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隨父母進(jìn)城兒童頻繁流動(dòng) 學(xué)習(xí)跟不上學(xué)不進(jìn)情況嚴(yán)重!

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-31

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了隨父母進(jìn)城兒童頻繁流動(dòng) 學(xué)習(xí)跟不上學(xué)不進(jìn)情況嚴(yán)重!相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧
隨父母進(jìn)城兒童頻繁流動(dòng) 學(xué)習(xí)跟不上學(xué)不進(jìn)情況嚴(yán)重!

  隨著大城市積分入學(xué)等相關(guān)政策的不斷完善,越來越多的進(jìn)城務(wù)工者將子女從農(nóng)村接到城市居住。然而,家庭的團(tuán)聚未能使留守兒童問題迎刃而解,許多隨遷兒童進(jìn)城后無人看管、學(xué)習(xí)落后,“被邊緣化”“孤島化”現(xiàn)象未得到有效解決。
  
  頻繁流動(dòng),他們跟不上、學(xué)不進(jìn)
  
  廣州市番禺區(qū)新君豪中英文學(xué)校是一所九年制的外來工子弟學(xué)校,拖欠學(xué)費(fèi)的現(xiàn)象在該校時(shí)有發(fā)生,以2020年秋季學(xué)期為例,該校學(xué)生總共欠學(xué)費(fèi)60多萬元?!坝械膶W(xué)生欠一兩千學(xué)費(fèi),我們都讓他們先上學(xué),剩下的再慢慢湊,但仍有學(xué)生因家庭負(fù)擔(dān)重而轉(zhuǎn)學(xué)回農(nóng)村。”校長(zhǎng)曹海說。
  
  “學(xué)校從三年級(jí)開始學(xué)英語,但很多插班生連26個(gè)英文字母都不認(rèn)識(shí),跟不上、學(xué)不進(jìn)導(dǎo)致厭學(xué)情緒高發(fā)?!毙戮乐杏⑽膶W(xué)校英語老師劉菊東說。據(jù)介紹,該校每年約110名學(xué)生從初三畢業(yè),僅有10多個(gè)上了公辦高中,大多數(shù)輟學(xué)或進(jìn)入職高。
  
  廣州市番禺區(qū)來穗人員服務(wù)管理局的最新調(diào)查顯示,外來人員居住在出租屋的占70%,他們平均每年更換住所2.5次。父母頻繁更換住所,孩子則頻繁流動(dòng)于各個(gè)外來工子弟學(xué)校。
  
  劉菊東還特別提到,外來工子女家庭出現(xiàn)分居或離異的情況越來越多,僅她所帶的三年級(jí)某班,就有超過1/3的孩子父母離異。“最可惜的是,一些原來成績(jī)很好的孩子,因?yàn)樾录彝サ牟恢С?,只能重回老家留守?!?br/>  
  “漂”來城市,他們成了“幫工”
  
  在一個(gè)不足10平米的出租屋內(nèi),14歲的初二女生婉婷與上小學(xué)一年級(jí)的弟弟坐在房中小板凳上。弟弟從地上一堆零件包中找出合適的零件遞給姐姐,姐姐用手中的鑷子輕輕一捏,一個(gè)項(xiàng)鏈的配飾和鏈條就合起來。
  
  這是半月談?dòng)浾咴诜畢^(qū)新橋村走訪時(shí)看到的情形。
  
  來自廣東梅州的婉婷姐弟坐在不足十平米的客廳中*手工項(xiàng)鏈補(bǔ)貼家用,姐弟倆平均每天要做1000個(gè)左右,一個(gè)僅賺兩分錢。
  
  婉婷姐弟2年前從廣東梅州來到廣州生活學(xué)習(xí),和在此務(wù)工的父母團(tuán)聚。姐弟倆告訴記者,周末不上學(xué)的時(shí)候,他們平均每天要做1000個(gè)左右的小飾品,一個(gè)賺2分錢。
  
  新橋村主街道兩旁,密密麻麻地分布著許多兩三層的小樓,附近是各式各樣家庭小作坊,不少外來人員在此工作、居住。許多孩子需要如婉婷姐弟一樣盡己所能幫補(bǔ)生計(jì)。
  
  有色屏障,他們難融入城市
  
  “你別跑出去,你不認(rèn)識(shí)路,我們待會(huì)兒找不到你了?!逼瞵撗┮苑浅?yán)厲的口吻對(duì)弟弟說。
  
  今年13歲的祁瑩雪是個(gè)河南女孩,假期及周末她主要負(fù)責(zé)照看10歲的妹妹、8歲的弟弟。其實(shí)祁瑩雪自己也不認(rèn)識(shí)路,活動(dòng)范圍極其狹窄,跟周圍的鄰居幾乎沒有交流。
  
  廣州市番禺區(qū)鐘村街道一位外來工王女士告訴記者,自己從云南曲靖到廣州工作已經(jīng)10年,孩子雖然通過積分入學(xué)進(jìn)入公辦學(xué)校,但仍能感受到當(dāng)?shù)鼐用瘛⑼瑢W(xué)對(duì)孩子的排斥和偏見。
  
  據(jù)曹海觀察,一些外來工子女往往會(huì)出現(xiàn)語言過激、行為過激、接受不了老師的教育等特征。他剛到該校時(shí),學(xué)校初中生厭學(xué)情緒高發(fā),畢業(yè)后終止學(xué)業(yè)的學(xué)生高達(dá)90%。
  
  類似這樣的城市“小漂族”越來越多,對(duì)城市管理者提出了不能再拖的迫切要求。
  
  專家認(rèn)為,推動(dòng)流動(dòng)兒童穩(wěn)定融入城市,需要完善立體化社會(huì)支持系統(tǒng),推動(dòng)公共服務(wù)的均等化覆蓋,同時(shí)加大*購(gòu)*服務(wù)力度,讓更多的社會(huì)組織參與到城市流動(dòng)兒童服務(wù)中來。

以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼碾S父母進(jìn)城兒童頻繁流動(dòng) 學(xué)習(xí)跟不上學(xué)不進(jìn)情況嚴(yán)重!,希望能幫助到廣大考生!

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