美國家庭教育的八條經(jīng)驗(yàn)
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-27
曾經(jīng)一位在美國生活的中國人,這樣分析了中美教育的差別,他認(rèn)為美國不像中國這樣喜歡處處替孩子做主,父母只要有一口氣,就要千方百計(jì)地幫孩子的忙,還把這些歸結(jié)為對(duì)孩子的疼愛,結(jié)果疼愛出了“啃老族”和“怨老族”。其實(shí),美國家庭也疼愛孩子,可是他們疼愛孩子最基本的出發(fā)點(diǎn)是鼓勵(lì)孩子自立、自強(qiáng)、自主,具體地說,從孩子小時(shí)候起,美國家庭一般都注重從以下八個(gè)方面教育孩子。
1.傾聽夢(mèng)想。孩子們的志向與父母對(duì)他們未來的設(shè)計(jì)相左時(shí),多鼓勵(lì)子女的夢(mèng)想,無論在父母看來這類夢(mèng)想何等奇特,因?yàn)檫@同樣需要足夠的勇氣。何況,孩子的夢(mèng)想往往是他們成功的起步。
2.提供機(jī)會(huì)。能力需要靠訓(xùn)練來增強(qiáng),需要有機(jī)會(huì)去磨練。因此,父母大多都讓子女參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)、童子軍、課外活動(dòng)小組和其他社區(qū)組織,使孩子從小就獲得待人處世的經(jīng)驗(yàn)。
3.充分鼓勵(lì)。孩子微不足道的成功都是值得父母稱贊的,這不意味著用虛假的話哄騙孩子,也不是說父母永遠(yuǎn)不能批評(píng)孩子,批評(píng)應(yīng)該跟贊揚(yáng)結(jié)合在一起。
4.多問“假如”。“可能性思維”是生活能力的一個(gè)重要方面,那種對(duì)一個(gè)難題認(rèn)真研究并向別人演示如何解決它的孩子會(huì)問:“假如我這樣做了,會(huì)怎么樣?”父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多做這樣的思考,這樣孩子從小考慮問題就會(huì)想到前因后果,也就會(huì)少走一些彎路。
5.勇于表現(xiàn)。鼓勵(lì)孩子在幼兒園或?qū)W校多發(fā)言,在別人面前毫無羞怯地表現(xiàn)自己是一個(gè)最重要的技能。美國人是不提倡“謙虛”的,能干的事就要敢說我行,遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就要敢于拼搏!
6.盯住成功。要鼓勵(lì)子女多想成功而少想失敗,多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退,增強(qiáng)孩子的自信。自信會(huì)成功的人,就會(huì)緊緊盯住成功的目標(biāo)去給力,這也就大大增強(qiáng)了成功的可能性。
7.允許探險(xiǎn)。孩子樂于欽佩和追隨那些愿意冒險(xiǎn)和能應(yīng)付挑戰(zhàn)的人。可是我們的家長(zhǎng),就怕孩子磕著、碰著、摔著,如此謹(jǐn)慎入微,難得孩子有冒險(xiǎn)精神。實(shí)際上,生存在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里,沒有冒險(xiǎn)精神是難以成功的。
8.學(xué)會(huì)“3R”。Respect(尊重)、Resourcefulness(機(jī)智)、Responsibility(責(zé)任心)被認(rèn)為是父母必須在孩子身上開發(fā)的三種基本特性,成功的桂冠總會(huì)落在這種人頭上。他們努力照習(xí)慣去理解和容忍,他們屢次在挫折面前另辟蹊徑,他們勇敢面對(duì)自己行動(dòng)產(chǎn)生的后果。
美國的教育經(jīng)驗(yàn)很有道理,讓我想到了中國的一句老話:授人以魚,不如授人以漁。我們幫孩子大多習(xí)慣“授子以魚”,而美國的家庭大多習(xí)慣于“授子以漁”。這也許就是為什么中國有不少孩子依附性強(qiáng)而美國的孩子大多自主性強(qiáng)的原因吧。
如此說來,教育孩子也是要講究方法的,美國家庭教育孩子的經(jīng)驗(yàn)是值得借鑒的。
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