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一條平淡無(wú)奇的家訓(xùn),成就一位諾貝爾大師

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-26

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了一條平淡無(wú)奇的家訓(xùn),成就一位諾貝爾大師相關(guān)信息,供考生參考,一起來(lái)看一下吧
一條平淡無(wú)奇的家訓(xùn),成就一位諾貝爾大師


  家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,而很多家長(zhǎng)卻不以為然,對(duì)孩子們的教育可謂傾盡所有,以為只要把最好的都給孩子就可以了,專注教育小編今天就和家長(zhǎng)們分享一些成功的育子經(jīng)驗(yàn),看看優(yōu)秀的父母是怎么教育孩子的。


  薛定諤,奧地利,1933年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。


  “喜歡什么就去學(xué)什么吧!”


  薛定諤小時(shí)表現(xiàn)出過(guò)人的才智,父親擔(dān)心拔苗助長(zhǎng),沒有讓他上小學(xué),給他*了顯微鏡等各種儀器,以激發(fā)他對(duì)科學(xué)的興趣,進(jìn)中學(xué)后,他不僅喜歡數(shù)學(xué)、物理,也喜歡古代語(yǔ)言和德國(guó)詩(shī)歌。他還繼承了父親對(duì)藝術(shù)的愛好。同時(shí),他熱衷于徒步和登山。母親擔(dān)心他的精力過(guò)于分散,父親卻說(shuō):“孩子,沒關(guān)系,喜歡什么就去學(xué)什么吧!”雖然最終他將重心放在量子力學(xué)上,但是他廣博的知識(shí),從另一個(gè)次元拓展了他的思路和眼界。


  倫琴,德國(guó),1901年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。


  “你如果向上帝發(fā)誓自己做了正確的事,你就不必氣餒,更不必苦惱……”


  倫琴的母親是一個(gè)虔誠(chéng)的基督教,母親時(shí)刻教導(dǎo)他做人要正直善良。上小時(shí),他的同學(xué)在黑板上畫了希臘語(yǔ)老師的畫像,當(dāng)老師問(wèn)倫琴是誰(shuí)畫的時(shí),他沒有告密,因此被學(xué)校勒令退學(xué)。他母親安慰他說(shuō),“你如果向上帝發(fā)誓自己做了正確的事,你就不必氣餒,更不必苦惱……”


  尼爾斯·玻爾,丹麥,1922年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。


  “讓他自己來(lái)吧,他知道該怎么干?!?/p>


  玻爾在童年時(shí)代是一個(gè)行動(dòng)緩慢但做事專心的孩子。爸爸在一所大學(xué)任教,常常約一些同事到家里聚會(huì),也有藝術(shù)家、作家和音樂(lè)家以及外國(guó)人加入進(jìn)來(lái)。玻爾得到允許坐在餐廳里旁聽。這些精英常常是一個(gè)人講個(gè)故事,發(fā)表意見,然后其他人議論。精辟獨(dú)到的見解在他幼小的心靈留下了很深的烙印。玻爾喜歡動(dòng)手修理家中的鐘表或其他東西。一次,家中一輛自行車的飛輪壞了,玻爾自告奮勇來(lái)修理,直接把車子拆了,一時(shí)不知道怎么裝回去。有人想幫忙,父親卻堅(jiān)持說(shuō):“讓他自己來(lái)吧,他知道該怎么干?!苯?jīng)過(guò)對(duì)每個(gè)部件的仔細(xì)研究,小玻爾成功地把飛輪裝配好了。


  默里·蓋爾曼,美國(guó),1969年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。


  “我們干嗎不折中一下,學(xué)物理呢?”


  蓋爾曼出生時(shí)家里很窮,受父親的影響,他興趣廣泛,知識(shí)廣博,被同學(xué)稱為“會(huì)走路的大百科全書”。14歲時(shí)他想到耶魯大學(xué)讀考古或語(yǔ)言學(xué),父親不同意,認(rèn)為他會(huì)餓死,建議他學(xué)工程,可是經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)后他不適合學(xué)習(xí)工程。于是父親建議:“我們干嗎不折中一下,學(xué)物理呢?”正是這個(gè)折中,造就了后來(lái)的夸克理論提出者、“統(tǒng)治基本粒子領(lǐng)域20年的皇帝”。


  丁肇中,美國(guó),1976年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。


  “100分對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)沒有什么意義?!?/p>


  丁肇中的母親是兒童心理學(xué)教授,父親是研究土木工程學(xué)的,他們都有著很好的教育背景。母親善于把握孩子的心理,并將知識(shí)輕松地傳授給孩子。雖然母親教給他知識(shí),可是從不要求他去考100分,她說(shuō):“100分對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)沒有什么意義,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)孩子對(duì)未知世界的探索精神才是關(guān)鍵。”這一點(diǎn),對(duì)丁肇中以后的學(xué)習(xí)和研究有著重要的作用。


  綺瑞娜·居里,法國(guó),1935年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者。


  “我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記?。喝烁癃?dú)立。”


  綺瑞娜是居里夫人的女兒,生于1897年。居里夫人對(duì)女兒要求嚴(yán)格。有一次,綺麗娜對(duì)媽媽說(shuō)話無(wú)禮貌,媽媽生氣了。為了警告她,整整兩天沒有同女兒說(shuō)話,綺麗娜終生難忘。居里夫人曾對(duì)女兒說(shuō):“有幾件事我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住:熱愛工作,不熱中錢財(cái),以及人格獨(dú)立。這種獨(dú)立,使我們?cè)谌魏苇h(huán)境之下,知道如何處理一切,不依靠別人幫助?!?/p>


  莫言,中國(guó),2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。


  “兒子,那個(gè)打我的人,與這個(gè)老人,并不是一個(gè)人。”莫言的母親沒讀過(guò)書,不識(shí)字,但卻樂(lè)觀、善良、堅(jiān)強(qiáng),明曉事理。童年的莫言有一次跟母親去集體的地里撿麥穗,守田人來(lái)了,撿麥穗的人紛紛逃跑,母親跑不快,被捉住了,守田人扇了她一個(gè)耳光,沒收了他們撿到的麥穗。母親嘴角流血,無(wú)望地坐在地上。多年之后,那個(gè)守田人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,在集市上與莫言相遇,莫言沖上去想找他報(bào)仇,被母親拉住了,她平靜地說(shuō):“兒子,那個(gè)打我的人,與這個(gè)老人,并不是一個(gè)人?!?/p>


  歐內(nèi)斯特·盧瑟福,新西蘭,1908年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。


  “每一個(gè)成員都要分擔(dān)責(zé)任?!北R瑟福兄弟姐妹12人。由于家庭成員眾多,母親叮囑他們:“每一個(gè)成員都要分擔(dān)責(zé)任?!痹诒R瑟福一生中曾起過(guò)重要作用的一本書,便是他10歲的時(shí)候從他母親那兒得到的一本教科書《物理學(xué)入門》。這本書不僅介紹物理知識(shí),還描述了一系列簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。盧瑟福從中領(lǐng)悟出,從簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中可以探索出重要的自然規(guī)律。讀完書后,他將自己的年齡和名字歪歪斜斜地寫在書頁(yè)上,那時(shí)他差1個(gè)月滿11歲。他的母親一直珍藏著這本教科書。


  羅納德·哈里·科斯,英國(guó),1991年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。


  “你可以做不到別的,但是一定要真誠(chéng)與誠(chéng)實(shí)?!蓖陼r(shí)的科斯腿有點(diǎn)殘疾,父母給他戴上了鐵制的腿套,把他送進(jìn)一所殘疾人學(xué)校,他手腳笨拙,編不了籃子,只好把時(shí)間放在讀書上??扑沟哪赣H熱愛運(yùn)動(dòng),性格堅(jiān)強(qiáng)。母親對(duì)科斯沒有任何奢求,只希望“可憐的羅尼(科斯的乳名),長(zhǎng)大后真實(shí)做人,不要拖累別人?!?927年,科斯因?yàn)槌錾臍v史和化學(xué)成績(jī)通過(guò)了預(yù)科考試,這為他打開了倫敦大學(xué)的大門。


  很多家長(zhǎng)仍會(huì)抱怨國(guó)家目前的教育體制,而不從自身出發(fā),家庭教育往往比現(xiàn)有教育體制更加重要,家長(zhǎng)們可以多和優(yōu)秀的父母學(xué)習(xí)一下,讀懂孩子。


以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的一條平淡無(wú)奇的家訓(xùn),成就一位諾貝爾大師,希望能幫助到廣大考生!

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