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什么是心理健康?

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-27

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了什么是心理健康?相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧
什么是心理健康?

  孩子的心理健康問題不容忽視,心理健康將會(huì)影響一生的發(fā)展,但往往我們家長(zhǎng)很容易忽視孩子的心理健康問題,他們只關(guān)心孩子的身體健康、衣食住行,往往忽視了心理健康,將出現(xiàn)很可怕的后果。今天專注教育小編帶大家了解孩子的心理健康問題。



  什么是心理?


  很多家長(zhǎng)理解的“心理健康”就是脾氣好不好,性格開朗不開朗。這樣的理解太狹隘了。一個(gè)人的心理可以分為心理過程和心理特性兩部分。心理過程,包括知、情、意三個(gè)部分。知,代表認(rèn)知,是一個(gè)人對(duì)世界的認(rèn)識(shí),他的感覺、直覺、記憶、表象、思維、語言、想象;情,是他的情緒情感;意,是指意志。而心理特性包括:1.動(dòng)力,也就是需要和動(dòng)機(jī);2. 適宜性,也就是能力;3. 人格,可以理解為他的氣質(zhì)和性格。這么一分析,一個(gè)人的“心理”,就是這個(gè)人最核心的本質(zhì)部分,是除了身體之外的全部。


  另外,心理的發(fā)展,也并不全是后天養(yǎng)育的問題。一個(gè)人先天的大腦以及神經(jīng)系統(tǒng)的遺傳特征,先天的氣質(zhì)類型,會(huì)影響到這個(gè)人后天的被養(yǎng)育的方式,以及他對(duì)環(huán)境所提供的信息的吸納和處理。大腦皮層中最先進(jìn)的部分,前額葉,要到21-23歲左右才完全長(zhǎng)好。也就是說,人的心理發(fā)展的過程,包含了先天與后天的互相影響與互相促進(jìn)。后天的養(yǎng)育方式如果不當(dāng),不僅會(huì)影響到孩子的情緒、行為、性格等等,甚至?xí)绊懙酱竽X的發(fā)育和其他的身體表征。


  認(rèn)知


  孩子的認(rèn)知的發(fā)展,與先天的遺傳有很大的關(guān)系。例如智力發(fā)育。很多家長(zhǎng)再孩子很小的時(shí)候就注意給孩子“開發(fā)智力”。事實(shí)是,智力的發(fā)展有它自己的規(guī)律,外界*不足固然會(huì)造成發(fā)育遲緩,像狼孩,孤兒院缺少關(guān)照和活動(dòng)的孩子等等,但那都是極端的例子,很多情況是現(xiàn)在家長(zhǎng)太著急了,給予的*太多太強(qiáng),這同樣會(huì)給孩子的智力發(fā)育帶來壞影響。家長(zhǎng)要能夠正確評(píng)估自己孩子的狀況,不要拔苗助長(zhǎng)。


  有些疾病是屬于腦功能障礙,而不是性格問題。例如自閉癥和多動(dòng)癥。當(dāng)先天的大腦功能有缺陷時(shí),記憶、想象、思維、語言等當(dāng)然都會(huì)有問題。如果先天的大腦沒有問題,正常的生活狀態(tài)下,孩子的認(rèn)知的發(fā)展將與其年齡以及遺傳的資質(zhì)相匹配。但是,如果養(yǎng)育方式不當(dāng),引起孩子的情緒反應(yīng)異常,就會(huì)反過來影響孩子的認(rèn)知發(fā)展以及大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展,甚至引起病變。例如,長(zhǎng)期處于緊張、恐慌狀態(tài)下的孩子,容易得神經(jīng)抽動(dòng)癥。長(zhǎng)期挫敗體驗(yàn)多、情緒狂躁的孩子容易發(fā)生注意力問題,等等。下面我們就重點(diǎn)說說情緒情感。


  情緒情感


  情緒是與生俱來的。動(dòng)物都會(huì)有喜怒哀懼等情緒。當(dāng)我們看到新鮮的環(huán)境,當(dāng)我們遇到陌生人,當(dāng)我們獨(dú)立完成了一件事,等等,都會(huì)影響到我們產(chǎn)生特定的情緒,情緒會(huì)影響(注意,不是決定)我們的認(rèn)知、決策和行為,而我們得出結(jié)論、形成策略、采取行動(dòng)的時(shí)候,同時(shí)也伴隨著新的情緒的產(chǎn)生。因此,我們不能小瞧了情緒對(duì)我們的影響。



  孩子要擁有的情緒能力


  孩子的情緒能力的發(fā)展,跟后天的養(yǎng)育方式有很大的關(guān)系。情緒的來源基本可以分為兩個(gè):一個(gè)是當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)、達(dá)成自己的利益的過程中受阻,遇到挫折時(shí),我們會(huì)有“脾氣”,另一個(gè)是當(dāng)我們與他人互動(dòng)的時(shí)候,因?yàn)榕c他人的關(guān)系而帶來的情緒。


  無論是什么樣的脾氣、什么樣的情緒,該有的都會(huì)有,我們攔不住。我們能幫助孩子的,是讓他盡早發(fā)展出管理情緒的能力,包括:情緒(自己的和他人的)識(shí)別能力、情緒推理能力、情緒調(diào)節(jié)能力、情緒表達(dá)能力。這些能力發(fā)展得好不好,直接影響到孩子社會(huì)功能的發(fā)揮。


??既然家長(zhǎng)們知道了心理健康對(duì)孩子的重要影響,不管以前是否注意到孩子的心理健康問題,從現(xiàn)在起多關(guān)注孩子的心理健康問題。要知道在他們成長(zhǎng)的路上必將會(huì)經(jīng)歷許多,這只是其中的一部分,以后還要經(jīng)歷很多很多,我們家長(zhǎng)和孩子共同面對(duì)。


以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼氖裁词切睦斫】??,希望能幫助到廣大考生!

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