上海中醫(yī)藥大學：培養(yǎng)復合型人才，個性化人才
來源：好上學 ??時間：2023-08-04
上海中醫(yī)藥大學成立于1956年，是新中國誕生后國家首批建立的中醫(yī)藥高等院校之一,是教育部與地方*“部市共建”的中醫(yī)藥院校，也是上海市重點建設的高水平大學。
請您為考生及家長們介紹下學校基本情況？
作為新中國最早建立的4所中醫(yī)高等院校之一，上海又是中醫(yī)現(xiàn)代院校教育的開埠地，上海中醫(yī)藥大學（簡稱上中醫(yī)）是教育部與地方*“部市共建”的中醫(yī)藥院校，也是上海市重點建設的高水平大學。在2021年的雙一流計劃中，中醫(yī)學、中藥學兩個學科入選雙一流學科。在全國第四輪學科評估中，中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結合三個主干學科均被評為A+，數(shù)量位居全國中醫(yī)藥院校首位。而且又是引領中醫(yī)藥教育國際化發(fā)展水平的標桿校，學歷留學生占到本科生總數(shù)的四之一。
學校位于浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)科研教育區(qū)內(nèi)，占地500余畝，教學設施齊全、環(huán)境優(yōu)美。作為地處張江科學城核心板塊的高校，以主動對接國家戰(zhàn)略、對接服務具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心建設為己任，利用已有的學科和綜合優(yōu)勢，勇?lián)罨嗅t(yī)藥高等教育改革、推動中醫(yī)藥自主創(chuàng)新、引領中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重任。
學校有教職員工近1300人，擁有3名兩院院士，2名國醫(yī)大師，2名全國名中醫(yī)，69名上海市名中醫(yī)，700多名高級專家和教授，為國家培養(yǎng)和輸送了各級各類中醫(yī)藥專門人才，全日制在校學生近8000人，校友遍布60多個國家和地區(qū)。
學校是國家教育部“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”和“特色專業(yè)點”建設高校，有中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結合3個一級學科及中醫(yī)1個專業(yè)學位類別（領域）博士學位授權點，中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結合、科學技術史、醫(yī)學技術5個一級學科及中醫(yī)、中藥學、護理、翻譯、公共衛(wèi)生5個專業(yè)學位類別（領域）碩士學位授權點，3個博士后流動站，博士學位授予專業(yè)覆蓋全部中醫(yī)藥學科；有15個本、?？茖I(yè)，除中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)臨床本科專業(yè)外，還設有護理學、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、康復治療學、藥學、生物醫(yī)學工程、預防醫(yī)學等專業(yè)；有8個繼續(xù)教育的本、?？茖I(yè)；已與20個國家和地區(qū)的近50余家海外院校、醫(yī)療科研機構和國際組織建立了科研、教學、醫(yī)療等合作關系，建立了美國第一家中醫(yī)孔子學院，設有兩個中外合作辦學項目，分別是中英合作藥學、中英合作護理學項目。
學校有國家重點學科4個：中醫(yī)外科學、中藥學、中醫(yī)內(nèi)科學及中醫(yī)骨傷科學；國家重點學科（培育）2個：中醫(yī)醫(yī)史文獻學、針灸推拿學；國家中醫(yī)藥管理局重點學科38個；上海市高峰高原學科4個。有1個教育部中藥現(xiàn)代制劑技術工程研究中心，3個教育部重點實驗室，3個上海市重點實驗室，8個國家中醫(yī)藥管理局重點研究室，2個國家中醫(yī)臨床研究基地。
學校辦醫(yī)規(guī)模與醫(yī)療服務能力不斷提升，有8家附屬醫(yī)院，基本覆蓋了上海市所有三級中醫(yī)、中西醫(yī)結合醫(yī)院。附屬醫(yī)院的總建筑面積約67萬平方米，總床位數(shù)約6300張，每年服務來自世界各地患者約1700萬人次。學校積極響應國家“一帶一路”倡議，已在捷克、馬耳他、摩洛哥、美國等國家設立海外中醫(yī)中心，不斷促進中醫(yī)藥國際化。
學校以建設世界一流中醫(yī)藥大學為目標，堅持“不重其全重其優(yōu)、不重其大重其特、不重其名重其實”的辦學理念，經(jīng)過60多年的建設和發(fā)展，已成為教學與科研實力以及主要學科全國排名領先的中醫(yī)藥高等院校。
部市共建 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 特色專業(yè)點 辦學理念
請您介紹下今年招生政策和計劃是如何安排的？有哪些重要的變化？
今年上海中醫(yī)藥大學面向全國17個省、自治區(qū)、直轄市招生，設置16個本科專業(yè)和1個護理（中外合作辦學）?？普猩鷮I(yè)，總規(guī)模為880人。并在上海增加了10個招生計劃，全部設置在中醫(yī)學（5+3一體化）專業(yè)。今年我校新增了“綜合評價”批次招生，設置4個專業(yè)，分別是：中醫(yī)學（5+3一體化）專業(yè)、中醫(yī)學（5+3一體化針灸推拿英語方向）專業(yè)、中醫(yī)學（五年制）專業(yè)和針灸推拿學專業(yè)。這4個專業(yè)均為學校的醫(yī)學核心專業(yè)，在近幾年秋季高考中錄取分數(shù)較高。在自主校測環(huán)節(jié)，采取小組討論和個人面談兩個環(huán)節(jié)，全面考查考生思想品德、創(chuàng)新能力、實踐能力、應變能力、邏輯思維能力、溝通表達能力、職業(yè)認知與興趣、團隊合作能力、抗壓能力等綜合能力。同時為考察學生對于中國傳統(tǒng)文化的學習能力和運用能力，在校測環(huán)節(jié)將設傳統(tǒng)功法的體驗和互動環(huán)節(jié)，并藉此了解學生的體育素質(zhì)。綜合評價錄取改革試點工作更利于學校選拔品學兼優(yōu)、理想信念堅定、對中醫(yī)藥和中國傳統(tǒng)文化有濃厚興趣、具有較好培養(yǎng)潛質(zhì)與特質(zhì)、綜合素質(zhì)全面發(fā)展的高中學子選擇學習中醫(yī)藥。
招生 綜合評價 能力考查
請問學校在錄取時各專業(yè)是否有特別的要求，在調(diào)檔以及專業(yè)錄取時是否認可政策加分，以及專業(yè)錄時是否設置專業(yè)級差？
我校為醫(yī)科院校，在招錄中嚴格按《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行，除了公共事業(yè)管理專業(yè)外，色盲、色弱考生不招收。
在實行高考改革的省份，要報考我校專業(yè)組1的專業(yè)時，選考科目需要在物理、化學、生命科學中任選一門。
報考我校的江蘇省考生，學業(yè)水平測試選測科目的成績等級要求須達到BB。
我校的中醫(yī)學（5+3針灸推拿英語方向） 專業(yè)要求外語高考成績達到滿分的70%及以上；藥學（中外合作辦學）要求外語高考成績達到滿分的60%及以上。
我校認可教育部和各省招辦根據(jù)教育部相關規(guī)定給予考生的全國性加分政策。我校原則上認可考生具備的所有加分項中最高分一項，且最高不超過20分。專業(yè)錄取不設置專業(yè)級差。
體檢 報考要求 加分政策
學校的特色專業(yè)以及在人才培養(yǎng)方面有哪些亮點？
上海中醫(yī)藥大學遵循醫(yī)學教育和中醫(yī)人才成長規(guī)律，積極推進中醫(yī)藥教育教學改革創(chuàng)新。自上世紀90年代起率先建立以學分制改革為先導的個性化人才培養(yǎng)模式；2019年在全國首創(chuàng)名中醫(yī)工作室與“早臨床、多臨床、反復臨床”相結合的醫(yī)學實踐模式；2019年率先試點“5+3+X”醫(yī)教協(xié)同教育模式，形成師承貫穿始終的中醫(yī)臨床人才培養(yǎng)體系；2021年開展通識教育改革試點，推進人文素質(zhì)教育在中醫(yī)人才培養(yǎng)中的全程覆蓋；2021年起探索思政工作與專業(yè)教育相互融合的教學改革工程，實現(xiàn)知識傳授與價值引領“同向同行”。
學校圍繞中醫(yī)人才“重繼承、重實踐、重人文、重創(chuàng)新”的特點，以“一流本科引領計劃”為抓手，不斷優(yōu)化中醫(yī)藥人文教育內(nèi)涵，努力培養(yǎng)學生多學科和國際化視野，實現(xiàn)通識教育與專業(yè)教育有機聯(lián)動、全人教育與職業(yè)成長緊密結合、個性化教育與科創(chuàng)協(xié)同貫穿始終的成才理念。以學校首位國醫(yī)大師裘沛然教授命名的“沛然計劃”本-碩-博一體化人才培養(yǎng)模式改革（上中醫(yī)TOP10%計劃）就是近年來學校推出的重要舉措，并在中醫(yī)學、中藥學等一流學科專業(yè)中率先推進。在“沛然計劃”實施過程中，全方位開放辦學是其中的做大特點。學校與華東師范大學、上海交通大學及其醫(yī)學院等“雙一流”高校建立了戰(zhàn)略合作關系，在“沛然計劃”的育苗階段就充分依托綜合性大學的優(yōu)質(zhì)教學資源開展多種形式的緊密型聯(lián)合培養(yǎng)，打牢人文、國學與科學素養(yǎng)基礎。學校還利用“學分制”“三學期制”平臺的機制優(yōu)勢，積極探索“現(xiàn)代中醫(yī)師承”新路徑。通過打造開設院士、名醫(yī)和學科領軍人才領銜的“沛然計劃導航”課程，鼓勵優(yōu)秀學生進入由名師專家主導的“*、一對多”課程學習等，努力推進“一人一方案”個性化培養(yǎng)新模式。同時，依托“三學期制”的時間、空間平臺，持續(xù)強化“早實踐、多實踐、反復實踐”的教學力度，通過“本科生與名中醫(yī)名家面對面”示教模塊、本科生早期和全程進入名中醫(yī)工作室（中醫(yī)藥榮譽體系專家實驗室）跟師學習等特色教學，幫助學生領悟中國傳統(tǒng)思維方法，體驗中醫(yī)解決臨床實際問題的魅力。為強化創(chuàng)新能力和國際視野培養(yǎng)，在“沛然計劃”的成長和拔尖階段重點開展了“基礎與臨床雙導師”培養(yǎng)模式，指導學生參與多種形式的個性化科研實踐活動,以“梯度、貫通、提升”為特點的各級科創(chuàng)立項資助計劃覆蓋全部學生，力爭打造學生科創(chuàng)訓練受益面最高的中醫(yī)藥院校。同時，與“留學上中醫(yī)計劃”同步推出了“上中醫(yī)游學”計劃，積極開發(fā)高質(zhì)量的海外高校、中醫(yī)中心研習平臺，實施與世界一流醫(yī)學院校和知名藥學院學分互認制度，提升學生中醫(yī)藥國際交流能力。特別值得一提的是，上海中醫(yī)藥大學全面落實中醫(yī)精英教育理念，積極深化醫(yī)教協(xié)同改革試點，率先探索“5+3+X”培養(yǎng)模式，打通住院醫(yī)師規(guī)范化培訓、專科醫(yī)師規(guī)范化培訓與相應的碩博士學位培養(yǎng)相銜接的培養(yǎng)通道，上海市還為進入規(guī)培教學階段學生提供了“社會人”待遇支持，為人才的可持續(xù)成長提供了政策機制保障，確保學生心無旁騖地安心鉆研深造。
同時上海中醫(yī)藥大學穩(wěn)步推進中藥學、康復治療學、生物醫(yī)學工程、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、公共事業(yè)管理、預防醫(yī)學等專業(yè)的內(nèi)涵建設，重點培養(yǎng)醫(yī)藥融通、醫(yī)工結合、醫(yī)管兼能，具有國際化視野的中醫(yī)健康服務復合型人才。
個性化人才 沛然計劃 復合型人才
請問學校在對外合作與交流開展了哪些項目？
我校目前與美國杜肯大學、德國美因茨大學、日本川崎醫(yī)療福祉大學、香港大學等多個國家和地區(qū)的50多所大學、組織和科研機構建立合作關系，開展了系列交流項目。
學校每年定期選拔優(yōu)秀學生赴國（境）外大學參與交換學習、訪問學習、聯(lián)合培養(yǎng)、以及短期游學等學生交流項目。同時，學校對學生交流項目提供大力支持，根據(jù)學生交流訪學項目的地域和周期長短，給予不同力度的資金資助，保障學生在外學習，減輕學生個人及其家庭的負擔。
部分應用型本科專業(yè)，比如：康復治療學專業(yè)、生物醫(yī)學工程專業(yè)等，在學生的培養(yǎng)計劃中，將后期課程見習、實習與學生訪學有機結合起來，已實現(xiàn)學生海外訪學全覆蓋。
交流項目 資金資助 應用型本科專業(yè)
能否介紹一下學生就業(yè)方面的一些情況？
學校各專業(yè)總體就業(yè)情況良好，并且呈現(xiàn)出這樣幾個特點。一是畢業(yè)生就業(yè)率高，近年來，學校本科、高職(?？?畢業(yè)生整體就業(yè)率在高水平上保持穩(wěn)定，均達到96%以上；二是就業(yè)質(zhì)量較好，本科生的升學率逐年攀升，部分專業(yè)達到50-70%；專業(yè)匹配度高，就業(yè)的畢業(yè)生中近70%就業(yè)去向為醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)，隨著學校岐黃育人實踐基地的建設推進，通過校企共建深化校外實踐教學基地的模式，架構連接學校培養(yǎng)和社會需求的橋梁，切實服務于學生職業(yè)生涯發(fā)展與職業(yè)技能提升，也為廣大畢業(yè)生提供了大量專業(yè)匹配度高的優(yōu)質(zhì)崗位。學校雄厚的學科實力及本科階段的訪學經(jīng)歷，為學生提供了進一步發(fā)展的空間。
就業(yè)情況 專業(yè)匹配度高 實踐基地
報考建議：
希望學生從終身發(fā)展的角度出發(fā)，充分了解學校相關專業(yè)基本情況、培養(yǎng)目標、課程設置及就業(yè)前景等內(nèi)容，合理填報專業(yè)志愿。上海中醫(yī)藥大學著力于培養(yǎng)人文氣質(zhì)與時代氣息兼?zhèn)涞奈磥碇嗅t(yī)藥學人才，有志于從事醫(yī)務工作和投身中醫(yī)藥研究領域的學子，上中醫(yī)將會是你不容錯過的選擇。海派中醫(yī)，中西合璧，海納百川，只要你有理想有追求，學校也會提供你相應的資源和展示自我的舞臺，給你一片天地，注入一種博大，為你的遠志和夢想添磚加瓦！
合理填報 未來中醫(yī)藥學人才
