初一數(shù)學(xué)成績(jī)不好需要報(bào)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班嗎?
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-25
初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)有用嗎,初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)要不要去上?這個(gè)確實(shí)要分兩個(gè)方面來(lái)看。
一部分家長(zhǎng)是焦慮性的可看到別的孩子都去補(bǔ)課了,生怕自己的孩子不補(bǔ)課會(huì)被落下來(lái)。而這種情況下,如果孩子本身又比較排斥補(bǔ)課,那么可能對(duì)孩子的長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)影響,負(fù)面作用是很大的。孩子慢慢可能就會(huì)厭學(xué)而在抵觸的情緒下,學(xué)習(xí)效率本身就非常的低,這對(duì)孩子的長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)說(shuō)是不利的。
還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)樽约罕旧頉](méi)有時(shí)間或者輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候通過(guò)課外輔導(dǎo)來(lái)提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而如果孩子本身也非常愿意到這些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)去補(bǔ)習(xí),效果也還不錯(cuò)的話,應(yīng)該也是一種比較好的選擇。
家長(zhǎng)朋友還是根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)做合適的選擇會(huì)比較好,沒(méi)必要盲目跟風(fēng)。
給孩子補(bǔ)習(xí)最好有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,一切以提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心為前提,沒(méi)必要過(guò)于在意孩子的分?jǐn)?shù)。只要孩子的學(xué)習(xí)興趣沒(méi)有被破壞掉,即使目前成績(jī)不是特別理想,但是進(jìn)入初中高中以后,孩子的學(xué)習(xí)興趣還在,一切都有可能。
很多孩子小學(xué)初中一二年級(jí)的時(shí)候,成績(jī)平平,但是到初中二年級(jí)下半年的時(shí)候,忽然回過(guò)神來(lái),通過(guò)努力從班級(jí)倒數(shù)幾名提升到班級(jí)前幾名的案例都非常多。
家長(zhǎng)多關(guān)注自己的孩子,孩子成績(jī)一般不會(huì)太差。這里的關(guān)注指情感上的支撐和行動(dòng)上的幫助。如果把孩子往補(bǔ)習(xí)班一送啥也不管,最后也就是安慰家長(zhǎng)自己一下,對(duì)孩子幫助不大。孩子常常是按照家長(zhǎng)的潛意識(shí)里的期待發(fā)展的。
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