家長(zhǎng)在人前批評(píng)孩子 易導(dǎo)致孩子自卑心理
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-26
朋友兒子小明嘴兒甜,人活潑。每次帶兒子上他家玩,小明都熱情接待,請(qǐng)坐,倒茶,陪聊天,像個(gè)“小主人”。
雙休日我又帶兒子上他家玩。奇怪的是,這次卻沒(méi)見(jiàn)小明身影。我和兒子異口同聲問(wèn)小明去哪了,其母說(shuō)他躲進(jìn)房間了。怎么會(huì)這樣?我們更奇怪。其母說(shuō)也不知為什么,當(dāng)聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)時(shí),他便鉆進(jìn)了房間。我即敲門說(shuō):“小明,叔叔和喜喜來(lái)找你玩啵!”蠻久才傳出他的聲音:“我頭暈想睡覺(jué)不想玩?!甭?tīng)兒子說(shuō)頭暈,其母就忙著說(shuō)要給他服退燒片,可他死活推說(shuō)不用服。
小明反常行為讓我意識(shí)到,可能是上次我和兒子來(lái)玩時(shí),因其測(cè)試成績(jī)大滑坡,朋友當(dāng)大家面嚴(yán)厲批評(píng)他,說(shuō)他懶惰了呀,驕傲了呀,沒(méi)理想追求了呀,盡是貶損之詞,小明羞愧難當(dāng)。朋友以為這樣能促兒子奮發(fā)??伤闹?,他已嚴(yán)重?fù)p傷了兒子的自尊心,讓兒子無(wú)顏面對(duì)他人,形成了嚴(yán)重自卑心理。
我即與朋友夫妻倆談起自己的想法,他們才恍然大悟,意識(shí)到教育方法的不妥而損傷了兒子的自尊心,導(dǎo)致兒子心生自卑,如此必將影響兒子人格的健全發(fā)展。于是我又談起挽回傷害的方法:一是主動(dòng)向兒子承認(rèn)亂批評(píng)他是錯(cuò)誤的,并與兒子分析成績(jī)下滑的客觀原因,消除強(qiáng)加在他頭上的“懶惰、驕傲、沒(méi)理想”的壓力,消除他委屈感和不滿情緒。二是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)兒子優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),溫暖兒心融洽關(guān)系。三是找機(jī)會(huì)在眾人面前表?yè)P(yáng)兒子的進(jìn)步,幫他找回自尊自信。
他們點(diǎn)頭稱是,幾日后便帶兒子上我家玩,并刻意表?yè)P(yáng)小明學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我附和:“是呀,小明上次測(cè)試成績(jī)下降,不是因懶惰,也不是因驕傲沒(méi)理想,而是偶爾失誤。”內(nèi)心充滿了快樂(lè)的小明又與我兒子一塊去玩耍了。前天我與兒子上朋友家,小明又成了熱情的“小主人”。
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