小學(xué)輔導(dǎo)該怎么做？小學(xué)輔導(dǎo)哪的好？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-29
上小學(xué)的時(shí)候我記得我的作業(yè)都是爸媽輔導(dǎo)我才能做完，雖然有時(shí)候爸媽會(huì)氣的吹胡子瞪眼，還是耐著性子一點(diǎn)點(diǎn)教我，小學(xué)輔導(dǎo)離不開家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這十幾年我們見證了中國(guó)翻天覆地的改變，家庭的模式也重行構(gòu)建，小學(xué)生的教育也不再只有我們所認(rèn)知的基礎(chǔ)知識(shí)，一線，二線城市學(xué)習(xí)項(xiàng)目增多，教育從小抓起，從素質(zhì)抓起也愈發(fā)重要。
我以北京為例，簡(jiǎn)述一下現(xiàn)在孩子們?cè)谛W(xué)整個(gè)階段需要學(xué)習(xí)的知識(shí)體系，包括如下部分的內(nèi)容。
1.英語(yǔ)的學(xué)習(xí)包括：英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)閱讀理解的訓(xùn)練，英語(yǔ)寫作能力的訓(xùn)練，英語(yǔ)聽力的訓(xùn)練。
2.數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)包括：老師所講的課本知識(shí)的鞏固及拓展奧數(shù)的學(xué)習(xí)。
3.孩子語(yǔ)文的學(xué)習(xí)包括孩子系統(tǒng)的閱讀能力的建設(shè)，孩子閱讀理解和寫作能力的建設(shè)，孩子詞匯量的豐富，大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)。
這是大家普遍認(rèn)為的語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，當(dāng)然除此之外，計(jì)算機(jī)，機(jī)器人編程，孩子的音樂，舞蹈，體育項(xiàng)目等等，各細(xì)分門類的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
在這么多的學(xué)習(xí)項(xiàng)目當(dāng)中，如果家長(zhǎng)有能力幫孩子系統(tǒng)性的提高，那干嘛還要去找別人來幫助。目前我自己的孩子四年級(jí)至今為止，孩子需要請(qǐng)別人幫助的學(xué)科只有英語(yǔ)的音標(biāo)，語(yǔ)法和口語(yǔ)的訓(xùn)練，其余的項(xiàng)目家長(zhǎng)都能夠進(jìn)行輔導(dǎo)。
如果家長(zhǎng)可以幫助孩子進(jìn)行提高這又省錢，又省力，又省時(shí)間。這自然是最好的，但是大部分的家長(zhǎng)可能都有各種各樣的原因，沒有辦法幫助自己的孩子進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
還有很多家長(zhǎng)對(duì)課外輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)依然停留在請(qǐng)老師幫忙將孩子在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行再次講解和適當(dāng)?shù)耐卣?，如果是這種情況，我覺得孩子學(xué)得顯然是不夠的。其實(shí)不僅僅只有北京，上海，南京，廣州深圳，很多一二線城市帶孩子學(xué)習(xí)的項(xiàng)目都很多，大部分的家長(zhǎng)能力都不能夠幫助孩子把全部的學(xué)科都教會(huì)。
如果你的孩子有需要，為什么不找老師幫他們進(jìn)行輔導(dǎo)性提高?如果你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，自我學(xué)習(xí)管理的能力很強(qiáng)，很多學(xué)科他們從三四年級(jí)開始是完全能夠自學(xué)。
當(dāng)然，我依然強(qiáng)調(diào)，所有小學(xué)輔導(dǎo)的前提是你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)能夠百分百的保障，他們最起碼能夠做到學(xué)校同年級(jí)的前列，然后進(jìn)行的拓展性補(bǔ)課才有意義，否則補(bǔ)來補(bǔ)去，真的花時(shí)間花錢耗精力，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)有太大的提高。
今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺(tái)是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo)，全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)名師*家教補(bǔ)家教補(bǔ)習(xí)。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼男W(xué)輔導(dǎo)該怎么做？小學(xué)輔導(dǎo)哪的好？，希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：小學(xué)輔導(dǎo)該怎么做？小學(xué)輔導(dǎo)哪的好？??
