遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招好不好

學(xué)校的選擇對(duì)同學(xué)們來說是比較重要的，所以在填報(bào)志愿的時(shí)候同學(xué)們會(huì)去了解學(xué)校，通過了解到的信息來選擇學(xué)校，為此有同學(xué)在咨詢遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招好不好?招生老師針對(duì)這一問題整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到同學(xué)們。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在沈陽東部輝山風(fēng)景區(qū),占地538畝,建筑面積15萬平方米，其中有29000平方米實(shí)習(xí)廠房、實(shí)訓(xùn)工作室和制造業(yè)博覽中心，配置教學(xué)設(shè)備和儀器價(jià)值3850萬元。學(xué)院現(xiàn)有機(jī)械工程、自動(dòng)控制、信息工程、經(jīng)濟(jì)管理、人文社科和藝術(shù)設(shè)計(jì)共6個(gè)系，在校學(xué)生6290人。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院是遼寧省政府整合原遼寧電大高職院和其他社會(huì)資源，于2006年快速高效創(chuàng)辦起來的。學(xué)院定位是服務(wù)于國家振興戰(zhàn)略，緊緊圍繞現(xiàn)代裝備制造業(yè)特別是柔性制造等先進(jìn)制造技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線高素質(zhì)技能型專門人才，為我國裝備制造業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)提供支持和保障。學(xué)院從創(chuàng)辦之初就按照省政府的要求以示范校的高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，經(jīng)過兩年多的努力業(yè)已打下了可以進(jìn)一步提升內(nèi)涵的發(fā)展基礎(chǔ)。成為遼寧省;十一五期間職業(yè)教育發(fā)展重點(diǎn)扶持項(xiàng)目之一。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招專業(yè)設(shè)置

學(xué)院現(xiàn)開設(shè)數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等32個(gè)專業(yè)及專業(yè)方向，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，將逐步改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，開發(fā)體現(xiàn)裝備制造業(yè)發(fā)展前沿的大型裝備制造技術(shù)、高新技術(shù)、環(huán)保清潔型制造技術(shù)等專業(yè)。

學(xué)院以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，與遼寧裝備制造業(yè)10家核心大企業(yè)成立校企合作委員會(huì)，與沈陽中航黎明企業(yè)集團(tuán)、沈陽機(jī)床集團(tuán)、中國有色沈陽冶金機(jī)械有限公司等200多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，與中國有色沈陽冶金機(jī)械有限公司等企業(yè)開展了訂單式培養(yǎng)，與遼寧金環(huán)電纜有限公司聯(lián)辦電纜專業(yè)，與沈陽機(jī)床等企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，與企業(yè)在專業(yè)設(shè)置、課程、教材、實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面進(jìn)行全方位合作，探索以真實(shí)工作任務(wù)或服務(wù)為載體的人才培養(yǎng)模式。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招師資

學(xué)院采取引進(jìn)、培訓(xùn)、科研和技術(shù)服務(wù)等方式，建設(shè);雙師素質(zhì)的師資隊(duì)伍。配有專任教師有357人，其中;雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師的74.5%，有5名教師被評(píng)為遼寧省優(yōu)秀骨干教師，數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。此外，還從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)130多名有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者作學(xué)院兼職教師。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招人才培養(yǎng)

學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)特色專業(yè)，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)基于企業(yè)工作過程的課程體系與教學(xué)內(nèi)容，并融入相應(yīng)的國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施;雙證 制度。學(xué)生前兩年以校內(nèi)培養(yǎng)為主，部分課程和實(shí)踐技能課由企業(yè)的工程技術(shù)人員和行業(yè)專家授課，第三年按照企業(yè)崗位要求在企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境下進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)院正在重點(diǎn)建設(shè)25門優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材、課件等教學(xué)資源。其中機(jī)械制圖、可編程控制器四門課程為省級(jí)精品課程。編寫教材58種，制作課件124種，并已在數(shù)控操作實(shí)訓(xùn)及鉗工實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐課程開展新一輪的基于工作過程的工學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招辦學(xué)質(zhì)量

學(xué)院堅(jiān)持把提高質(zhì)量作為生命線。建立了;教師課堂教學(xué)規(guī)范、;教學(xué)事故的處理辦法、;教師工作質(zhì)量考核辦法等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，質(zhì)量評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)等管理制度健全，過程管理嚴(yán)格 。去年，我校1名學(xué)生獲遼寧省高職高專實(shí)用英語口語大賽第三名，省數(shù)控大賽我院獲組織獎(jiǎng)和團(tuán)體第六名。學(xué)院重視教師科技開發(fā)服務(wù)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)為企業(yè)和社區(qū)服務(wù)。

近年來，在與企業(yè)共同完成的科研課題，有4項(xiàng)獲省部級(jí)二等獎(jiǎng)，3項(xiàng)獲國家專利，38項(xiàng)獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)20 000人 。

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招教學(xué)設(shè)施

學(xué)院建有省內(nèi)一流水平的現(xiàn)代化教學(xué)及管理設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、管理和教學(xué)支持服務(wù)等各項(xiàng)功能。有16.5萬冊(cè)藏書和數(shù)字化圖書館 。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子事業(yè)心強(qiáng)，辦學(xué)理念先進(jìn)。建校之初學(xué)院黨委就提出了;專業(yè)設(shè)置職業(yè)化、人才規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)化、課程內(nèi)容集成化、教學(xué)方式立體化、校企合作實(shí)質(zhì)化、就業(yè)服務(wù)全程化的辦學(xué)理念，明確了專業(yè)、隊(duì)伍、文化、設(shè)施、管理五大建設(shè)任務(wù)。

更加可貴的是，領(lǐng)導(dǎo)班子特別注意提高自身的執(zhí)行能力，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，就能帶領(lǐng)群眾去奮斗、去實(shí)踐。主管教育的副省長評(píng)價(jià)說：;學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的工作水準(zhǔn)和精神應(yīng)在全省給予表揚(yáng)。

目前，全院教職工正以百倍的熱情，投身到職業(yè)教育改革與實(shí)踐中來，努力向全國示范校的高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，決心用自己耕耘和汗水，為我國新型裝備制造業(yè)的發(fā)展培育更多人才，肩負(fù)起歷史的重托。

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