現(xiàn)在都是“標(biāo)準(zhǔn)好孩子” “土孩子”去哪了?
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-31
走進(jìn)很多城市里的小學(xué),看到的往往都是身穿統(tǒng)一校服、秩序井然、整齊劃一的“標(biāo)準(zhǔn)好孩子”。他們上課時(shí)規(guī)規(guī)矩矩,下課后除了要解決上廁所、喝水等生理需求,基本不離開(kāi)教室。離開(kāi)教室的孩子大多也不怎么說(shuō)話,他們不跑、不笑,更沒(méi)有小伙伴之間的追逐打鬧。他們對(duì)人有禮貌,個(gè)個(gè)像個(gè)“小大人”。
二十年前,校園內(nèi)隨處可見(jiàn)嬉戲打鬧、灰頭土臉、汗流浹背的孩子?,F(xiàn)在,那些毫不掩飾、率真可愛(ài)的“土孩子”不見(jiàn)了。不僅學(xué)校里看不見(jiàn)了,在社區(qū)里、大街上基本上看不到玩老鷹捉小雞、躲貓貓、抽陀螺等游戲的“土孩子”。大多數(shù)孩子的校外時(shí)間除了寫作業(yè)、參加補(bǔ)習(xí)班,就是一個(gè)人捧著*玩網(wǎng)絡(luò)游戲。在室外玩耍、做游戲、踢野球的活動(dòng)已漸漸淡出兒童的生活,“王者榮耀”等網(wǎng)絡(luò)游戲成為孩子學(xué)習(xí)之外的談資。
整齊劃一、干干凈凈的“標(biāo)準(zhǔn)好孩子”并不是完全真實(shí)的兒童。他們的存在是學(xué)校、家長(zhǎng)出于“安全”考慮,不敢讓兒童貼近生活、貼近自然,而剝奪孩子童年生活的結(jié)果。“土孩子”的消失是童年的消逝,讓兒童有本真的童年,需要社會(huì)各方的努力。
學(xué)校教育要不忘育人為本的初心,引導(dǎo)與放手相結(jié)合,還兒童一顆自由的童心,讓兒童按照他們應(yīng)有的軌跡生活;切實(shí)減輕孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓孩子們回歸其應(yīng)有的生活狀態(tài),不要違背教育規(guī)律打造什么“無(wú)聲校園”。要高度重視課外活動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響,以課程建設(shè)的高度,協(xié)調(diào)好兒童課外活動(dòng)。學(xué)校教育不僅要在課程體系中守護(hù)好兒童的童年,還需要家庭、社會(huì)等各方力量通力合作,讓孩子們從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中走出來(lái),從室內(nèi)走出來(lái),從網(wǎng)絡(luò)游戲中走出來(lái),多開(kāi)展適合兒童成長(zhǎng)規(guī)律的課外活動(dòng),讓孩子有一個(gè)真正的童年。
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