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為什么孩子明明很努力,成績(jī)卻總是上不去?

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-25

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考,考生總是有很多困惑,什么時(shí)候開始報(bào)名?高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響?什么時(shí)候填報(bào)志愿?怎么填報(bào)志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了為什么孩子明明很努力,成績(jī)卻總是上不去?相關(guān)信息,供考生參考,一起來(lái)看一下吧
為什么孩子明明很努力,成績(jī)卻總是上不去?

  很多家長(zhǎng)一定會(huì)很納悶,為什么自己孩子明明很努力,每天回來(lái)都學(xué)習(xí)到很晚,但是成績(jī)卻總也上不去,難道是孩子不夠聰明,還是孩子不夠認(rèn)真呢,專注教育小編今天就帶大家好好來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題。

  那些起五更、睡半夜的孩子,如果你的成績(jī)總是上不去,甚至走下坡路的話,GA-prep建議你停下來(lái)反思:你是真的努力,只是在表演努力?學(xué)習(xí)之前,有沒(méi)有制定計(jì)劃,告訴自己今天要學(xué)到什么?背下來(lái)什么?掌握什么能力?因?yàn)橐磺袥](méi)有目標(biāo)的努力,沒(méi)有計(jì)劃的奮斗,都只是作秀而已!一個(gè)人的學(xué)習(xí)效果不僅僅取決于消耗時(shí)間的長(zhǎng)短,更取決于學(xué)習(xí)時(shí)的目標(biāo)感、思考力和專注度,這些因素決定了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果,也就形成了“學(xué)渣”和“學(xué)霸”的差距。說(shuō)到底,真正的努力,不是比誰(shuí)把自己虐得更慘,不是比誰(shuí)花的時(shí)間更多,而是應(yīng)該拋下雜念,全心全意去做那件最核心的事,并在每一天都看到效果。

  最近我打算寫小說(shuō)。

  編一個(gè)既打動(dòng)自己也打動(dòng)編輯的故事,并不是一件容易的事,所以每天一睜開眼,我就在想,到底要編個(gè)什么樣的故事呢?什么事的故事才能既好看又能表達(dá)我的觀點(diǎn)呢?

  我被這個(gè)問(wèn)題折磨得寢食難安,每天晚上都遲遲不愿入睡,好不容易睡著了,還是有很多片段在夢(mèng)境里出現(xiàn),早上又早早地醒來(lái),繼續(xù)被這個(gè)問(wèn)題折磨。

  是不是看上去很努力?好像確實(shí)是這樣,一度連我自己都被感動(dòng),忍不住在各個(gè)大家能看到的地方抒寫我的痛苦狀態(tài),潛臺(tái)詞很明顯,看看,我多么努力!而且自己也相信,我這么努力,一定能把小說(shuō)寫好的,將來(lái)也一定會(huì)成為一個(gè)很牛逼的人物的。

  可是很遺憾,盡管我這么努力,一周過(guò)去了,半個(gè)月過(guò)去了,大綱還是毫無(wú)頭緒,一切似乎都還在原點(diǎn)。

  這讓我不得不開始反思,為什么我如此努力,事情還是毫無(wú)進(jìn)展?

  我是個(gè)對(duì)時(shí)間管理還算擅長(zhǎng)的人,所以我開始從時(shí)間上找原因,往回倒推,仔細(xì)回憶過(guò)去的那半個(gè)月時(shí)間,我具體做了些什么。

  結(jié)果讓我很驚訝,那半個(gè)月,除了寢食難安,除了一天到晚想著這件事,我居然沒(méi)有做一個(gè)對(duì)這件事有益的舉動(dòng)。通常的狀態(tài)是,今天想了一會(huì)兒,覺(jué)得太難了,我還是看會(huì)兒微信調(diào)整一下情緒吧,明天想了一會(huì)兒,哎呀還是太難了,我看看書找找靈感吧,后來(lái)又想,或許新聞能給我啟發(fā),于是又跑去看新聞。

  也就是說(shuō),我始終在那件事外面徘徊,而沒(méi)有真正地花時(shí)間去完成它,哪怕每天只完成一點(diǎn)。

  而我居然好意思叫囂自己多么努力!

  我終于意識(shí)到,那所謂的努力,其實(shí)只是一種表演,為了感動(dòng)自己,也說(shuō)服自己,看,我真的真的很努力了啊,如果做不好,一定不是因?yàn)槲业脑?

  人總是不愿意承認(rèn),失敗是因?yàn)樽约翰粔蚺?,所以我們總?cè)菀自跓o(wú)意識(shí)中,去表演努力。只是很可惜,很多時(shí)候,你看上去很努力,其實(shí),并沒(méi)有做一點(diǎn)真正有意義的事。

  這讓我想到一位初中同學(xué)。

  其實(shí)隔了那么多年,很多同學(xué)我都已經(jīng)叫不出名字了,唯有這位瘦小的女同學(xué),始終在我心里形象鮮明。

  她是個(gè)很要強(qiáng)的女孩,又因?yàn)閺霓r(nóng)村來(lái),自己覺(jué)得似乎低人一等,所以在學(xué)習(xí)上,說(shuō)什么都不愿落于人后。每天都雞血滿滿地說(shuō),她一定要很用功很用功,每次考試都要名列前茅,這樣才對(duì)得起父母。

  那正是個(gè)大家都貪玩的年齡,早自習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一種酷刑??墒敲看挝胰嘀仕傻乃圩阶簧希愤B天,連聲抱怨學(xué)校的嚴(yán)苛?xí)r,她就會(huì)投來(lái)很不屑的目光,順便嘀咕一句:“真懶,我五點(diǎn)就起床了?!?/p>

  她真的每天都起得特別早,即使在冰凍三尺的寒冬,她也會(huì)五點(diǎn)起床,隨便用涼水洗把臉,學(xué)校沒(méi)有開燈,她就點(diǎn)著蠟燭開始讀書。課間休息時(shí),她也從來(lái)不出去玩,而是拿出書本,繼續(xù)默念。

  我曾經(jīng)把她當(dāng)作努力的典范。

  可是很奇怪,她已經(jīng)如此努力了,每次考試依然只是在中等。結(jié)果就是,每次考完試,她都特別內(nèi)疚,然后握著書本激勵(lì)自己,一定要比之前更加努力。

  那時(shí)候我真的不知道為什么,她也不是那種智商很低的人,就算智商不高,勤還能補(bǔ)拙呢,為什么她那么努力,學(xué)習(xí)卻一直不見提高呢?別人一個(gè)早自習(xí)就能背會(huì)的課文,她比別人多讀了將近兩個(gè)小時(shí),依然背得嗑嗑絆絆,別人課堂上能消化的內(nèi)容,她非要在課間時(shí)間反復(fù)練習(xí)才能消化一部分。

  這一切當(dāng)然不是因?yàn)樗洃浟Σ粔蚝?,理解能力不夠?qiáng),只是因?yàn)?,她心中有太多的雜念。讀書的時(shí)候,她想的是,我怎么才能比別人背的都快?一邊想,一邊背,結(jié)果就總也背不會(huì),看到別人比自己先背會(huì),又懊惱得要命,又開始不停地激勵(lì)自己:“我一定不能落于人后!”

  上課時(shí)她也這樣,有時(shí)候一邊上課一邊默誦背得不熟的課文,有時(shí)候就在暗下決心,怎么才能超越別人。而且,無(wú)論背課文還是做練習(xí)題,她沒(méi)有側(cè)重,試圖把每一篇課文都背得滾瓜爛熟,試圖把每一道習(xí)題都做多遍。反正,就是想在各方面都比其他人做得更優(yōu)秀。

  中考時(shí),她的成績(jī)一如既往地不理想,我記得當(dāng)時(shí)她苦澀地一笑,說(shuō):“我真的努力了,沒(méi)有對(duì)不起父母。”

  直到現(xiàn)在我才明白,其實(shí)她當(dāng)初的努力,就跟前段時(shí)間的我一樣,都只是在表演努力而已。以為不讓自己停下來(lái),以為讓自己一天到晚想著某件事,就是在努力,其實(shí),那不過(guò)是在表演給自己看,目的就是安慰自己,麻痹自己,不讓自己心存內(nèi)疚。

  你每天拿著書本,沒(méi)有用心去讀,看起來(lái)再努力又有什么用?你每天想著一件事,卻從不動(dòng)手去做,看起來(lái)再痛苦又有什么用?你每天都在忙忙碌碌,卻沒(méi)有真正解決問(wèn)題,看起來(lái)再忙碌又有什么用?

  這比不努力還要可怕,因?yàn)槟銕缀跏裁炊紱](méi)有做,卻站在了道德制高點(diǎn),讓別人想喚醒你都找不到好的理由。

  真正的努力,不是比誰(shuí)把自己虐得更慘,不是比誰(shuí)花的時(shí)間更多,而是應(yīng)該拋下雜念,全心全意去做那件最核心的事,并在每一天都看到效果。

  所有看不到成果的努力,都是耍流氓!孩子的所有努力需要方法和技巧,滿腦子雜念往往會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí),事倍功半就是這個(gè)道理,只有摒棄其他雜念,一心專注在一件事上才能成功。

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  以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的為什么孩子明明很努力,成績(jī)卻總是上不去?,希望能幫助到廣大考生!

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