初一數(shù)學怎么輔導?初一數(shù)學成績差,怎么辦?
來源:好上學 ??時間:2023-07-25
小學階段是在游戲中學習,玩中有學。到初一階段,上學期是調(diào)整階段,讓孩子有學有玩,但要開始向?qū)W習方面轉(zhuǎn)變。前面提到的轉(zhuǎn)變是孩子本身的轉(zhuǎn)變,不是家長強加或干預的結(jié)果,要讓孩子找到學習的樂趣。簡單的說就是主動學習的習慣培養(yǎng),在學習中找到成就感、榮譽感。尤其數(shù)學學科。
初一數(shù)學怎么讓孩子主動學習?初一數(shù)學怎么學好?
首先要了解孩子小學基礎知識的積累,短板補齊。初一上學期重點知識主要是有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程及圓的初步認識。概念不多,但都是為二三年級打基礎的知識。
提前預習,是保持學習動力的基礎。課后復習主要是良好習慣的養(yǎng)成。初一的孩子,成績不會有明顯的好壞之分。所以針對今后的學習習慣養(yǎng)成就很關(guān)鍵了。但其實不能達到95以上就要算基礎不扎實了(要看孩子小學時候的基礎)
提前預習,內(nèi)容提前了解,有一定的吸收,課上聽課更容易完全掌握,并且會增加回答老師問題的積極性,答對后老師表揚,孩子獲得了榮譽感,珍惜這份老師的肯定,就會更加努力的保持學習動力,形成良性循環(huán)。孩子學習的主動性就建立了。
當然還有些孩子沒有課前預習,也能取得好成績,這類孩子(男孩子居多)是小學基礎知識比較扎實,課上能跟住老師思路,并且很容易吸收新知識(也就是普遍認為是比較聰明的孩子),課上也比較活躍,同時也因為上面所說的成就感、榮譽感,產(chǎn)生了喜歡學習數(shù)學的動力。
但是這類孩子很容易出現(xiàn)聰明反被聰明誤的情形。家長感覺孩子成績好,老師也會表揚,就放松了對孩子數(shù)學科目的輔導。聰明的孩子往往好動,感覺老師教的都學會了,做完作業(yè)就自由的玩耍了,對課后復習不重視,又缺少課前預習,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,初一知識點少,到初二尤其是初二下學期---初三上學期,需要掌握的知識點增加后,孩子就會有某知識點沒有完全掌握,但孩子自己是不清楚的,日積月累后,在初三上學期---初三下學期會有爆發(fā),課程緊張以后,成績會出現(xiàn)明顯下降。
所以在初一學習數(shù)學,主要是引導其興趣,及主動學習的動力。另外在同時培養(yǎng)良好的學習習慣才是最重要的。方法很簡單:
1.?整合梳理小學知識點
2.?提前預習課本,上課積極發(fā)言。
3.?課后復習課程,養(yǎng)成總結(jié)及做筆記的習慣(筆記同時鍛煉了孩子的語文寫作歸納能力)
如果以上這些孩子都已經(jīng)嘗試過了,效果甚微,那么在線輔導或許可以一試。
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