初中英語(yǔ)輔導(dǎo)怎么進(jìn)行?初中的英語(yǔ)怎么輔導(dǎo)?
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-28
英語(yǔ)是一門(mén)很需要積累和練習(xí)的科目,如果英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,要怎么進(jìn)行輔導(dǎo)?這不僅僅是輔導(dǎo)老師應(yīng)該擔(dān)心的問(wèn)題,很多學(xué)生和家長(zhǎng)也應(yīng)該知道,怎樣的英語(yǔ)輔導(dǎo)才有用。以下是英語(yǔ)輔導(dǎo)的步驟分享:
一、第一輪理教材
這部分實(shí)際上就是梳理教材詞匯,老師得讓他們背單詞。小孩可能坐不住,老師可以教他們一些有趣的記單詞的辦法,比如講故事,在故事中穿插英語(yǔ)詞匯,可以編寫(xiě)故事等。還有一些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)比較長(zhǎng)的單詞,比如problem,老師就可以讓他們按照音節(jié)記p-ro-blem,之后還可以選一些詞,讓他們比賽誰(shuí)能找對(duì)音節(jié)數(shù),
二、第二輪通語(yǔ)法
可以讓家長(zhǎng)和孩子購(gòu)*一些語(yǔ)法通解書(shū),或者根據(jù)經(jīng)驗(yàn)給家長(zhǎng)孩子推薦一些講的簡(jiǎn)潔明了的教材資料。這樣一來(lái),孩子會(huì)在心理上覺(jué)得要學(xué)的內(nèi)容很少了,還能幫他們快速突破語(yǔ)法關(guān)。
三、第三輪破難句
上面兩關(guān)已經(jīng)把詞匯和語(yǔ)法搞定了,這輪就是把它們放在句子里去理解,之前兩輪基礎(chǔ)打得好的話,句子也不會(huì)很難。老師可以讓他們嘗試造句,比如先造兩個(gè)簡(jiǎn)單句,再把它們復(fù)合成長(zhǎng)句。比如The?boy?is?my?brother?和The?boy?is?dressed?in?red,可以復(fù)合成The?boy?dressed?in?red?is?my?brother。這樣小孩就更容易理解了。
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