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兒童乃成人之父 狂野童年成就人生

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-02

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了兒童乃成人之父 狂野童年成就人生相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧
兒童乃成人之父 狂野童年成就人生

進(jìn)入人工智能時(shí)代,許多工作可以由機(jī)器人承擔(dān),意味著有可能讓人獲得解放,成為真正的人。而人的解放須從童年做起,如教育家蒙臺(tái)梭利所說“兒童乃成人之父”,童年是心靈的故鄉(xiāng),童年的體驗(yàn)將影響人的一生。

然而,許多父母向我反映,當(dāng)他們帶孩子去野外踏青或者去山里玩的時(shí)候,面對(duì)大自然的青山綠水,大人們歡呼雀躍,孩子們卻不感興趣,他們最惦記的是上網(wǎng)玩游戲,最想看動(dòng)畫片或電視劇。這讓父母們愕然,兩代人怎么會(huì)反差如此巨大?作為一個(gè)兒童問題的研究者,我深知這并非個(gè)別現(xiàn)象。孩子們疏遠(yuǎn)大自然有著深刻、復(fù)雜的原因,例如,升學(xué)競爭激烈,課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重,加上父母擔(dān)心發(fā)生意外傷害,使孩子們的課外生活很貧乏,體育活動(dòng)嚴(yán)重不足,小小少年失去了親近自然的機(jī)會(huì),沒有在童年期建立起與大自然親密的聯(lián)結(jié)。可是,親近大自然、熱愛運(yùn)動(dòng),是童年可以忽略的事情嗎?

我的青少年時(shí)代是在青島的城鄉(xiāng)接合部度過的,上山采蘑菇,下海挖蛤蜊,是童年時(shí)的家常便飯。每當(dāng)讀蘇東坡的詞《江城子·密州出獵》中“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼”,我就心潮澎湃,馳騁萬里之豪氣油然而生,仿佛重溫了童年時(shí)代體驗(yàn)過的狩獵生活。我們一群孩子跟著大哥哥們,左手牽著狗,右手架著鷹,在嶗山余脈浮山腳下,吆吆喝喝,從高高的草叢驅(qū)趕野兔或野獾。一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo),就“哈”的一聲把鷹撒出去,鷹在空中盤旋,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)就俯沖下來,與獵物擒拿格斗,我們則緊追其后。那時(shí),我們熱血沸騰,風(fēng)在耳邊吹,身子往前沖,那感覺就像英雄上了戰(zhàn)場一樣!

類似的體驗(yàn)還有很多,我在我的新著《孩子,你有無限可能》一書里寫道:

我無法忘記,我鉆進(jìn)茂密的樹林,在一片碩大的梧桐葉子下屏住呼吸,因?yàn)橐恢唤鹕男▲B正在葉子上歌唱。我們相距不足一尺,我緊緊捂著自己的胸口,怕怦怦心跳的聲音把它驚飛。

我無法忘記,在皎潔的月光下,我一手提著嘎斯燈,一手握著鋼叉,走進(jìn)冰冷的大海。在波光粼粼中,追蹤著閃電般游動(dòng)的魚兒和急速橫行的螃蟹,而我需要以更快的速度和精確的計(jì)算來擊中目標(biāo)。

我無法忘記,在清清的溪水邊,采摘了一籃紅艷艷的野草莓,又逮住幾只翠綠的大肚子蟈蟈,與伙伴們歷盡艱險(xiǎn)爬上高聳入云的浮山,那種成功的體驗(yàn)和欲展翅飛翔的強(qiáng)烈夢想。

我無法忘記,炎熱的夏天來臨的時(shí)候,我們是多么急切地奔向大海??墒?,我們趁著退潮走進(jìn)大海深處,歸來時(shí)卻趕上漲潮,一個(gè)伙伴不慎走進(jìn)海溝漸漸沉沒,我們雖然嚇得魂飛魄散,卻緊緊拉住他的手,直到脫離危險(xiǎn)。那是我第一次體驗(yàn)到生命與責(zé)任,我為此驕傲至今。

也許,正是因?yàn)榭釔鄞笞匀缓臀膶W(xué),我成了一名兒童文學(xué)作家和教育研究者。我曾經(jīng)在長篇兒童小說《金猴小隊(duì)》里,淋漓盡致地描述我狂野的童年生活。該作品被中國電視劇*中心拍成8集電視劇,在央視多次播放,榮獲全國兒童電視劇劇本征文一等獎(jiǎng)和中國電視劇飛天獎(jiǎng)。狂野的童年讓我一生充滿*,酷愛親近大自然讓我發(fā)自心底地?zé)釔凵?。最近我在國?nèi)外旅行了一個(gè)多月,在返回北京的高鐵上寫下一首小詩,其中寫道:“我/行者/觀天下/以稚子心/與鳥兒同飛/云霞起花萬朵”——我相信,有類似經(jīng)歷的人,大都有這樣的感受。

狂即張揚(yáng)個(gè)性,野乃充滿野趣??褚暗耐?,就是運(yùn)用自然之靈氣激活童年,讓孩子親近自然、熱愛運(yùn)動(dòng)、從小體驗(yàn)天人合一的和諧之美,讓孩子自由自在、習(xí)得本領(lǐng)、放飛夢想。這豈止是孩子的需要,任何人的一生都需要適度狂野,這是幸福之源。哲學(xué)家盧梭主張回歸自然,甚至說孩子十幾歲之前最好在農(nóng)村生活,教育家陶行知說春天不是讀書天,都是在強(qiáng)調(diào)大自然是孩子的良師益友,值得終身親近。有的父母讓孩子遠(yuǎn)離狂野是擔(dān)心安全問題,安全當(dāng)然不可忽視,但也不能因噎廢食,世界各國都有在高度重視安全的前提下積極開展親近自然活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

值得欣慰的是,黨和國家高度重視少年兒童身心健康,教育部2015年發(fā)布的加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)文件要求“要始終堅(jiān)持兒童為本,尊重孩子的合理需要和個(gè)性,創(chuàng)設(shè)適合孩子成長的必要條件和生活環(huán)境”,教育部等部委2020年專門發(fā)布了關(guān)于開展研學(xué)旅行活動(dòng)的文件,為廣大中小學(xué)生親近自然提供了有力的制度保障。越來越多的父母開始意識(shí)到孩子是在體驗(yàn)中長大的,開始積極帶領(lǐng)孩子親近大自然。相信會(huì)有越來越多的孩子擁有狂野的童年,擁有豐盛的人生。

以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼膬和顺扇酥?狂野童年成就人生,希望能幫助到廣大考生!

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