面對(duì)網(wǎng)癮少年，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-27
處于青春期的少年，似乎各種習(xí)慣都會(huì)暴漏出來(lái)：叛逆、厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮……這些問(wèn)題的突然出現(xiàn)常常讓家長(zhǎng)們措手不及，親子關(guān)系在這個(gè)時(shí)期也開始緊張起來(lái)。那么，面對(duì)青春期孩子的叛逆和網(wǎng)癮，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？
案例：
我有個(gè)弟弟，今年21歲了。可是太不成熟了。懂事的時(shí)候很懂事，可是稍不順?biāo)囊馑筒还苣闶钦l(shuí)了。家長(zhǎng)也不放在眼里。初中念完上了一個(gè)月的高中就*了，整天在家玩電腦上網(wǎng)。不與人交流，不出門。這種情況四年多五年了吧，從不上學(xué)后就越來(lái)越嚴(yán)重了，也不接受別人的好意。家里人以為他自閉，就什么都順著他，可是時(shí)間長(zhǎng)了也沒(méi)見(jiàn)好。我想知道這是什么原因造成的呢？有沒(méi)有什么治療措施？
專注教育心理專家分析：
他上初中以前的學(xué)習(xí)怎么樣呢？他的性格是什么類型的？和家里人的關(guān)系如何，以及和小伙伴關(guān)系如何呢，這都是需要了解的。當(dāng)時(shí)初中上上完以后上了一個(gè)月的高中就不念了，當(dāng)時(shí)是發(fā)生什么事情了嗎？
一般來(lái)講，厭學(xué)和網(wǎng)癮，看似各式各樣的癥狀，卻隱藏著相同的原因，歸納起來(lái)，不外乎四種：即家庭，學(xué)校，社會(huì)，還有就是當(dāng)事人的個(gè)性特點(diǎn)。一種是家庭因素的影響，就是與父母的關(guān)系如何，溝通的是不是順暢。第二個(gè)學(xué)校因素，包括與老師的關(guān)系，同學(xué)的人際交往關(guān)系，第三種是受社會(huì)上一些主流的文化的影響。第四個(gè)是個(gè)性的因素。其中在學(xué)校和社會(huì)因素當(dāng)中都會(huì)有事件性因素。一般兩個(gè)，學(xué)習(xí)下降或者人際交往受挫。這兩種挫折，也可能真實(shí)發(fā)生，也可能只存在于孩子的想象中或只是隱含的可能，但二者必居其一;個(gè)性因素一般三個(gè)，主要是要強(qiáng)、敏感、愛(ài)操心又不愿讓人分擔(dān)。
有一部分這些成績(jī)優(yōu)秀的孩子，在出現(xiàn)厭學(xué)情緒前，往往都有一個(gè)勤奮過(guò)度的過(guò)程。學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求過(guò)高，提高的進(jìn)程要求過(guò)快，就象進(jìn)食過(guò)多過(guò)快容易傷食一樣，往往就容易出現(xiàn)厭學(xué)。不知道你弟弟是不是屬于這類情況?
為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，原因何在呢?每一個(gè)深陷此中的家庭，包括孩子，都在反復(fù)追問(wèn)著這個(gè)問(wèn)題，但卻似乎不得要領(lǐng)。下面的比喻可能能夠說(shuō)明一些問(wèn)題。
1．厭學(xué)與厭食：厭食是指較長(zhǎng)時(shí)期食欲減退或消失的癥狀，多見(jiàn)于1-6歲小兒，這是父母?jìng)兂３?huì)遇到的問(wèn)題。如果排除了器質(zhì)性疾病可能，常常與以下這幾個(gè)因素有關(guān)：幼兒飲食習(xí)慣不良;受到不良心理如*(驚嚇、恐懼、緊張);父母對(duì)孩子要求過(guò)高，限制孩子的活動(dòng);當(dāng)孩子食欲不振時(shí)，采用強(qiáng)制手段或威嚇辦法逼迫孩子進(jìn)食;過(guò)分溺愛(ài)，無(wú)限制遷就孩子;生活無(wú)規(guī)律，過(guò)度疲乏;一次吃得太多，“吃傷了”，均可使孩子食欲低下，導(dǎo)致厭食。厭學(xué)的原因也與此類似，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，經(jīng)常處于負(fù)性情緒或者疲勞狀態(tài)，父母要求過(guò)高、過(guò)度控制和過(guò)度保護(hù)，都是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因。這也是我經(jīng)常說(shuō)“厭學(xué)的孩子往往都是要強(qiáng)的孩子”的一個(gè)主要原因，就因?yàn)樘獜?qiáng)了，總想一下子吃得太多，吃傷了，反而會(huì)厭食。不論父母還是孩子自己，要求太高，是造成孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因。
2．網(wǎng)癮與偏食：偏食指只愛(ài)吃某幾種食物的不良習(xí)慣，它也是父母?jìng)兂Ｓ龅降膯?wèn)題之一。網(wǎng)癮的孩子放著該學(xué)的功課不學(xué)，該交往的同伴不交，而沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，與偏食何其類似!有經(jīng)驗(yàn)的父母都知道，糾正偏食的孩子不能操之過(guò)急，如采取哄騙打罵等強(qiáng)制手段，更會(huì)引起孩子的逆反心理，其效果反而不好。糾正網(wǎng)癮的孩子，更不操之過(guò)急。如果沒(méi)有幫助孩子在現(xiàn)實(shí)生活中找到情感滿足的來(lái)源(這是營(yíng)養(yǎng)豐富的正餐)時(shí)，絕不能斷然要求孩子馬上停止游戲(即使是偏食，它還是提供一定營(yíng)養(yǎng)的)。批評(píng)或者指責(zé)孩子玩游戲，只會(huì)加重孩子的自責(zé)心理(增加了他的饑餓感)，讓他更加沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中。
我們只能夠就討厭學(xué)和網(wǎng)癮形成的可能的普遍的原因就你作一探討。因?yàn)槊總€(gè)個(gè)體的不同，可能解決的方案又有所不同。建議你的父母營(yíng)造一個(gè)相對(duì)溫暖的家庭環(huán)境，不指責(zé)，不干預(yù)，接納他目前的狀態(tài)。先順其自然。在他找到一個(gè)新的愛(ài)好之前，可能他需要網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿足他內(nèi)心的情感的各個(gè)各方面的需求。
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