明知有監(jiān)控 幼兒教師為何還敢虐童？

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親子園“虐童”事件警示我們，有必要讓幼教從業(yè)人員對“虐待被看護人罪”有所認知。

近日，攜程親子園“虐童”視頻在網(wǎng)上熱傳，幼童被推倒撞上桌椅、被喂芥末而恐懼哭泣的畫面，刺痛著很多人的心，家長們泣不成聲的哭訴所傳達的憤怒、憂懼，正感染著每一個家有幼兒的父母。

在震驚和憤慨之后，有必要思考：為什么幼兒老師明知教室有視頻監(jiān)控的情況下膽敢“虐童”？從視頻來看，其虐待動作熟練自然，旁邊的老師視若無睹或阻止，這反映了虐待行為的慣常性，或者說可以推定有些老師并未意識到這具有刑事違法性。

她們是不是不了解虐待幼兒不僅是被教師職業(yè)道德和紀律所禁止，也為包括行政處罰法、刑法所禁止？目前我們無從判斷幼兒教師的入職培訓是否欠缺了法制教育的內(nèi)容。但親子園“虐童”事件警示我們，有必要讓幼教從業(yè)人員對“虐待被看護人罪”有所認知。

2012年浙江溫嶺幼師顏某虐童案，最終當事人只是被行政拘留15日，就引發(fā)爭議。從罪刑法定原則看，當?shù)鼐降臒o罪處理并無不妥，因為針對幼兒的虐待行為不符合尋釁滋事罪的犯罪構成要件，也不具備虐待罪的“家庭成員”之主體條件，且未達到故意傷害罪的“輕傷”程度。

此后，針對虐待幼童的行為是否入罪的問題在學術界和實務界引發(fā)熱烈討論。最終，2015年11月開始施行的《刑法修正案（九）》增設了一個新罪——“虐待被監(jiān)護、看護人罪”。

據(jù)此，幼兒教師、保育人員等負有監(jiān)護、看管、撫育、教育等特殊職責的人員，侵犯兒童人身權利，慣常性、持續(xù)性地對兒童進行精神和肉體折磨摧殘且情節(jié)惡劣的，構成犯罪，需要承擔刑事責任，而不能以行政拘留處理，或僅被視作違反師德和紀律開除了事。同時，如果幼教機構本身作為單位犯此罪的，除了對單位判處罰金，其直接負責的主管人員和其他直接責任人員也應承擔相應的刑事責任。

《刑法修正案（九）》還規(guī)定了職業(yè)禁止制度，如果幼教從業(yè)人員實施違背職業(yè)要求的特定義務的犯罪被判處刑罰的，其職業(yè)資格在相當長的時間內(nèi)被剝奪。

通過查詢中國司法裁判文書網(wǎng)，《刑法修正案（九）》施行后，吉林四平市紅黃藍幼兒園4名老師因多次采取*、恐嚇等手段虐待幼兒，就被法院以“虐待被監(jiān)護人罪”定罪處刑。

刑法是制裁規(guī)范，也是行為指引規(guī)范，應該通過個案的警示教育，讓幼教從業(yè)人員對自己工作心存敬畏，知道未成年人受到法律的特別保護，嚴格管教、適度懲罰可為，但對孩子精神肉體的折磨摧殘絕對不可為。

攜程親子園“虐童”事件當事人是否構成虐待被看護人罪，囿于證據(jù)尚無從判斷。但據(jù)報道：現(xiàn)3名涉事人員已因涉嫌虐待被看護人罪被刑拘，上海長寧區(qū)檢察院于第一時間指派未成年人刑事檢察部門提前介入該案，引導公安調(diào)查取證。

“幼吾幼以及人之幼”，我們預設幼教從業(yè)人員都有此種樸素道義；而在“兒童利益最大化”的現(xiàn)代法治社會，我們更信賴全面有效的法律制度來保障兒童人身權利。希望通過本案引發(fā)的廣泛熱議，幼教職業(yè)群體能增強法律意識，珍愛我們幼弱無辜的孩子。

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