家長怎么輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)？孩子寫作業(yè)拖拉的原因？
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-29
孩子寫作業(yè)時不是摸橡皮就是摳手指，好不容易坐下來，又要上廁所!總之，就是磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，真是忍無可忍，真想發(fā)火，您在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，曾有以上情況嗎?
孩子寫作業(yè)，到底要不要陪?
親子教育大咖魏老師作客專注教育家長頻道直播間，給大家分享了如何輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的一些小訣竅。
錯過了精彩直播的朋友們不要擔(dān)心，小編將魏老師的直播課程記錄成文字，下面就來看跟著魏華老師學(xué)習(xí)一些干貨吧!
前段時間新聞也報道了很多陪娃寫作業(yè)造成的事情，引發(fā)了很多網(wǎng)友的共鳴，陪娃寫作業(yè)氣出動脈痙攣!
那么孩子眼中，父母陪寫作業(yè)的心情又是什么呢?
“狠!兇狠!”
孩子又覺得特別無奈，為什么爸爸媽媽不理解我?
其實是因為家長和孩子沒有有效的溝通，導(dǎo)致雙方產(chǎn)生了誤會。
這期干貨講座中，小編將帶您了解：
1. 孩子磨蹭拖拉的原因
2. 不急不吼陪孩子寫作業(yè)的方法
3. 父母發(fā)火后處理情緒的方法
一、 孩子磨蹭拖拉的原因
生理原因
這個原因比較少，屬于比較特殊和和少見的情況才會出現(xiàn)。
心理原因
家長對孩子的態(tài)度，會影響孩子的心理。比如家長經(jīng)常對孩子說：你寫個作業(yè)為什么這么慢??孩子在潛移默化中就覺得既然爸媽說我慢，那我就是慢咯。在成長階段，孩子是很容易被家長影響的。
行為原因
沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。沒有養(yǎng)成有條理、有規(guī)劃的行為，不論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都會受影響。
二、 不急不吼的4步法
第一步：觀察習(xí)慣，制定計劃
有的孩子喜歡先玩一會，吃完飯再去寫作業(yè);有些孩子喜歡先寫作業(yè)再吃飯。家長要善于觀察孩子的行為習(xí)慣，可以經(jīng)常地告訴孩子：“寶貝，我看到你怎么怎么”。經(jīng)常性的告訴孩子“我看到你在干什么…”孩子會覺得自己受到了重視，受到了關(guān)注。用商量式的語言去讓孩子自己做決定，引導(dǎo)孩子自己制定計劃，告訴孩子一個時間節(jié)點，其余的任務(wù)讓孩子自己安排。
第二步：提前約定，溫柔陪同
提前約定可以給孩子預(yù)留心理準(zhǔn)備的時間，并且以商量的語氣告訴孩子今天有哪些作業(yè)，詢問孩子的想法。讓孩子感覺到是自己在做決定，增強他的主動性和和培養(yǎng)責(zé)任感。
第三步：抓住進步，鼓勵認(rèn)可
家長們千萬不要吝嗇對孩子的鼓勵，當(dāng)孩子真正做好了一些事情，要及時鼓勵，不能忽視對孩子的的鼓勵。
鼓勵的三大類型
描述型：我看到
“我看到你一回家就把書包放好了，很有條理，很棒”
描述孩子做的好的事情，給予一定的肯定，而不是描述孩子做錯了什么。
授權(quán)型：我相信
“我相信你可以按時把作業(yè)寫完，我相信你可以獨立的去上學(xué)”
不要以否定的句式去教育孩子，比如家長對孩子說：不要去看電視，不要去看電視。孩子們在腦海中可能只會記住看電視。所以用正面的、積極的句式去和孩子溝通，得到的也會是正面的行為。
感謝型：我謝謝
“謝謝你告訴媽媽學(xué)校發(fā)生的趣事，媽媽很感興趣”
用平等的關(guān)系和孩子交談，發(fā)自內(nèi)心的感謝孩子的溝通，孩子和家長畢竟有年齡上的鴻溝，對孩子的每一次主動溝通都要感到感激，所以要多感謝。
第四步：養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)會放手
用番茄鐘培養(yǎng)孩子的寫作業(yè)專注力，在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好習(xí)慣后就只用引導(dǎo)孩子的大方向，細(xì)節(jié)部分讓孩子自己制定，不要過多干預(yù)。
三、 父母發(fā)火后處理情緒的方法
如果家長忍不住要發(fā)火怎么辦呢，在發(fā)火之前這幾個辦法可以讓您短時間內(nèi)轉(zhuǎn)移注意力，消化不良情緒!
1. 深呼吸3-5次
2. 默數(shù)10個數(shù)
3. 積極地暫停
4. 離開現(xiàn)場
5. 刷朋友圈
6. 聽音樂
當(dāng)您的注意力被其他事情分散后，心里的怒火也會降低一些，即使做完這一系列小動作之后還是忍不住對孩子發(fā)火，火力也會降低不少，這樣一來，孩子受到的負(fù)面影響也會減少。
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