培養(yǎng)孩子的財(cái)商,從壓歲錢開始
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-26
隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,孩子們每年春節(jié)拿到的壓歲錢也越來越多。壓歲錢是孩子們零花錢的主要“經(jīng)濟(jì)來源”之一。如果不加以正確的引導(dǎo),會產(chǎn)生互相攀比,養(yǎng)成孩子不良的消費(fèi)觀。而如果通過對壓歲錢的運(yùn)用,讓孩子熟悉、掌握基本的金融知識與工具,有助于培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)的習(xí)慣,從小培育孩子的理財(cái)意識,并樹立正確的金錢觀。
目前大多數(shù)家庭打理壓歲錢基本上有三種類型:全部上繳型,這種做法雖然可行,但是對孩子的自主能力明顯有一定的壓制;放任自由型,孩子管理錢的能力明顯不夠,完全讓孩子自己做主往往會養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣;理智理財(cái)型,讓孩子從小就樹立理財(cái)意識,收獲的應(yīng)該不僅僅是壓歲錢的增值。
首先,要樹立培養(yǎng)正確合理的消費(fèi)觀。家長們應(yīng)對孩子的消費(fèi)加強(qiáng)引導(dǎo),讓孩子學(xué)會合理有規(guī)劃地花錢。一項(xiàng)調(diào)查顯示,90%的孩子表示會購*玩物,僅有10%的孩子表示,會把壓歲錢留著交學(xué)費(fèi)或者購*書籍和文具。家長可以將部分壓歲錢與孩子共同制定一份使用規(guī)劃,讓孩子自己決定購*學(xué)習(xí)用品、娛樂、儲蓄等的比例。與此同時(shí),幫助孩子建立現(xiàn)金臺賬、現(xiàn)金日記賬。記錄下每天的現(xiàn)金支出,并且每月做一次總結(jié),看看哪些支出是合理的。幾個(gè)月下來,孩子就會自覺控制一些不必要的支出,學(xué)會合理消費(fèi)。
其次,要樹立正確的金錢觀。家長可以通過把一部分壓歲錢作為獎勵(lì)基金,根據(jù)孩子付出的勞動、取得的成績等,按照事先的約定作為獎勵(lì),使孩子逐漸明白想要獲得必須付出踏踏實(shí)實(shí)的努力。此外,要時(shí)刻教育孩子,了解除了錢之外,還有很多重要的東西。可以考慮在銀行金融平臺上的“月捐計(jì)劃”,一次性或是按月定期捐獻(xiàn)出一小筆資金到慈善項(xiàng)目中。家長們可以和孩子們一起來共同使用這些捐款的功能,讓孩子自己來選擇希望捐助的項(xiàng)目,鼓勵(lì)孩子為公益事業(yè)捐款,幫助失學(xué)少年兒童上學(xué)等。
再者,從小培養(yǎng)理財(cái)意識。目前我國青少年的理財(cái)觀念相對薄弱。中國青少年研究中心2009年底對北京、上海、廣州等10個(gè)城市3000多名三、四、五年級小學(xué)生及其家長、教師的問卷調(diào)查結(jié)果顯示,對于多余的零花錢,2%的兒童表示會想辦法花掉,近54%的兒童會放在家里存起來,18.4%會存銀行,25.7%的兒童會交給父母管理。
家長可以將銀行儲蓄的方法、種類、利率、計(jì)算利息等知識順便教授給孩子,或者鼓勵(lì)孩子自己上銀行開設(shè)儲蓄自動轉(zhuǎn)存賬戶、*禮儀定期存單、辦信用卡等。這樣使孩子從小懂得一定的金融知識。其實(shí),國外就有不少這樣成功的事例,華裔男孩司徒炎恩10歲就開始讀《華爾街日報(bào)》,14歲的時(shí)候用爺爺奶奶給的700美元零花錢*了一家軟件公司的股票,3個(gè)月后,這只股票猛漲114%。憑著這次成功,司徒炎恩動員全家人出資3.3萬美元,組成了一個(gè)“共同基金”,由他來管理、操作,年平均收益達(dá)30%以上,司徒炎恩被《華爾街日報(bào)》譽(yù)為“股市神童”。當(dāng)然我們并不需要每個(gè)孩子都能成為“股市神童”,但是多和孩子一起進(jìn)行財(cái)商開發(fā),不僅有利于孩子全方位的成長,也使得壓歲錢的使用變得更有意義。
當(dāng)然,孩子正確的理財(cái)觀念不是一蹴而就的,除了每年新春壓歲錢的理財(cái)管理之外,更多地在于平時(shí)生活中逐步培養(yǎng)。家長可以不妨設(shè)定一些階段性的規(guī)劃,比如第一階段,培養(yǎng)孩子學(xué)會用錢,培養(yǎng)孩子學(xué)會計(jì)劃用錢;第二階段,讓孩子學(xué)會儲蓄,了解投資的概念;第三階段,了解錢是怎么掙來的,并且學(xué)會管錢。財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會能力三大不可或缺的素質(zhì)。因此從小要培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)觀、正確的金錢觀和必要的理財(cái)意識,這樣不僅能使其人格發(fā)展更為完善,并且更能適應(yīng)今后社會發(fā)展的需要。
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