2020年內(nèi)蒙古高考語文卷難不難,內(nèi)蒙古高考語文卷難度系數(shù)點評
來源：好上學(xué) ??時間：2023-08-02
2020年內(nèi)蒙古高考語文試卷高考命題大綱，與2019年、2019年內(nèi)蒙古語文卷相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識點的考察，所以2020年內(nèi)蒙古高考語文卷難度系數(shù)預(yù)測和2019年內(nèi)蒙古高考語文卷難度相當(dāng)，不會太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考語文卷難度會降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于內(nèi)蒙古高考語*題的注意事項，以及往年內(nèi)蒙古高考語文試卷的分析。
1、內(nèi)蒙古高考語文試卷考試注意事項
1、選擇題：
一定要申請題干，不要急不要慌，記住一點，所有題目都是我們練過的，只是換了一個例子而已。選擇題偏向靈活，所以大家一定要謹(jǐn)慎。成語題要活用排除法，詩文對仗題要分析詞性、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，病句題要認(rèn)真分析主干，特別要關(guān)注介詞、關(guān)聯(lián)詞，多個動詞和名詞的搭配、殘缺等。漫畫題要看清題干，重點注意畫面主體和細(xì)節(jié)。
2、文言文：譯準(zhǔn)“得分點”
實詞、虛詞選擇題，用代入法和語境分析法認(rèn)真檢驗，不能靠經(jīng)驗主義。
文言翻譯是近幾年考生失分最多的題之一，主要原因是譯不準(zhǔn)“得分點”。譯不準(zhǔn)的原因，除了能力不足之外，對“得分點”認(rèn)識不清、重視不夠是另一個重要原因。
例如2019年全國卷Ⅱ的文言文試題，要求翻譯：“馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可?！痹摼涞摹安煞贮c”是“病肥”、“喪之”、“棺槨大夫禮”、“爭”、“以為”（5個點共5分）；而像“馬”“死”“葬”等人人都會的知識一般不作“采分點”。翻譯時，對這些“得分點”必須高度重視，集中全力譯得準(zhǔn)確通順，千萬不可模糊或出錯。
參考答案：馬患肥胖病而死，（楚王）讓群臣為它治喪，要用內(nèi)棺外槨的大夫禮制安葬它。左右群臣對此直言規(guī)勸，認(rèn)為不可以。
3、古詩詞鑒賞：試用“三問解答法”
對于古詩詞鑒賞題，可以采用“三問解答法”——這首詩寫了什么，用什么手法寫的，寫的怎樣（表達效果）。多年的閱卷經(jīng)驗證明，只要具備一定的鑒賞能力，運用這個方法還是很有效的。
例如2019年全國卷Ⅰ的詩歌鑒賞題，李華的《春行即興》：“宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！眴栴}1、這首詩的三、四句運用了哪種修辭方法？請具體說明。問題2、古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋硇蕾p這首詩。
下面我們運用“三問解答法”來分析一下。
寫的什么？萋萋的草、東流復(fù)西的澗水、無人欣賞的芳樹、自開自落的花、春山、空自啼叫的鳥等。
用什么手法寫的？情景交融的表現(xiàn)手法，對仗的修辭手法。
寫的怎樣？借寫景表現(xiàn)了山中的寧靜，流露出傷春、凄涼之情。
4、名句默寫：寫準(zhǔn)確，做最有把握的題
關(guān)于名句默寫，最重要的是書寫準(zhǔn)確，不要寫錯別字。既要節(jié)約時間，又要最大限度地保證不失分。再次是書寫要工整、筆畫清楚；否則，可能被視為書寫錯誤而扣分。
5、閱讀理解：整體把握，圈點勾畫，多答一些
做好閱讀理解題當(dāng)然主要靠長期形成的閱讀能力，但是改進方法也有明顯的效果。有兩種做法是應(yīng)該避免的：讀不完文章就做題和閱讀時不會圈點勾畫。前者的問題是不能整體把握文章的思想內(nèi)容，答題可能不準(zhǔn)確不全面；后者可能會遺漏文章中有助于答題的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。因此，一定要通讀全文，邊讀邊圈點勾畫，整體把握文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點，然后再做題。另外，根據(jù)高考閱讀題的評分標(biāo)準(zhǔn)，評分主要看要點，要點齊全就可以得滿分，但多答的內(nèi)容不扣分，因此，答題沒有把握時寧可多答一些（當(dāng)然不要超出答題的范圍），這樣可以盡量避免遺漏得分要點。
6、寫作：中心集中，文體鮮明，語言曉暢，書寫清楚
寫作是語文試卷的重頭戲，所以一定要高度重視，不允許出現(xiàn)任何閃失。首先應(yīng)該明確的一點是，應(yīng)試作文不同于平時寫文章或文學(xué)創(chuàng)作，考試性質(zhì)和形式以及閱卷的方式?jīng)Q定了它的特殊性，因此，必須摸清應(yīng)試作文的特點和寫作規(guī)律。根據(jù)多年的閱卷經(jīng)驗，我覺得以下幾個方面特別需要處理好。
第一，文章的中心必須盡可能地鮮明、集中。中心模糊的文章，不可能得到理想的分?jǐn)?shù)。
第二，文體要鮮明。寫作議論文就是議論文，散文就是散文，小說就是小說，不能寫成不倫不類的“四不象”。那種文章老師看了肯定反感。
第三，語言曉暢?？荚囎魑牡恼Z言不能過于含蓄更不能晦澀難懂，閱卷的時間限制決定了老師不可能用較多的時間去琢磨你的文章，如果你的文章讓老師在短短幾十秒內(nèi)“看不懂”，那么，你也只能得一個你自己“看不懂”的分?jǐn)?shù)。因此，文章語言一定要得明白曉暢。
第四，書寫清楚。書寫清楚是對卷面的一個最基本的要求。從某種意義上說，一份試卷是考生和閱卷老師共同完成的。既然如此，你就沒有理由不跟閱卷老師配合好，如果你的字讓老師難以辨認(rèn)，故意“難為”他，他可能就會“難為”你，所以，必須把字寫清楚。當(dāng)然，更進一步的要求是寫工整、漂亮，看了有一種愉悅感，那當(dāng)然是最理想的結(jié)果了。
以上六點“注意”屬于答題內(nèi)容，下面兩點屬于答題形式。
7、“答題說明”：答題前先閱讀
高考語文考卷開頭都有一個“答題說明”，用來說明答題的注意事項和要求，尤其是現(xiàn)在很多省份進行“網(wǎng)上閱卷”，需要注意的更多，要求也更嚴(yán)格，因此，必須認(rèn)真閱讀。
8、涂卡、修改：重視細(xì)節(jié)
客觀題的閱卷特點是機器只認(rèn)符號不認(rèn)人，因此，必須涂寫規(guī)范，合乎要求。涂答題卡，一定要涂寫清楚、規(guī)范；如果修改，必須擦干凈，否則，可能會吃虧。
2、往年內(nèi)蒙古高考語文試卷考點分析
內(nèi)蒙古2019年高考使用的是全國2卷。2019年全國高考語文命題繼承以往成功經(jīng)驗，并不直接設(shè)置單獨的知識考查試題。全國卷統(tǒng)一遵循頂層設(shè)計原則，分別設(shè)置現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、語言文字運用、寫作四大模塊，以對語文學(xué)科最為核心的閱讀素養(yǎng)、表達素養(yǎng)及語文關(guān)鍵能力的考查為導(dǎo)向，將對語文必備知識的考查融會其中。命題引導(dǎo)考生系統(tǒng)掌握扎實的必備知識，諸如詞匯、語法、文化常識、標(biāo)點符號用法，各種文體及相關(guān)的修辭、表現(xiàn)手法、論證手法等，并將這些知識融會貫通，形成優(yōu)秀的語文能力和素養(yǎng)。
全國卷三道文言文閱讀題均取材《史記》，全國Ⅱ卷論述類文本節(jié)選葉嘉瑩論杜甫，全國Ⅰ卷、Ⅱ卷文學(xué)類文本分別選取魯迅《理水》和莫泊桑的《小步舞》，經(jīng)典薈萃，名家云集。全國Ⅱ卷作文試題“青春接棒，強國有我”要求考生對五四運動、新中國成立、改革開放等祖國重要發(fā)展節(jié)點展開細(xì)節(jié)想象，全國Ⅱ卷、Ⅲ卷材料分別展示港珠澳大橋建成、“嫦娥四號”飛抵月球背面等反映國家進步的標(biāo)志事件，憶往思今，國強民新。此外，命題材料還涵括中國傳統(tǒng)音樂、中國書畫藝術(shù)等大量內(nèi)容。命題充分發(fā)揮語文學(xué)科試題素材的載體優(yōu)勢，使考生在應(yīng)試答題的同時領(lǐng)略文化經(jīng)典、銘記革命歷史、感受當(dāng)代偉績，進而增長學(xué)識見識，增強四個自信。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興，中國青年接續(xù)奮斗……
請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。
① 1919年5月4日，在學(xué)生*上的演講稿。
② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝*后寫給家人的信。
③ 1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。
④ 2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運動100周年大會”后的觀后感。
⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。
要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【材料分析】今年的作文題是非常典型的任務(wù)驅(qū)動型材料作文，并且是針對熱點讓學(xué)生進行扮演，學(xué)生或者可以扮演1919年五四運動的青年學(xué)生，或者可以扮演1949年中華人民共和國成立時的學(xué)生......學(xué)生可以根據(jù)材料給出的相應(yīng)年代，選擇一個背景，把自己置身其中。例如在1919年，學(xué)生可以從責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)确较蛉胧郑辉?949年，學(xué)生可以從拼搏、信念角度入手；在1979年，學(xué)生可以從愛國、拼搏等角度入手；在2019年，學(xué)生可以從奮斗、夢想等角度入手；在2049年，學(xué)生可以從感謝、學(xué)習(xí)角度入手?？傮w來說，這道作文題充滿正能量，主旋律意識非常強，并且學(xué)生可選擇的余地比較多。
【立意提示】（1） 青春應(yīng)拼搏（2）趁青春努力奮斗（3）青春當(dāng)有信念（4）我的青春，我的中國夢（5）花樣年華，*青春（6）青年向上，時代向前。
3、內(nèi)蒙古高考今年考試難度分析文章分享
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