小升初有必要英語輔導嗎?英語輔導靠譜嗎？

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　　從小學升入初中，這是一個很關鍵的節(jié)點，小學的學習思維和模式，與初中有很大的不同，理性的家長會考慮到這點，所謂的英語輔導，其實是通過預習來達到幫助孩子初步掌握初一英語學科的學習思維和方法，為新學期的學習打下良好的基礎。

　　有些家長盡管也會特別重視利用暑假送孩子到外面的英語輔導班學習，但是包括英語輔導班的老師也常忽略重點圍繞初一英語課課程進行學習思維和方法的教學和訓練。在這方面我有很深的感觸，我兒子所在班上有很多同學都在小學畢業(yè)后，利用暑假去提前學初一英語課程，但是從初一整學年來看，成績波動性很大。后續(xù)這些補慣了課的同學，也仍然如此，特別是到中考時，學習思維沒有得到很好培養(yǎng)的孩子，往往考的并不是很理想。

　　我在兒子整個初中三年，從沒有讓他在外面報過英語輔導班，而是在家里，通過預習講解，培養(yǎng)他的學習思維和方法，尤其是在講新課鞏固舊知識時，很容易發(fā)現(xiàn)孩子知識漏點在哪里，有哪些新知識沒有熟練掌握，這種滾動性的預習+復習+做練習題，基本上能幫助孩子打牢學習基本功。特別是到初三時，完全放開手，讓自己進行獨立的預習和復習工作，鍛煉了孩子自我管理學習的能力。

　　家長有必要清楚的是，初中知識學習重在培養(yǎng)孩子的抽象和邏輯思維能力，如語文，很多孩子書面語能力欠缺，不會完整的表達，在預習這個環(huán)節(jié)上，盡可能要加強;如數(shù)學的邏輯推理和模塊化解題，也需要作為重點來訓練;如英語，在初一時會把小學學過的單詞、句型綜合應用與鞏固，另外在語法學習上就成為重點。家長自身如果沒有給孩子英語輔導的條件，在求助外援的時候，也應注重這方面的問題，有重點，針對性的輔導，才能讓孩子的英語成績有實質的提升，而不局限于只是對知識的熟悉，人都是有遺忘曲線的，補習除了知識，更應該關注學習習慣和學習方法的養(yǎng)成。

　　最后我要說的是，孩子進入初一后，適應新環(huán)境也很重要，不能只抓學習，而忽略引導孩子怎樣盡快適應新的學校環(huán)境，怎樣處理好與老師和新同學的關系，把這塊提前做好工作，過渡期就相對要容易一些。

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