中考生怎么完成繁重的作業(yè)
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30
到了中考這個(gè)時(shí)候，學(xué)生最大的苦，莫過(guò)于那各種繁重的作業(yè)，寫到深夜都寫不完的作業(yè)，這往往會(huì)加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，起到相反的作用。中考了，學(xué)生要有自主性，不能被作業(yè)牽著鼻子走，喪失自主學(xué)習(xí)的積極性。還是那句話，作業(yè)是手段，不是目的，作業(yè)完成的再好，哪怕次次100分，哪怕也換不來(lái)中考中的一分。
作業(yè)怎么去完成，必須因人而異。對(duì)于尖子生，作業(yè)肯定不是負(fù)擔(dān)，人家在課間就已經(jīng)抽空寫完作業(yè)了，回到家之后，人家有大把的時(shí)間去做題，去強(qiáng)化鞏固，去查缺補(bǔ)漏，所以人家成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好。
而對(duì)于中等生，顯然完成作業(yè)不是一件輕松的事情，快則10點(diǎn)，慢則12點(diǎn)，慢慢吞吞磨磨唧唧，終于把作業(yè)弄完。然后拖著疲憊的身軀，定上第二天早上6點(diǎn)的鬧鈴，才能入睡。結(jié)果呢，就是作業(yè)完成的質(zhì)量也不高，還弄得筋疲力盡，第二天上課就發(fā)困。
對(duì)于差生，那就可想而知了，前面初一初二的東西還搞不懂呢，讓他們?nèi)プ龇幢壤瘮?shù)、二次函數(shù)、圓的綜合性的題目?元素符號(hào)化合價(jià)還沒(méi)搞弄懂呢，你讓他們?nèi)コs?去鑒別?去推斷?去技巧計(jì)算?
當(dāng)作業(yè)占據(jù)了你幾乎所有的時(shí)間，你無(wú)法有自己的安排的時(shí)候，你面臨的只能是成績(jī)的節(jié)節(jié)退敗，一步跟不上，步步跟不上的惡性循環(huán)。怎么辦?是時(shí)候拋棄盲從和懦弱了。
這個(gè)盲從，主要來(lái)自學(xué)生，來(lái)自不做完作業(yè)就不是好學(xué)生的腐朽觀點(diǎn)。試問(wèn)，如果做完作業(yè)就是終極目標(biāo)，就是好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，那么你何以淪落到中等生甚至差 生的行列呢?如果覺(jué)得做完作業(yè)就可以學(xué)好，你成績(jī)?yōu)槭裁催€是上不去呢?所以初三到了這個(gè)時(shí)候，拋開那些虛榮吧，提分才是關(guān)鍵!怎么能提分就去怎么學(xué)，否 則，到了中考完，你哭都沒(méi)地方哭。
而懦弱，則更多來(lái)自家長(zhǎng)。不破不立，家長(zhǎng)沒(méi)有這個(gè)魄力，沒(méi)有這個(gè)觀念，只能是耽誤了自己的孩子。溫水煮青蛙，煮著煮著，就會(huì)磨滅孩子的自信和斗志，不 要以為把孩子送到學(xué)校家長(zhǎng)就完成任務(wù)了，不要以為天天熬夜陪著孩子寫完作業(yè)就是偉大的父愛(ài)母愛(ài)了，家長(zhǎng)更需要的是主見，要給孩子找到最能提分的一條路，然 后要義無(wú)反顧的走下去。
說(shuō)了這么多，只是想讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道，離中考不到半年了，提分重要，還是寫作業(yè)重要？心里要有數(shù)。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的中考生怎么完成繁重的作業(yè)，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：中考生怎么完成繁重的作業(yè)??
