教育思考：你是否還記得八年前的那場大地震

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了教育思考：你是否還記得八年前的那場大地震相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

我們對這場災(zāi)難的認(rèn)識，應(yīng)是基于歷史事實的真誠，這種真誠既不否定成就，又不掩蓋問題，是一種冷靜客觀的反思。

又到了“5·12汶川地震”的紀(jì)念日了，歲月匆匆，這場給中華民族帶來創(chuàng)痛的災(zāi)難，一晃已過去了8年。各地紀(jì)念地震的活動仍會進(jìn)行，不過關(guān)于這場地震的討論，則隨著時間的流逝而逐漸沉寂下來。

人們對于過去的歷史，難免會有些遺忘，畢竟這個世界日新月異，需要關(guān)注的事情太多。然而有些事，即便不再成為熱點，仍然有著深遠(yuǎn)的影響，不應(yīng)被人遺忘，汶川地震便是如此。8年前，那場世所罕見的特大地震，曾經(jīng)牽動了多少人的心。一方有難，八方支援，從中央到各級地方*，還有國內(nèi)外眾多的救援隊伍、志愿團(tuán)體、媒體記者，共同展開救援工作，災(zāi)難沒有壓垮我們，反而讓我們經(jīng)受住了考驗，磨礪了民族性格。

歷史是復(fù)雜的，歷史的敘述可以是壯懷激烈的英雄史詩，也可以是低吟淺唱。任何人都抹不去災(zāi)難親歷者的創(chuàng)傷記憶，那些曾經(jīng)的夢魘不時糾纏在他們心間，或深或淺。于是，災(zāi)后的心理康復(fù)與家園的重建，成為妥善救助受災(zāi)群眾的難題。*提出了“三年基本恢復(fù)，五年發(fā)展振興，十年全面小康”的災(zāi)后恢復(fù)重建總體目標(biāo)。來自20個省級行政區(qū)的基建隊伍對災(zāi)區(qū)進(jìn)行了對口援建工作，幫助受災(zāi)群眾重建家園。一塊磚，一片瓦，都凝聚著這些基建隊員的心血，很多人將援建地當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)，新家園很快拔地而起。

但是，在受災(zāi)群眾的心理疏導(dǎo)上，我們做得還不夠到位。震后大量涌入災(zāi)區(qū)的志愿者缺乏專業(yè)的知識背景，心理咨詢有時候成為受災(zāi)群眾的負(fù)擔(dān)，在職業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)上，我們和發(fā)達(dá)國家還有一定的差距。

地震的記憶雖然苦澀，但經(jīng)過歷史的沉淀，會成為一個國家、一個民族的寶貴財富，關(guān)鍵在于我們用怎樣的態(tài)度去認(rèn)識這場災(zāi)難。在德國作家格拉斯看來，記憶是剛直而真誠的，它不容許有任何的粉飾。我們對這場災(zāi)難的認(rèn)識，應(yīng)是基于歷史事實的真誠，這種真誠既不否定成就，又不掩蓋問題，是一種冷靜客觀的反思。8年來，我們目睹了地震災(zāi)區(qū)舊貌換新顏的奇跡，也思考著地震所暴露的隱患，如房屋的抗震能力弱、志愿者隊伍的專業(yè)化水平低、慈善款項的漏洞、民眾對地震預(yù)防知識的缺乏等，這些都是值得人們深思的地方。盡管有些問題得到了解決，但有些則仍未改觀，如若置之不顧，則仍有可能重蹈覆轍。

以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼慕逃伎迹耗闶欠襁€記得八年前的那場大地震，希望能幫助到廣大考生！

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