聚焦2019高考 招生錄取四大改革
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-07
每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專(zhuān)學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專(zhuān)的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn),其中聚焦2019高考 招生錄取四大改革就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題,今天,好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了聚焦2019高考 招生錄取四大改革,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
合并錄取批次、直接招錄到專(zhuān)業(yè)、一檔多投、參考“素質(zhì)評(píng)價(jià)”……近期,各省(區(qū)市)陸續(xù)公布了今年的高考招生政策,一些省(區(qū)市)的普通高校招生政策做出較大調(diào)整。
錄取批次調(diào)整能否讓考生選擇更寬廣?
記者梳理已公布的各省(區(qū)市)高考改革方案發(fā)現(xiàn),不少地方提出了合并或取消錄取批次。浙江改革方案提出,錄取不分批次;從2019年起,上海合并本科第一、第二招生批次。
一些省(區(qū)市)提出合并二、三批次:河北自2019年起本科第三批錄取院校與第二批合并;遼寧從2019年起三批本科合并到二批本科;江西從2019年起合并文史、理工類(lèi)本科第二、第三批次,合稱(chēng)為本科第二批次。
與此同時(shí),四川、吉林、天津、青海、寧夏、黑龍江、廣東等地提出,創(chuàng)造條件逐步減少高校招生錄取批次。
【專(zhuān)家觀點(diǎn)】遼寧大學(xué)副教授姜海峰表示,未來(lái)高考逐步取消錄取批次,考生心理上不再有一本、二本、三本的界限和障礙,所有高校在同一個(gè)起跑線(xiàn)上招生,更有利于高校的優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)招錄到優(yōu)質(zhì)生源。
但這項(xiàng)招錄改革也讓一些高校招辦人員感到擔(dān)憂(yōu)。武昌工學(xué)院招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人分析,二三本合并后,最直接影響是今年二本批次分?jǐn)?shù)線(xiàn)會(huì)下降。
高校“大門(mén)”轉(zhuǎn)到專(zhuān)業(yè)“小門(mén)”倒逼高校提質(zhì)?
浙江高考改革方案提出,考生志愿由“專(zhuān)業(yè)+學(xué)校”組成。記者發(fā)現(xiàn),不少地方的改革方案都突出了專(zhuān)業(yè)在高考志愿選擇中的作用。
廣西提出,考生志愿由“學(xué)校+專(zhuān)業(yè)”組成;河北也提出,積極探索“專(zhuān)業(yè)+院?!钡匿浫》绞健橛衔磥?lái)按專(zhuān)業(yè)選擇志愿淡化學(xué)校因素的趨勢(shì),四川提出,進(jìn)一步完善以學(xué)校為單位按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)劃線(xiàn)投檔。
【專(zhuān)家觀點(diǎn)】 專(zhuān)家提醒,在這樣的改革方式下,很多考生會(huì)對(duì)各院校專(zhuān)業(yè)排名比較關(guān)心,目前社會(huì)上已有很多機(jī)構(gòu)對(duì)專(zhuān)業(yè)排名進(jìn)行評(píng)估,應(yīng)引入國(guó)際先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)排名模式,建立客觀的評(píng)價(jià)體系。
探索“一檔多投”能否讓學(xué)校、學(xué)生實(shí)現(xiàn)“雙向選擇”?
在目前大部分省(區(qū)市)實(shí)行平行志愿錄取的基礎(chǔ)上,在今年的招錄政策中,湖北、福建、天津、海南等地提出,實(shí)行“一檔多投”“多次選擇”“按專(zhuān)業(yè)投檔”。
山東提出探索實(shí)行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式;重慶提出,加快研究“按專(zhuān)業(yè)投檔、一檔多投”的投檔錄取模式并適時(shí)推行。這意味著,未來(lái)考生將可能向多所學(xué)校投檔,自己決定選擇哪所學(xué)校。
【專(zhuān)家觀點(diǎn)】一些教育專(zhuān)家表示,“一檔多投”把選擇的主動(dòng)權(quán)交回考生手里,將倒逼高校提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平。
參考“素質(zhì)評(píng)價(jià)”多元錄取能否讓素質(zhì)教育真正落地生根?
今年的招生政策中,廣東、遼寧、黑龍江等大部分省(區(qū)市)提到,將建立基于統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的“兩依據(jù)、一參考”的多元錄取機(jī)制。
四川提出,高校招生參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況(包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面),擇優(yōu)錄取。去年復(fù)旦、上海交大率先試行綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn),今年上海綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)高校數(shù)量擴(kuò)大到了9所。
【專(zhuān)家觀點(diǎn)】上海財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)劉蘭娟表示,實(shí)施綜合評(píng)價(jià)錄取,可扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”“一考定終身”等廣為詬病的問(wèn)題,促進(jìn)高校公平、科學(xué)選才。
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