深圳市承翰學校

2019年，26名來自全國11個省市的名牌大學優(yōu)秀碩士畢業(yè)生加入承翰教育團隊。

2019年11月27日，龍崗區(qū)副區(qū)長黃惠波一行來到深圳實驗承翰學校調(diào)研。調(diào)研團參觀了陳列廳、體育館、圖書館、報告廳、監(jiān)控室、大劇院以及藝術(shù)館。在聽取了校長談春華關(guān)于深圳實驗承翰學校立足民辦、加強教師隊伍建設(shè)的匯報后，作為深圳資深教育人的黃惠波稱贊“在承翰學校開了眼界”，更“滿懷希望”。

這是一所怎樣的學校？為何能獲此評價？深圳實驗承翰學校為何有這樣的底氣和自信？

深圳實驗承翰學校是一所融小學、初中、高中和國際課程教育于一體的高質(zhì)量、國際化、現(xiàn)代化的創(chuàng)新型民辦學校。

面對先行示范區(qū)新的形勢和優(yōu)質(zhì)特色高質(zhì)量發(fā)展的新挑戰(zhàn)，實驗承翰學校正在探索一條民辦學校教師隊伍建設(shè)實踐創(chuàng)新之路，該校秉承的九字方針是：聘得來、留得住、用得好。

文/圖：鄧子良

著手于“聘得來”

高學歷 廣區(qū)域 重經(jīng)驗

高學歷人才矚目深圳，匯集深圳。

今年9月，深圳市委、市政府在全市教育大會上發(fā)布了《關(guān)于推進教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》。其中，要大力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍、促進民辦教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，成為民辦學校的不二選擇。

作為民辦學校中的翹楚，深圳實驗承翰學校未雨綢繆，借助自身優(yōu)勢，把“專業(yè)深厚、地域廣泛、年富力強”的團隊作為教師隊伍建設(shè)指導思想。對標深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)，全力當好新時代民辦教育創(chuàng)新發(fā)展的先行者，已成為學校的自覺行動和時代使命。

打破陳舊的教師招聘方式，學校與高校學生就業(yè)指導中心建立信息互通常態(tài)機制，變被動“找來”為主動“聘來”；整合各類人才網(wǎng)信息，變“撿來”為“挑來”；通過獵頭公司，變“送來”為“請來”。踐行“拿來主義”，是建設(shè)優(yōu)秀教師隊伍的重要途徑。

2019年，26名來自全國11個省市的名牌大學優(yōu)秀碩士畢業(yè)生加入承翰教育團隊。深圳實驗承翰學?，F(xiàn)有專任教師285名，其中擁有重點院校研究生學歷49名，本科學歷達標率100%。有7名特級教師分別設(shè)立“名師工作站”或擔綱管理崗位。有高級職稱及區(qū)級以上骨干教師37名。學校教師平均年齡34.6歲。這是一支年富力強的教師隊伍。

中流砥柱和教壇新秀形成兩股相輔相成的力量，推動學校的快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，2018—2019學年度，學校共榮獲各級各類榮譽1203人次，其中集體榮譽22次，教師個人榮譽280人次，學生榮譽901人次。越來越多的中青年教師在承翰這塊沃土上茁壯成長。

今年9月，剛從湖南師范大學碩士畢業(yè)入職承翰學校的譚霽收到來自師傅陳江濤的禮物——《古代小品文鑒賞辭典》。譚霽對此既驚訝也感動。在工作上，陳江濤親自指導備課、反復修改、打磨教案，幫助她步入正軌?！敖?jīng)師易遇，人師難求。很慶幸我遇到了一個特別好的師傅，讓我職業(yè)道路走得更順暢，也感謝承翰大家庭對新教師的關(guān)懷?！弊T霽說。

著眼于“留得住”

厚待遇 篤感情 同愿景

“學校教育質(zhì)量的競爭實質(zhì)上是教師隊伍質(zhì)量的競爭。”作為湖北省特級教師、黃石市首屆學術(shù)帶頭人、“十佳校長”的深圳實驗承翰學校校長談春華指出，誰擁有了人才，誰就必然在競爭中取勝。

打造優(yōu)秀教師隊伍，引進固然重要，但如何留住人才，這是民辦學校發(fā)展必須直接面對和切實解決的問題。

事業(yè)留人、情感留人、待遇留人，是傳統(tǒng)意義上的次序鐵律。而作為民辦學校的深圳實驗承翰學校，顛覆了一貫順序，將待遇擺在首位，其次是情感和事業(yè)。

在待遇方面，學校做到了經(jīng)濟、生活的適度超越。

深圳實驗承翰學校教師人均工資高于同一地區(qū)同類民辦學校平均值，在教師工資標準、福利待遇、五險一金基數(shù)、貫徹勞動法精神等方面做到了適度超前。生活上，學校為每一位教師免費提供單間公寓，工作期間提供免費自助餐，為教師免費提供多件套的春秋裝工作服等。俗話說，安居才能樂教，此話信然。

學校優(yōu)美宜居的工作環(huán)境給教師帶來了家一般的安全感。學校積極組織教職工開展豐富多彩的團建和交友活動，如三八國際婦女節(jié)、雙十一單身青年交友會等。這里營造的生活樂園及精神家園取得良好效果，正是在家的歸屬感下，凝聚成了承翰大家庭一眾教育人的齊心逐夢。

承翰校園的每一寸土地都是學校自己的，承翰校園的一磚一瓦都是學校自己的。承翰集團董事長莊小夸先生具有深厚的教育情懷和高遠的育人夢想。這里具備打造百年名校的天然條件，這里具有實現(xiàn)人生價值的教育平臺。學校辦學的目標、策略、措施等系統(tǒng)，引導承翰教育人走向共同的美好愿景。

高三生物老師劉文介紹，承翰學校教師的一大特點就是愛崗敬業(yè)的奉獻精神。以現(xiàn)在高三年級為例，老師們每天6時上崗到位，直到晚上11時才回宿舍休息。正是在一屆屆高三老師的付出下，承翰學校才能在2018年獲得高考超越獎，同時連續(xù)多年獲得高考進步獎?！皩W生能考出好成績，就是給我們最好的獎勵，我們累并快樂著。”劉文笑道。

著重于“用得好”

立師德 強師藝 鑄師魂

教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。師德是教育工作者的靈魂。

如何在言傳身教中找到教育的出發(fā)點與落腳點。如何教導學生成為本真、善良的人？育有德之人，需有德之師。

先行先試，深圳實驗承翰學校為教師發(fā)展進行了創(chuàng)新性的探索。為推進教師專業(yè)成長，學校特聘張兆媛、吳向東、王中意、方靜、徐治成五位特級教師和黃永江特級教練成立了六個“名師工作站”。一批批青年教師通過向名師看齊，以“小步快跑”方式，在這個平臺上獲取優(yōu)厚的教育資源和成長機會。承翰學校初中語文老師熊新華說：“名師就在我身邊，我離名師還很遠嗎！”張兆媛小學數(shù)學名師工作室的蘇娜老師說：“加入‘名師工作站’，老師們研究更有方向了?！痹诿麕煹膸ьI(lǐng)下，老師們積極思考著怎樣讓學生感受數(shù)學魅力，怎樣將“死”的數(shù)學知識變成“活”的數(shù)學智慧。目前，班級里正巧用24點、七巧板等小游戲，讓課堂故事化、游戲化、活動化、有效化。

學校為每位新進教師配備一對一導師，以師徒結(jié)對的形式引領(lǐng)青年教師快速成長。學校鼓勵教師自主形成獨特的課堂文化和教學風格。學校對發(fā)表和獲獎?wù)撐倪M行重獎。通過同課異構(gòu)、主題教學研究等形式，以研促教，推進教師共同發(fā)展。

在學校任教多年的吳亞麗老師已經(jīng)帶過3名新教師。她表示，學校非常重視青年教師的培養(yǎng)，新教師入職后會和經(jīng)驗豐富的教師結(jié)成師徒。在工作上，青年教師們得到師傅不遺余力的指導，得到更好的學習和成長，迅速脫穎而出。通過師傅的引領(lǐng)，形成了一個教師與教師之間、教師與學生之間、教師與家長之間積極互動的良性發(fā)展機制，使得人人能發(fā)揮一專之長，達到教學相長的效果。在師生共同努力下，近年來，學生中考、高考、學考、調(diào)研考等成績穩(wěn)步上升。

獲得2019年龍崗區(qū)民辦學校班主任綜合技能大賽一等獎的王星老師表示，“承翰提供了大量培訓和學習的機會，讓青年教師對自己的教學、情緒和狀態(tài)有了更好的認知?！鲍@得龍崗區(qū)2019年青年教師基本功大賽二等獎的高中政治老師王佳敏說：“學校對青年老師的支持與尊重，讓我們越干越起勁。”

在一批批勇于奉獻、愛崗敬業(yè)的老師辛勤耕耘下，承翰學校在教育、教學各方面都取得豐碩成果，受到社會各界一致好評。學校被深圳市教育局評定為深圳市一級學校、首批優(yōu)質(zhì)民辦學校，連續(xù)兩年榮獲高考工作進步獎，同時也是全國生態(tài)文明教育特色學校。學校還獲評龍崗區(qū)教育系統(tǒng)先進單位，在龍崗區(qū)民辦學校中考綜合排名第一。一個又一個榮譽，見證了學校的發(fā)展，也見證了全校師生的努力，預示了學校的美好前景。

正如黃惠波在調(diào)研時所說的那樣，莊小夸先生通過“地產(chǎn)成就事業(yè)，學校實現(xiàn)夢想”。承翰學校能在深圳市民辦學校師資隊伍建設(shè)上進行“聘得來留得住用得好”的有益探索，是抓住了教育的牛鼻子。

一所優(yōu)質(zhì)特色的民辦學校正在崛起，深圳實驗承翰學校的明天一定會更加美好。