優(yōu)秀媽媽的孩子心理教育要怎么做
來源：好上學 ??時間：2023-07-27
現(xiàn)在有很多家長不太注重孩子的心理教育，但當孩子心理出現(xiàn)問題時，又怪孩子心里有問題，其實孩子的心理教育也需要從小培養(yǎng)。那么為了讓孩子健康成長，家長們需要對孩子進行哪些心理教育呢？
什么是心理健康？
很多家長理解的“心理健康”就是脾氣好不好，性格開朗不開朗。這樣的理解太狹隘了。一個人的心理可以分為心理過程和心理特性兩部分。心理過程，包括知、情、意三個部分。知，代表認知，是一個人對世界的認識，他的感覺、直覺、記憶、表象、思維、語言、想象；情，是他的情緒情感；意，是指意志。而心理特性包括：1.動力，也就是需要和動機；2. 適宜性，也就是能力；3. 人格，可以理解為他的氣質和性格。這么一分析，一個人的“心理”，就是這個人最核心的本質部分，是除了身體之外的全部。另外，心理的發(fā)展，也并不全是后天養(yǎng)育的問題。一個人先天的大腦以及神經(jīng)系統(tǒng)的遺傳特征，先天的氣質類型，會影響到這個人后天的被養(yǎng)育的方式，以及他對環(huán)境所提供的信息的吸納和處理。大腦皮層中最先進的部分，前額葉，要到21-23歲左右才完全長好。也就是說，人的心理發(fā)展的過程，包含了先天與后天的互相影響與互相促進。后天的養(yǎng)育方式如果不當，不僅會影響到孩子的情緒、行為、性格等等，甚至會影響到大腦的發(fā)育和其他的身體表征。
孩子心理教育要怎么做？
一、培養(yǎng)孩子的親情
每個孩子都是有愛的，愛是他們的天性，家長們要培養(yǎng)孩子不但應得到別人的愛與關注，同時也應學會愛父母、愛親人、愛朋友等身邊的人。為此，教育者應教育孩子學會愛父母、親人和老師。全球首富比爾蓋茨說過一句話：“我最不能等待的就是孝敬父母”。在父親節(jié)、母親節(jié)時，家長們要求孩子為他們的生日準備禮物，在外吃飯時點父母愛吃的菜，為父母夾菜等。
二、培養(yǎng)孩子的責任感
責任感是這世上每個人都必須具備的，但它不是生來就有的，他是后來培養(yǎng)的，所以，作為家長和老師應該從小就開始培養(yǎng)孩子的責任感。家長可讓孩子從小事做起，如整理自己的房間與學習用品，準備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜愛的小動物等。??
三、培養(yǎng)孩子的同情心
我相信，每個孩子都是有同情心的、他們愿意幫助有需要人的，但這種情感需要教師或家人的引導與培養(yǎng)，使其能體驗別人的心情，感受別人的歡樂、痛苦、煩惱和失望。如參加各種愛心捐助活動等。??
四、培養(yǎng)孩子的挫折感
現(xiàn)代生活條件好，普遍一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，但當他們生活中出現(xiàn)一點小麻煩或困難時，他們往往就不能自己很好地應對。所以家長們，為了避免孩子將來可能遇到更加難以對付的境況，在平時可不時地給孩子*一些挫折，讓他們自己勇敢地去面對一些小小的挫折，學會自己去應對。???
五、培養(yǎng)孩子的義務感
也許有人會說，小孩子還未成年，有什么義務呢?其實不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務。在班級里有打掃教室衛(wèi)生的義務，在家里有參與家務勞動的義務。如何培養(yǎng)這種義務感呢?如：父母可教孩子做家務，給孩子制訂一個家務勞動的計劃，每周要求孩子完成一定的家務勞動，或者將某一特定任務交給孩子去干，只有在這種實踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務感。???
六、培養(yǎng)孩子的幸福感
經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有很多孩子感到生活不幸福，這是令人震驚的。有人會疑問，現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛有加，那為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受，需要老師和家長幫助孩子引導和領悟，啟發(fā)孩子去體驗幸福。在日常生活中，老師及家長可以經(jīng)常和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱苦，從而讓孩子能夠學會珍惜現(xiàn)有的生活，知道現(xiàn)在的生活多幸福。
誰都不是一出生就什么都有，什么都會，有的家長總是看別人家孩子多好多好，來對比自己家孩子的缺點。殊不知，孩子身上的問題，跟家長有著重要的關系。所以家長們要從小注重陪養(yǎng)孩子的心理健康。
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