如何才能讓孩子成才
來源:好上學(xué) ??時間:2023-07-26
古語常說“三歲看老”,可事實是誰還會記得自己三歲時的自己是在幼兒園里和小朋友爭搶一個心愛的玩具還是在家里禮貌的讓梨。其實,真正良好習(xí)慣的養(yǎng)成是在初中的時候。
小學(xué)生的生活過于聽從老師和家長的安排,沒有什么自己的主張。而初中階段的教育才是影響人一生的時候,也是承上啟下的階段。這個時候的孩子已經(jīng)初步有了自己的人生觀和價值觀,也是在這個時候,孩子成長發(fā)育特點可能會擾亂正常教育,讓父母不知所措。因此,我們要對這個時期的孩子格外重視。
魯迅先生曾說:“父母親不僅可以把自己的優(yōu)秀品質(zhì)傳給后代,而且其惡劣品性、不良性格和不好的生活習(xí)慣與生活方式,也會‘遺傳’給后代,給下一代的成長造成巨大的損失”。家長的表率作用是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)然,如果不注意檢點,其負(fù)面作用也會對孩子產(chǎn)生難以估量的影響。所以,父母也應(yīng)該注意自身的因素,避免將不好的思想或是習(xí)慣傳遞給下一代。禍水父母在教育孩子的同時改掉自身的惡習(xí),為孩子樹立榜樣。
一方面是言傳身教,另一方面是在商討家庭重大決策的時候,試著讓孩子參與進來,并且仔細(xì)傾聽和真正尊重孩子的意見。這樣可以培養(yǎng)孩子一定的責(zé)任感,也會因為參與感而變得有擔(dān)當(dāng)。逐漸地使得孩子變得有想法,多聽、多說,也是一種成長的方式。想要教育出成才懂事的孩子,特別應(yīng)該注意的是:尊重孩子,就是要家長們把孩子看待成可以參與家庭事務(wù)的成員。真正的尊重是無條件的。不只是單單的在某一方面,比如說家長覺得孩子說得對的時候才尊重他們的意見,反則不予理睬。這樣是不對的,家長們應(yīng)該學(xué)會即使孩子的說法不正確,也應(yīng)該在尊重的前提下,予以正確引導(dǎo),讓孩子可以明辨是非。之所以讓孩子參與家庭事務(wù)的決策,既可以使更加深入了解這個家庭,熱愛這個家庭,還能培養(yǎng)孩子各方面的能力,這難道不也是一種成長方式嗎?
比如一個家庭準(zhǔn)備*新家具的時候,完全可以讓上初中的孩子也參與商量。傾聽孩子的意見,可能孩子的意見會和父母的意見背道而馳,這個時候父母也不能立即反駁,父母可以把自己的想法也告訴孩子,并讓孩子自己權(quán)衡利弊,孩子說不定會改變自己最初的想法。即使孩子仍一味地堅持自己的觀點,我們也可以曉之以理,動之以情,做到讓孩子真正的心服口服。而不是用父母的身份鎮(zhèn)壓。這樣的話,孩子通過這件事懂得了多方面考慮問題,與父母的感情也更密切了,還能積累一定的生活常識。當(dāng)新家具*回來的時候,孩子還會驕傲對其他人說,這套家具是我和爸爸媽媽一起選的,從而也能加深孩子對這個家的熱愛。
孩子成才不一定是要成為赫赫有名的偉人,不一定是要名利雙收的成功人士,也不一定非得榮華富貴,有的時候,只要孩子能真正的成長,成為對社會,對家庭有用之人,同樣也是一種成才。
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