我國小學(xué)生寫作業(yè)時(shí)長是全球水平的3倍 如何為小學(xué)生減負(fù)成關(guān)鍵！

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2020年中國學(xué)生日均寫作業(yè)時(shí)長為2.82小時(shí)。同時(shí)，無論是北上廣還是三四線城市，學(xué)生寫作業(yè)時(shí)長已逐漸趨于一致。今日（12月19日），中小學(xué)人工智能教育平臺“阿凡題”發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)教育大數(shù)據(jù)報(bào)告《中國中小學(xué)寫作業(yè)壓力報(bào)告》，分析學(xué)生、家長、教師面臨的作業(yè)難題。

報(bào)告顯示，近3年時(shí)間，我國中小學(xué)生日均寫作業(yè)時(shí)長由3.03小時(shí)降低為2.82小時(shí)，但2020年的最新數(shù)據(jù)仍是全球水平的近3倍。同為亞洲國家，我國中小學(xué)生寫作業(yè)時(shí)長是日本的3.7倍、韓國的4.8倍。就國內(nèi)不同地區(qū)的情況而言，湖北黃岡和上海的學(xué)生的日均寫作業(yè)時(shí)間最長，超過3個小時(shí)，并列全國第一。

該報(bào)告還顯示，近8成家長每天陪孩子寫作業(yè)。學(xué)生年級越高，家長陪寫作業(yè)的時(shí)間越長，有7%的高中生家長每天陪寫作業(yè)超過4小時(shí)。陪寫作業(yè)已成為中國家長幸福感下降的主要原因之一，也是親子關(guān)系的殺手，數(shù)據(jù)顯示，有3/4家庭曾因?qū)懽鳂I(yè)“開戰(zhàn)”。

被作業(yè)束縛的還有老師，報(bào)告顯示，中國近7成老師最喜歡講臺，但每天有近半時(shí)間都忙于批改作業(yè)的重復(fù)工作。與之相對的是，中國老師在受尊重程度、公眾認(rèn)可度上排名高，薪資卻墊底，平均年薪為45799元，遠(yuǎn)不及日本（296294元），甚至不如印度（51775元）。

報(bào)告預(yù)測，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”或可成為破解作業(yè)難題的途徑，如正在研發(fā)中的以人工智能技術(shù)為基礎(chǔ)的批改作業(yè)機(jī)器人，有望將教師從重復(fù)批改作業(yè)的境況中解放出來。

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