為了孩子開(kāi)學(xué)，爸爸連年假都用上了！
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30
2020年暑假馬上就要結(jié)束，中小學(xué)開(kāi)學(xué)在即，每到這個(gè)時(shí)候總有學(xué)生及家長(zhǎng)產(chǎn)生焦慮情緒，開(kāi)學(xué)前惡補(bǔ)作業(yè)、緊急沒(méi)收*、?？措娨暋挠變簣@走進(jìn)小學(xué)能否適應(yīng)，小升初后能否跟上課程進(jìn)度？有時(shí)候家長(zhǎng)的焦慮其實(shí)比孩子更嚴(yán)重。
快開(kāi)學(xué)了，孩子作業(yè)讓家長(zhǎng)頭疼
小學(xué)開(kāi)學(xué)前的最后一個(gè)周末，濟(jì)南市民張女士有些著急了，督促孩子寫(xiě)作業(yè)是這個(gè)周末她最急著做的事。“很快就開(kāi)學(xué)了，孩子的日記還有許多沒(méi)完成，手抄報(bào)、繪畫(huà)作業(yè)也還沒(méi)做。”張女士介紹，暑期作業(yè)其實(shí)也不算很多，但暑期自己工作也忙，沒(méi)幫孩子規(guī)劃好，臨開(kāi)學(xué)了，自己著急，孩子也在著急。
“對(duì)小學(xué)來(lái)說(shuō)，如今的暑期作業(yè)多數(shù)是實(shí)踐性的，可能需要家長(zhǎng)陪孩子一起去完成，在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)、開(kāi)闊視野，但越是實(shí)踐性的作業(yè)其實(shí)也需要學(xué)生認(rèn)真去完成?！睗?jì)南市緯二路小學(xué)老師潘樂(lè)介紹。
采訪中，記者注意到，很多家長(zhǎng)從暑假一開(kāi)始就已經(jīng)幫孩子規(guī)劃好了這個(gè)暑假的安排以及作業(yè)的進(jìn)度，“每天按計(jì)劃完成一點(diǎn)作業(yè)，到現(xiàn)在雖沒(méi)有都完成，但基本沒(méi)問(wèn)題，按計(jì)劃，開(kāi)學(xué)前兩天都完成?！币晃积R魯晚報(bào)小記者的家長(zhǎng)介紹。
但并不是所有的學(xué)生都能按照計(jì)劃行事?！耙婚_(kāi)始還行，到后來(lái)，沒(méi)精力天天盯著，計(jì)劃就荒廢了。”濟(jì)南的一位三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)介紹，從上周開(kāi)始，才又開(kāi)始督促孩子嚴(yán)格按計(jì)劃寫(xiě)作業(yè)。
“這種情況其實(shí)并不少見(jiàn)，在暑假前，往往老師也都會(huì)提一些建議，作業(yè)每天做一點(diǎn)，前緊后松，或前松后緊都不是太合理，但也時(shí)常會(huì)有頭一個(gè)月計(jì)劃執(zhí)行不錯(cuò)，到了8月份，學(xué)生、家長(zhǎng)雙雙放松的情況?！迸藰?lè)老師介紹。
老爸休半個(gè)月年假，陪孩子備戰(zhàn)開(kāi)學(xué)
對(duì)濟(jì)南市甸柳第一小學(xué)即將上六年級(jí)的小君來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假過(guò)得并不輕松，臨近開(kāi)學(xué)，更顯得忙碌了些。一個(gè)為期十天的六年級(jí)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程剛剛學(xué)完，暑假最后幾天則要繼續(xù)在家預(yù)習(xí)其他課程。
“這個(gè)暑假，各種輔導(dǎo)班花了6000多元，孩子大點(diǎn)了，也懂事了，臨近開(kāi)學(xué)自己的壓力也比較大?！毙【龐寢尭嬖V記者，在暑假最后這段時(shí)間，孩子的老爸把半個(gè)月的年假也用上了，在家陪著孩子備戰(zhàn)開(kāi)學(xué)，“現(xiàn)在基本上是上午背背課文，下午放松放松，三四點(diǎn)再學(xué)一會(huì)?！毙【龐寢屨f(shuō)。
像小君一樣，面臨開(kāi)學(xué)焦慮的往往不僅是孩子，有的家長(zhǎng)比孩子還緊張，“孩子的作業(yè)都做完了，現(xiàn)在就剩家長(zhǎng)的了，得把各種社會(huì)實(shí)踐的照片資料等給他整理好，臨近開(kāi)學(xué)可以讓孩子稍微放松一點(diǎn)，但又怕放松過(guò)頭了。”一位家長(zhǎng)介紹。
相對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生，小升初的家長(zhǎng)們則更焦慮一些。“小升初銜接班還沒(méi)上完呢，孩子心態(tài)上倒沒(méi)見(jiàn)有什么焦慮，但學(xué)習(xí)能否順利銜接，作為家長(zhǎng)還是有一些擔(dān)心。”女兒即將走進(jìn)甸柳一中，家長(zhǎng)劉女士介紹，自己雖然有些焦慮，但也不敢在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，“怕她也會(huì)焦慮，還是心態(tài)平常一點(diǎn)比較好。”劉女士說(shuō)。
“無(wú)論是家長(zhǎng)焦慮還是學(xué)生焦慮，可能都是沒(méi)有很好地規(guī)劃暑期的安排。”濟(jì)南市南辛莊小學(xué)老師高春玲是一位四年級(jí)班主任，她介紹，“無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，把心態(tài)擺好都是第一位的?！?/p>
幫孩子調(diào)整心理狀態(tài)，開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備自己做
中小學(xué)開(kāi)學(xué)說(shuō)著就到了，在這一周左右的時(shí)間里，家長(zhǎng)或?qū)W生還需要做些什么來(lái)收心呢？在潘樂(lè)老師看來(lái)，家長(zhǎng)要做的是調(diào)整學(xué)生的作息時(shí)間，從假期比較松散自由的作息，調(diào)整到上學(xué)的作息。再就是可以讓學(xué)生自己去做一些開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作，“比如整理作業(yè)、準(zhǔn)備文具等等，通過(guò)做這些事情，學(xué)生也會(huì)逐漸在心理上做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備?！?/p>
“其實(shí)對(duì)于那些假期規(guī)劃較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期松而有格、休而有效，從假期到開(kāi)學(xué)是一個(gè)很自然的過(guò)渡。但對(duì)假期規(guī)劃不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)將近，也不能讓孩子急剎車(chē)，家長(zhǎng)的焦躁會(huì)傳導(dǎo)給孩子，要在開(kāi)學(xué)前10天左右的時(shí)間里，慢慢引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)開(kāi)學(xué)的節(jié)奏。要不然反而會(huì)增加孩子的焦慮甚至厭學(xué)情緒?！备叽毫峤榻B，尤其對(duì)于幼升小的孩子來(lái)說(shuō)，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，孩子有一段時(shí)間不適應(yīng)是正常的，這時(shí)候家長(zhǎng)更需要調(diào)整的是自己的心態(tài)，一要鼓勵(lì)孩子，二要相信老師?！昂⒆拥倪m應(yīng)能力是很強(qiáng)的，但家長(zhǎng)不要操之過(guò)急或給孩子傳遞一些負(fù)面的情緒。”
“對(duì)于小升初的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以適當(dāng)預(yù)習(xí)一下課程，但更重要是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，家長(zhǎng)在這個(gè)假期可以和孩子一起探討一下初中的目標(biāo)，或一年內(nèi)的目標(biāo)，切勿一再?gòu)?qiáng)調(diào)初中壓力的增加，要讓學(xué)生對(duì)初中生活產(chǎn)生向往，而不是恐懼?！睗?jì)南甸柳一中政教處主任畢文卿介紹。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的為了孩子開(kāi)學(xué)，爸爸連年假都用上了！，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：為了孩子開(kāi)學(xué)，爸爸連年假都用上了！??
