少表揚多鼓勵 小學生不驕傲更優(yōu)秀
來源：好上學 ??時間：2023-07-26
中國的家長，遇事最喜歡使用“表揚”和“批評”這兩種教育方式，我認為，濫用表揚和批評是造成小學生想贏怕輸、畏難不前、縮手縮腳、頂嘴反抗、叛逆對抗，甚者出現(xiàn)嚴重心理問題的根源。家長只有正確地表揚，且少表揚多鼓勵，小學生才會更優(yōu)秀。
無用的表揚
在現(xiàn)實生活中，很多家長根本就不知道什么是表揚，濫用或錯誤地“表揚”孩子。你是否用以下的方式“表揚”過孩子：
1.無知型“表揚”
當孩子和人打架時“表揚”孩子，“老子英雄兒好漢，多有英雄氣概”；當孩子撒謊時“表揚”孩子，“這么小就這么有謀略，前程不可*”；當孩子貪小便宜時“表揚”孩子，“我兒子不吃虧，顧家”；當孩子沒有禮貌時“表揚”孩子，“看我的孩子多cool”；當孩子陰沉少語時“表揚”孩子，“看我的孩子多成熟”……
無知的“表揚”讓孩子以錯為對，可能建立錯誤的生活和學習觀念，為孩子未來出問題埋下了隱患。
2.炫耀型“表揚”
這類家長常常對孩子說，“孩子，你太聰明了”、“你真是個天才”、“我家那孩子是個神童”……
炫耀的“表揚”讓孩子根本不知道自己的真實水平，起初孩子趾高氣揚，覺得自己真的不錯，一旦經(jīng)歷真實社會后，發(fā)現(xiàn)自己根本“不是那回事”時，就會氣餒、退縮、逃避甚至厭世……
3.忽悠型“表揚”
最具代表的是中國家長耳熟能詳?shù)娜齻€字“你真棒”，與此類似的還有“你真乖”、“你真聰明”……
這根本不是表揚，如果是事實應該被稱為“贊美”，如果不是事實應該被稱為“忽悠”。在“你真棒”環(huán)境下生活，一類孩子認為自己很棒，因而“不可一世”，等發(fā)現(xiàn)自己不棒的時候，心理會出現(xiàn)問題。
不具體、不定量的表揚對孩子有害無益！
正確的表揚
正確的表揚分為兩個部分：第一部分，家長對孩子表揚時說的話；第二部分，孩子聽了家長表揚后對自己說的話。
請家長記住正確的表揚流程：表述孩子的行為+說出行為的結(jié)果+表達自己的感受或感謝。
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