江南小學(xué)江南校區(qū)(重慶江南小學(xué))

本網(wǎng)訊（通訊員 劉夢(mèng)如）數(shù)學(xué)運(yùn)算是數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，培養(yǎng)小學(xué)生準(zhǔn)確而迅速的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重。為了提高數(shù)學(xué)教師對(duì)“運(yùn)算教學(xué)”策略的把握，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力。3月30日上午江南小學(xué)數(shù)學(xué)教研組舉行“運(yùn)算教學(xué)”主題教研活動(dòng)。

本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組組長周黎老師帶來沉浸式課堂——《小數(shù)加減法》示范課，周老師以有趣的情境、精煉的語言，鼓勵(lì)孩子們大膽探索與表達(dá)。做到了還課堂于學(xué)生，大大地發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。從小組合作學(xué)習(xí)、師生合作探究到獨(dú)立嘗試解決問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性一次又一次被調(diào)動(dòng)。周老師對(duì)課堂節(jié)奏的精準(zhǔn)把握，對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的鉆研精神令現(xiàn)場每一位教師贊嘆不已。

鄧建軍老師對(duì)周老師數(shù)學(xué)課進(jìn)行了課后反思。鄧?yán)蠋煱盐铡熬劢闺p減，優(yōu)化課堂”的中心思想，對(duì)周老師本堂課的作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出的趣味性、多樣性、層次性等特點(diǎn)一一進(jìn)行闡述。

最后，三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長羅烈群老師結(jié)合此次教研活動(dòng)，進(jìn)行《運(yùn)算教學(xué)中做到“法理兼顧”的保障》主題講座。羅老師作為學(xué)校的前輩，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)，計(jì)算教學(xué)中的理解算理不僅是指需要學(xué)生理解為什么可以這樣算，而且要讓學(xué)生能在眾多不同的方法中，通過比較、篩選，找出解決問題的一般方法。當(dāng)學(xué)生獲得加減乘除運(yùn)算內(nèi)在一致的算理，從而以不變的算理來推導(dǎo)萬變的算法，方能實(shí)現(xiàn)算理貫通、理法互融。

通過本次活動(dòng)，老師們受益匪淺，更加深入把握數(shù)理運(yùn)算教學(xué)中的設(shè)計(jì)方向，為良好的課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。江南小學(xué)歷來重視教研活動(dòng)，通過集體備課、教學(xué)比武、素養(yǎng)大賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷成長。