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著名小學(xué)語(yǔ)文教育專家于永正與世長(zhǎng)辭 這一次他樂(lè)呵呵的爽約了!

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-01

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了著名小學(xué)語(yǔ)文教育專家于永正與世長(zhǎng)辭 這一次他樂(lè)呵呵的爽約了!相關(guān)信息,供考生參考,一起來(lái)看一下吧
著名小學(xué)語(yǔ)文教育專家于永正與世長(zhǎng)辭 這一次他樂(lè)呵呵的爽約了!

于永正2014年確診罹患白血病。病情傳出后,他的學(xué)生心痛不已,在*里大呼“老天不長(zhǎng)眼”,于永正回答:“恰恰是老天有眼。它看我太辛苦了,于是找了個(gè)理由,讓我放慢腳步,休息休息。”

他以樂(lè)觀、幽默著稱。今年4月,他寫(xiě)下長(zhǎng)文《病中吟》,通篇都是自嘲的段子,比如,他把自己一次搶救回來(lái)的經(jīng)歷戲謔為“死刑就要執(zhí)行”成了“緩期執(zhí)行”。

這跟童心從未離他遠(yuǎn)去有關(guān)。

他曾去云南講學(xué),在西雙版納植物園游覽時(shí)路遇“舞蹈樹(shù)”,聽(tīng)說(shuō)該樹(shù)聞歌即舞,當(dāng)時(shí)56歲的于永正便高唱《紅燈記》選段“臨行喝媽一碗酒”,樹(shù)枝果然顫動(dòng),于永正興致盎然,不顧旁人圍觀,堅(jiān)持唱完全段,然后撫掌大笑。

童心帶給他一生最驕傲之事。

他能在課堂上把課講得入腦、入心,他能與孩子們做朋友,他能讓每個(gè)學(xué)生都喜歡他。

他曾撰文分析“童心不泯”的好處,其中之一就是能“理解和體諒學(xué)生”。

他認(rèn)為,教育之所以會(huì)成為一門(mén)藝術(shù),就是因?yàn)閷W(xué)生存在著巨大的差異。只要能想學(xué)生之所想,做學(xué)生之想做,一個(gè)真正了解學(xué)生的老師,豈能不成為一個(gè)真正的好老師?

為此,他甚至可以注意到低年級(jí)學(xué)生的“方便”問(wèn)題。因?yàn)槟慷眠^(guò)低幼學(xué)生上課尿褲子的窘迫,將心比心,每逢課間休息,他一定會(huì)先問(wèn)一句:“有需要‘那個(gè)’的嗎?”

他成為特級(jí)教師,并非一日之功。

他也犯過(guò)錯(cuò)誤。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,他曾扣以“差生”之名。每次考試后宣布分?jǐn)?shù),念到他們的成績(jī)時(shí),他還故意在分?jǐn)?shù)的后面加一個(gè)“大”字:“李健——50大分!”

晚年的他已譽(yù)滿天下,回想此事依然羞愧萬(wàn)分,“我是他們的老師嗎?我配做他們的老師嗎?不知這些學(xué)生現(xiàn)在怎么樣……請(qǐng)他們?cè)徫耶?dāng)年的愚蠢”。

他常年反思,常年閱讀,常年改進(jìn)自我。后來(lái),熟知他的學(xué)弟形容他是一味甘草,因?yàn)楦什荨靶詼亍⑽陡省?,能“調(diào)和百藥、解百藥毒”。

他的教學(xué)藝術(shù)也逐年升華。他在課堂教學(xué)中將科學(xué)性與藝術(shù)性巧妙結(jié)合,借以啟迪學(xué)生智慧、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造天賦。

網(wǎng)友“曉迪”多次聽(tīng)過(guò)他的課?!皶缘稀被貞洠骸八哪L(fēng)趣的特色教學(xué),牢牢把學(xué)生吸引在他的周?chē)?,每一次學(xué)生們都不愿意下課,甚至有些孩子還痛哭流涕?!?/p>

語(yǔ)文特級(jí)教師張祖慶在上世紀(jì)90年代觀摩過(guò)于永正的課堂,那時(shí)于永正為了追求精彩,在課堂上會(huì)有“表演”成分,課堂氛圍十分活躍。后來(lái)于永正反思:課,應(yīng)該越上越簡(jiǎn)單,大道至簡(jiǎn),要去除形式上的東西。“于先生這種逼近學(xué)科本質(zhì)的姿態(tài)和精神、永不滿足的精神,值得我們學(xué)習(xí)?!睆堊鎽c說(shuō)。

特級(jí)教師竇桂梅說(shuō):“這些年來(lái),于永正老師影響了我,影響了我們這一代,以及一代代小學(xué)語(yǔ)文教師?!?/p>

當(dāng)他感到自己對(duì)教學(xué)越來(lái)越有體會(huì),對(duì)當(dāng)教師越來(lái)越有心得時(shí),他卻老了。

這是他最大的遺憾。

他說(shuō):“我不是悲觀主義者,不會(huì)因?yàn)槿松熳叩筋^了而嘆息。我常常想的倒是:假如時(shí)光倒退十幾年,不要多,只十幾年,再給我一次從一年級(jí)帶到六年級(jí)的機(jī)會(huì),再讓我教一屆小學(xué)生,把我現(xiàn)在相對(duì)的成熟獻(xiàn)給學(xué)生,那該多好哇!”

得知他患病,弟子請(qǐng)他一定康復(fù),因?yàn)椤叭珖?guó)的老師需要您,千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生需要您”!

只是這次,一向樂(lè)呵呵的他爽約了。

以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的著名小學(xué)語(yǔ)文教育專家于永正與世長(zhǎng)辭 這一次他樂(lè)呵呵的爽約了!,希望能幫助到廣大考生!

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