)現(xiàn)代文學(xué)

3、蒙古語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

以培養(yǎng)具有寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)的復(fù)合型文科人才，亦即培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的蒙古語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人才為主要目標(biāo)。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到相應(yīng)語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

(1)掌握馬克思主義的基本原理和有關(guān)民族語(yǔ)言文學(xué)的基本理論；

(2)掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)以及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，具有從事少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和研究的基本能力；

(3)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言、文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力，能閱讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)古典文獻(xiàn)；

(4)了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展；

(5)有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4、蒙古語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

蒙古語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。就業(yè)崗位在蒙古語(yǔ)翻譯、兼職蒙古語(yǔ)翻譯等。

標(biāo)簽：蒙古語(yǔ)??