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2020中考語(yǔ)文閱讀理解“押題”

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-30

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了2020中考語(yǔ)文閱讀理解“押題”相關(guān)信息,供考生參考,一起來(lái)看一下吧
2020中考語(yǔ)文閱讀理解“押題”

距離2020年的中考僅剩下兩個(gè)月的時(shí)間了,即將參加中考的你在做什么?復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)?放松心情?其實(shí)這些都是必要的,但其中還有一項(xiàng)也是很重要的,那就是多看“押題”。本文,小編為大家“押題”語(yǔ)文閱讀理解,即將中考的小伙伴兒們快來(lái)看看吧!

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。

至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也……宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。(節(jié)選自《醉翁亭記》)

【乙】

修既治滁之明年,夏,始飲滁水而甘。問(wèn)諸滁人,得于州南百步之遠(yuǎn)。其上則豐山,聳然而特立①;下則幽谷,窈然②而深藏;中有清泉,滃然③而仰出。俯仰④左右,顧而樂(lè)之。于是疏泉鑿石,辟地以為亭,而與滁人往游其間。掇幽芳⑤而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪,刻露⑥清秀,四時(shí)之景,無(wú)不可愛(ài)。幸⑦其民樂(lè)其歲物之豐成,而喜與予游也。夫宣⑧上恩德,以與民共樂(lè),刺史之事也。遂書以名其亭焉。(節(jié)選自歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》)

【注】①特立:高高挺立。②窈然:幽暗深遠(yuǎn)的樣子。③滃然:水勢(shì)盛大的樣子。④俯仰:環(huán)顧。⑤掇幽芳:意為欣賞清秀而芬芳的風(fēng)景。⑥刻露:清晰地顯露。⑦幸:慶幸。⑧宣:宣揚(yáng)。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)有亭翼然臨于泉上

(2)觥籌交錯(cuò)

(3)修既治滁之明年

(4)掇幽芳而蔭喬木

(5)遂書以名其亭焉

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

(1)林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。

(2)于是疏泉鑿石,辟地以為亭,而與滁人往游其間。

3.甲乙兩文同為作者被貶滁州時(shí)所作,作者仕途受挫,猶能心系百姓,造福一方。你從其生活態(tài)度中獲得了什么啟發(fā)?

真題精析

答案解析:

1.答案:(1)像鳥(niǎo)一樣張開(kāi)翅膀句意為:有一亭子四角翹起,像鳥(niǎo)一樣張開(kāi)翅膀,高踞于泉水之上。翼然:像鳥(niǎo)一樣張開(kāi)翅膀。

(2)酒杯和酒籌句意為:酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。觥籌:酒杯和酒籌。

(3)下一年,第二年句意為:我擔(dān)任滁州的太守后的第二年。明年:下一年,第二年。

(4)憩息,休息,乘涼句意為:采幽幽芳草,在大樹(shù)下庇蔭乘涼。蔭:憩息,休息,乘涼。

(5)命名,體會(huì)句意為:于是我寫下這篇文章,來(lái)給這座亭子命名。名:命名,體會(huì)。

2. (1)樹(shù)林和山谷特別美麗,樹(shù)木茂盛,又幽深又秀麗的,是瑯琊山。蔚然:樹(shù)木茂盛的樣子。深秀:又幽深又秀麗。

(2)于是(我就叫人)疏通泉水,鑿開(kāi)石頭,拓展空地,造了一座亭子,然后就同滁州人在那里游玩。疏:疏通。

要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞及常見(jiàn)句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。

3. 作者樂(lè)觀豁達(dá)的生活態(tài)度,不懈追求的職業(yè)操守難能可貴。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中也要發(fā)揚(yáng)樂(lè)觀向上的精神,不懼挫折,不畏困難,積極進(jìn)取。

本文考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析能力。解答時(shí),在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合作者寫作的背景,進(jìn)行分析即可。這兩篇文言文都是作者被貶滁州時(shí)所作,作者并沒(méi)有沮喪,而是游山玩水,游醉翁亭,游豐樂(lè)亭,樂(lè)觀生活。“而不知太守樂(lè)其樂(lè)也”,歐陽(yáng)修以百姓的快樂(lè)為快樂(lè),從“幸其民樂(lè)其歲物之豐成”“以與民共樂(lè)”,可以看出歐陽(yáng)修慶幸百姓們遇到豐年,與民同樂(lè),歐陽(yáng)修心系百姓,不忘自己身為太守的職責(zé)。我們?cè)谏钪幸駳W陽(yáng)修一樣樂(lè)觀生活,不懼困難,積極進(jìn)取。

綜合上述分析,整理得出答案。

以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的2020中考語(yǔ)文閱讀理解“押題”,希望能幫助到廣大考生!

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