家長，以孩子為中心時不要溺愛
來源：好上學(xué) ??時間：2023-07-27
蘇聯(lián)著名教育學(xué)家馬卡連柯說：“父母對自己的子女愛得不夠，子女就會感到痛苦，但是過分的溺愛雖然是一種偉大的感情，卻會使子女遭到毀滅。”
以孩子為中心時不要溺愛
溺愛子女是當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象。生活中，經(jīng)?？梢月牭竭@樣的話：“我們的童年過得很艱辛，再不能讓孩子經(jīng)受我們的那些磨難了?！薄艾F(xiàn)在條件好多了，又是只有一個孩子，因此，無論如何不能讓孩子吃苦受累?！闭菓阎@種想法，父母們盡其所能地從各方面滿足孩子的需求，包括一些不必要的甚至是無理的要求，代替孩子完成一些理應(yīng)由他們自己完成的事，如做作業(yè)、干家務(wù)、值日掃地等等。他們盡力把孩子的生活道路鋪得平平順順的，似乎這樣就能保證孩子幸福健康地成長。但是事實上，父母的這種觀念會給孩子帶來很大的危害。
溺愛是孩子心理健康的大敵
天真、幼小和“一張白紙”的孩子，最需要父母經(jīng)常性的正確教育和引導(dǎo)。但是溺愛成了家庭教育、引導(dǎo)孩子的障礙。孩子常常是在不知道錯還是對的心理狀態(tài)下干自己想干的一切。同時，溺愛使大人不能給孩子以適當(dāng)?shù)呐u，不能讓孩子明白對與錯、能做與不能做、好與壞的區(qū)別。
導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不良的性格
父母事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必動手，容易養(yǎng)成孩子任性、懶惰的性格。
父母一切以孩子為中心，對孩子百依百順，滿足孩子的一切需求，溺愛孩子，而不去教孩子如何理解愛與培養(yǎng)孩子對其他人的愛，會使孩子不自覺地養(yǎng)成以自我為中心、只為自己考慮的習(xí)慣，認為別人為他所做的一切都是應(yīng)該的、理所當(dāng)然的，會認為規(guī)矩都是為別人制定的，與他們無關(guān)，使孩子漸漸成為一個自私、狹隘的人。
使孩子缺乏自信
父母的過分溺愛，會使孩子習(xí)慣于依靠父母生活，沒有自己的主意、見地，往往缺乏自信心，也缺乏獨立解決問題的能力和對人、對事應(yīng)有的責(zé)任心。
削弱孩子的人際交往能力
在溺愛中成長的孩子會有很強的優(yōu)越感，常常眼高手低，不善于與人相處，而當(dāng)他們看到別人的進步時，又很容易產(chǎn)生怨恨與沮喪的情緒。
溺愛會讓孩子變得無情
一位教育家說過：“溺愛是父母與孩子關(guān)系上最可悲的事，用這種愛培養(yǎng)出來的孩子不肯把心靈獻一點兒給別人?！备改高^分溺愛孩子會讓孩子不知道自己也應(yīng)關(guān)心別人，缺乏同情心和自控能力。
當(dāng)然，父母出于對孩子的關(guān)愛，安排和規(guī)定好孩子的生活、學(xué)習(xí)，這種做法在孩子很小的時候是可取的，但隨著孩子的成長，父母就不能拘泥于這種方法了，因為如果還這樣做容易使孩子產(chǎn)生嚴重的依賴心理，影響孩子的獨立自主。
石家莊市一名學(xué)習(xí)成績很好的女孩子，去參加市里組織的三好生夏令營，姑姑非要媽媽跟著去。原來，這個女孩子自己不會梳頭，不會倒開水。結(jié)果，五天的夏令營她只過了三天，因為“不適應(yīng)”而提前當(dāng)了“逃兵”。
參加北京市中小學(xué)生北極村冬令營的一名小營員，在零下三四十?dāng)z氏度的東北雪原長了一身痱子。原來，這名小營員臨出發(fā)前，媽媽千叮嚀萬囑咐他一定要多穿衣服，但沒有告訴他熱了時要脫衣服。這名小營員根本不會照顧自己，在暖烘烘的屋里也穿著出門時才穿的羽絨褲。難怪他會捂出一身痱子！
對孩子過度溺愛的父母也許不會想到，您的愛可能讓孩子很尷尬呢！長此以往，孩子會因為父母的包辦而能力低下，如此惡性循環(huán)，后果不堪設(shè)想。
可見，溺愛帶給孩子的只有懦弱和無能！面對競爭激烈的未來，等待孩子的只能是失??！既然是孩子自己的事情，就不要代替孩子決定，而要讓孩子自己學(xué)會選擇；不要代替孩子體驗，而要讓孩子自己學(xué)會品嘗；不要代替孩子作總結(jié)，而要讓孩子自己學(xué)會反思。父母們，請把獨立自主的能力還給孩子。
上面的事例告訴我們：只要是孩子能夠獨立完成的事，就不要擔(dān)心事情是否會做得成功，事實上，讓孩子努力去做某一件事就已經(jīng)是成功的開始了。這是一個很重要的準則。
父母愛自己的孩子，這是人之常情。它對孩子的健康成長起著很大的促進作用。 那么，父母怎樣做才算是真正愛孩子呢？
父母愛孩子要有理智
天下父母沒有不愛孩子的，但是在愛孩子的過程中要有分寸、有原則。要能自覺地控制自己的感情，克制那些無益的*和沖動。然而，我們有些父母，尤其是相對年輕的父母，在對待孩子的問題上，往往缺乏應(yīng)有的“分寸感”。他們對待孩子往往是無原則的，過分地寵愛。有的對孩子姑息遷就，任其發(fā)展；有的只知道想方設(shè)法滿足孩子的錦衣美食，卻不懂得給孩子良好的精神食糧和思想營養(yǎng)。這樣，勢必把孩子慣壞、寵壞。這種“愛”是盲目的、有害的。
愛要與嚴格要求相結(jié)合
所謂“愛之深，責(zé)之切”，就是說，嚴格要求正是出于深切的愛。所以，做父母的不應(yīng)該受盲目的愛所支配，要“嚴”中有“愛”，“愛”中有“嚴”。當(dāng)然嚴格要求并不意味著對孩子動輒訓(xùn)斥打罵，而是要做到以合理為前提。而且，態(tài)度也應(yīng)該是耐心的、循循善誘的。
培養(yǎng)孩子的自立能力
孩子是一個獨立個體，終究是要離開父母獨立生活的，生活能力和自理能力是伴隨孩子一生的最基本的生存本領(lǐng)。所以父母要培養(yǎng)孩子獨立自主的習(xí)慣。
讓孩子養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣，就需要父母給孩子獨立自主的機會。把孩子應(yīng)該自己完成的、能夠做到的事情，以及他應(yīng)該承擔(dān)的對自己、對父母、對家庭、對社會的責(zé)任都要還給孩子，給孩子獨立面對社會的機會，讓孩子成為真正意義上的獨立的人。
有一點需要提醒父母注意：培養(yǎng)孩子的獨立自主能力不能過急，要循序漸進，要隨著孩子年齡的增長，逐步提出孩子力所能及的要求，不能讓孩子做不能做到的事情。
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