英語(yǔ)教育怎么教 怎樣學(xué)好英語(yǔ)

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了英語(yǔ)教育怎么教 怎樣學(xué)好英語(yǔ)相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇在孩子在嬰幼兒時(shí)期就開(kāi)始接受英語(yǔ)教育，這個(gè)行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是家長(zhǎng)有如下幾點(diǎn)需要注意。

　　一、英語(yǔ)啟蒙不是壞事，但得衡量一下自己的英語(yǔ)水平

　　研究發(fā)現(xiàn)，越早接觸第二語(yǔ)言的孩子，越有可能將其發(fā)展為母語(yǔ)，成為雙母語(yǔ)兒童;但現(xiàn)實(shí)思考一下，我們做得到嗎?

　　且不說(shuō)要將英文學(xué)到母語(yǔ)程度，至少要讓孩子有30%的曝光時(shí)間，僅靠英語(yǔ)班的時(shí)間根本不夠;就說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的地道程度，很多家長(zhǎng)的許多表達(dá)也是不地道的，語(yǔ)法更是容易有問(wèn)題。以至于最后從教英文變成了回歸根本，說(shuō)漢語(yǔ)。

　　二、一開(kāi)始就教自然拼讀的，都要再思考一下

　　對(duì)于非英語(yǔ)母語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，自然拼讀法學(xué)習(xí)最大的困難來(lái)自于沒(méi)有大量的聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)。自然拼讀法的作用，是把聽(tīng)說(shuō)能力轉(zhuǎn)換為讀寫(xiě)能力——但是非英語(yǔ)母語(yǔ)的孩子，如果不具備一定的聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，那只是僅僅會(huì)拼讀出單詞，并不能增強(qiáng)起閱讀能力，更談不上閱讀理解能力。

　　三、可以早接觸，但不能忽略母語(yǔ)做基礎(chǔ)

　　有一些家庭，投入了大量的時(shí)間和金錢，讓孩子掌握了非常地道的英語(yǔ)思維和表達(dá)——但是這些孩子的中文能力相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)被弱化。

?如果是一個(gè)英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的孩子，再怎么強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不為過(guò);但中國(guó)的孩子，沒(méi)必要本末倒置——除非目標(biāo)是讓孩子以后都在國(guó)外發(fā)展。

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